学习民族团结知识心得体会(2020年整理).pdf

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1、 1 个人民族团结教育月活动心得体会 各民族团结是青海各族人民的生命线,是青海各族人民 凝心聚力的切入点和落脚点。社会稳定、各民族团结,国富 民强是我们每一个公民应有的共同心愿,也是我们作为一个 青海人应有的一份责任心,上对国、下对家,都同样需要做 好这一点,其实我们只需从身边的每一件小事做起。 首先,我们应当加强思想政治学习,深入学习实践科学发 展观活动。我们要深入学习实践科学发展观,就是要坚持以 科学发展观为重要指导方针,旗帜鲜明反分裂,坚定不移抓 稳定,不断推进青海从基本稳定走向长治久安,不断推进小 康青海、平安青海、和谐青海建设。 通过系统学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要 性,

2、作好青海的稳定和民族团结工作对进一步推进青海经济 社会快速发展,促进社会稳定,有着十分重大的意义。进一 步认清民族分裂主义本质和危害,分清是非界限和敌我界 限,进一步统一了思想,全面正确地理解党的民族、宗教政 策,增强反对民族分裂,维护祖国统一,维护社会稳定的自 觉性和坚定性。切实把热爱祖国,振兴中华同爱岗敬业,做 好本职工作,实现中华民族的伟大复兴,全面建设小康社会 统一起来。立足本职,脚踏实地,坚定走中国特色社会主义 道路的信念。向英雄人物学习,学习英雄一心为公,无私奉 2 献,忠诚党和人民事业的高尚情操;学习英雄忠于职守、爱 岗敬业,对工作精益求精的优良作风;学习英雄乐于助人, 尊老爱幼

3、、全心全意为人民服务的优秀品德;学习英雄艰苦 奋斗,百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。通过学习 英雄模范先进事迹,对照检查自己找差距,决心以英雄人物 为榜样,弘扬民族精神,维护民族团结,热爱本职工作,忠 实履行全心全意为人民服务的宗旨,在平凡的岗位上做出不 平凡的业绩。 加强民族团结教育,就要坚持反对分裂维护稳定,就要立 场坚定、旗帜鲜明、措施得力、方法得当。广大党员干部要 始终坚持把维护民族团结、反分裂斗争摆在维护稳定工作的 首位,深入贯彻中央关于青海反分裂斗争的一系列重要指示 精神,充分认识青海反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性, 在维护祖国统一、 维护民族团结、 维护社会稳定上立场坚

4、定、 旗帜鲜明,自觉在思想上行动上同以胡锦涛同志为总书记的 党中央保持高度一致;要进一步牢固树立马克思主义祖国 观,理直气壮地揭批“分裂分子”集团大肆歪曲历史事实、 企图搞乱人们思想、模糊人们视线的险恶用心;要高举爱国 主义和中国特色社会主义伟大旗帜,以实际行动捍卫中国共 产党的领导、捍卫社会主义制度、捍卫民族区域自治制度; 要进一步加深对宗教的本质和“分裂分子”集团利用宗教分 裂祖国图谋的认识,全面正确地贯彻执行党的宗教信仰自由 3 政策,用马克思主义宗教观,正确判断和处理宗教问题,积 极引导宗教与社会主义社会相适应。同时,要继续加强正面 宣传教育,更加广泛深入地揭露“分裂分子”集团分裂祖国

5、、 破坏民族团结的真实面目,要大张旗鼓地进行法制宣传教 育,加大正面舆论引导力度,积极营造安定团结、遵守法律、 和谐向上的良好舆论氛围。 立足实际,认清形势,加强团结。首先要充分认识反分裂 斗争的重要性和紧迫性。科学发展观强调的是在社会和谐稳 定环境中的发展,没有稳定,绝不会有发展,更不可能有科 学发展。只有深入贯彻落实科学发展观,在保持社会和谐稳 定中推进改革开放,通过改革发展促进社会和谐稳定,才能 使各族群众和睦相处、和衷共济,共同创造青海经济社会跨 越式发展和长治久安的伟业。长期以来, “分裂分子”集团 一直处心积虑地破坏青海的发展与稳定,在这种形势下,迫 切需要广大党员干部特别是领导干

6、部,用科学发展观武装头 脑、指导实践、推动工作,真正把科学发展观转化为推进科 学发展、促进和谐稳定的坚定意志、正确思路、实际能力、 政策措施和自觉行动,以更好地把握人民的意愿,把握青海 发展进步的关键。因此,我们要通过深入学习实践科学发展 观,举一反三,准确分析和全面把握当前反分裂斗争的新形 势,始终紧绷政治这根弦,始终保持清醒的头脑,始终保持 临战状态,切实做好打大仗、打硬仗的准备,坚决粉碎“分 4 裂分子”的新一轮进攻,坚决维护祖国统一,确保国家安全 和青海社会稳定。 社会稳定、繁荣是青海各族人民的共同心愿,是青海科 学发展的根本前提, “分裂分子”集团妄图分裂祖国的阴谋 是不得人心的,是注定要失败的。稳定压倒一切,确保社会 稳定是当前我区各部门各条战线的首要政治任务,也是全面 夺取反分裂斗争胜利的重要基础。 我们一定要按照 “一贯彻、 三坚持、两推进”的要求,切实增强政治意识、责任意识和 大局意识,认真学习、努力实践科学发展观,扎实做好反分 裂和维稳工作,使我区在稳定的环境下集中精力搞建设、一 心一意谋发展,夺取我区发展稳定的新胜利,为建设富裕文 明和谐的青海做出应有的贡献。

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