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1、 1 九年级的学生即将参加中招考试，面对人生的一次重要的抉择。他 们不仅要完成本学年的学习任务， 还要把初中所学的知识系统复习一 遍。时间紧，任务重。在这种情况下搞好中招数学备考就要抓重点， 讲方法。 中招数学复习通常分三轮进行。第一轮是基础复习，侧重于基 础知识的掌握和基本技能的训练。第二轮是专题复习，侧重于解题能 力的培养和数学思想方法的训练。第三轮是摸拟测试，侧重于应试能 力的培养和应试心理的调节。 这三轮由于作用的不同而各有独特的要 求与方法。 第一轮是整个三轮复习的基础。进行第一轮复习有两个目的， 一是形成知识网络，二是查漏补缺。只有形成了知识网络，学生才能 站得高，望得远，才能从全
2、局上把握整个初中所学的知识。 第 一轮复习还要让学生明白知识的来龙去脉。在中招复习中，我们往往 对“是什么”很重视，但对“为什么”和“为什么学”却易勿略。实际上弄清 来龙去脉，对学生学习知识也很重要。初中生所学的数学知识的产生 有两个途径。一是社会生活的需要（这样的知识学生在生活中能体会 到），另一个就是数学自身发展的需要。如：相反数是减法运算的需 要，倒数概念的产生是除法运算的需要。绝对值是数的运算的需要。 分解因式是为后面分式的运算及解一元二次方程作准备。 明白了 这些，学生对初中所学知识之间的联系的理解又上了一个台阶。了解 知识之间的的联系有利于知识的掌握。如乘法公式，实际上是多项式 2
3、 相乘法则的应用，一元二次方程的求根公式是配方推导出来的等。如 果忘记了，可以用多项式乘法法则，配方法现场推导出来。 第二轮复习是专题复习。本轮复习要侧重于能力的培养。应 让学生明白解决一些数学问题的通法和重要的数学思想。 如解决函数 增减性问题，最直观的方法是画出图像来观察，特别是对一些复杂的 反比例函数、二次函数问题很实用。又如解答填空题、选择题可以用 特殊值法，解选择题可以用验证法排除法等等。 第三轮是模拟训练。主要培养学生应试能力，可以与第二轮配 合在一块进行。本轮训练中教师应从以下几个方面入手：如何调节 应试心理，达到最佳状态。如何分配考试时间。卷面的书写，排 版。如何检查。如何科学
4、审题、规范答题等。关于如何检查，很 多同学是重作一通，其实很难查出错误来，应该采用其他方法。如解 方程，可以把求得的解代入原方程，看两边是否相等来检验，效果就 会更好一些。 这三轮复习还有一些共同的地方，那就是要有针对性，针对中 招考试。首先要深钻课标，因为中招命题的依据是课标。其次是研究 本省命题特点，河南近几年的试题相对较稳定。如第三轮模拟测试的 题量要控制在 23 题左右，太多或太少都不合适。还有就是要针对所 教学生的实际。如果脱离所教学生实际，过难或过易就很难取得应有 的效果！一 3 个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着
5、你是否安好。 懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。 因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。 懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。 4 而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。 懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。 懂，是世界上最温情的语言。浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的
6、情意；短短的问候，却包含着长长的思念。 有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。 懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真诚，最懂你的内心世界。因为懂得，所以心相同；因为懂得，所以才心疼；因为懂得，所以才感动！ 懂你，是一种深深的理解；懂你，是一种默默的喜欢；懂你，是一种暖暖的陪伴。 有一个懂你的人，真的就是一种幸福。你不会十全十美，他也不会十全十美，但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花，却能达到无与伦比的默契，却能达成无法形容的融合，该是怎样 的互懂？！ 最懂你的人，也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你，总会在心里默默祈祷你幸福安康！ 人与人之间最美是懂得，同事之间，只有互懂，才能互相理解；朋友之间，只有互懂，才能互相担待；夫妻之间，只有互懂，才能融洽度日；知己之间，只有互懂，才能长久长远；人与 人之间，只有互懂，才能结识、结缘！ 互懂，说起来容易做起来难！父母与子女之间，如果能互懂，就没有不孝和刁难；夫妻之间，如果能互懂，就没有争吵和硝烟；朋友同事之间，如果能互懂，就没有是非和埋怨； 官场之间，如果能互懂，就没有争斗和谗言；人与人之间，如果能互懂，就没有愧疚和不安。其实，懂，应该是相互的。 5 6
