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1、 1 1 模拟训练一 一、选择题 1.属于长日照植物的是（ ）。 A、高粱 B.小麦 C.玉米 D.大豆 2.水稻由南向北引种，则生育期会（ ）。 A.延长 B.缩短 C.不变 D.缩短或延长 3.一般把花芽分化的过程称为（ ） A、生长 B.发育 C.营养生长 D.都不是 4.通常所说的“根深叶茂”是指植物的( )生长相关性。 A 地上与地下部 B.主茎与侧枝 C.营养与生殖 D.都不是 5.给植物的（ ）以足够的低温，就能通过春化阶段。 A、卷须 B.茎尖 C.叶片 D.花 二、填空题 1.在植物的一生中，有两种基本生命现象，即生长和（ ）。 2.植物生长的周期性主要包括生长大周期、（ ）
2、、（ ）、再生作 用等。 3.植物的成花过程一般包括三个阶段：成花诱导、（ ）和（ ）的形 成。 4.根据植物开花对光周期反应不同可将植物分成三种类型。一是短日照植物，二是 （ ）植物，三是（ ）植物。 5.通常将休眠分为强迫休眠和( )。由于环境条件不适宜而引起的休眠称为强 迫休眠。植物本身原因引起的休眠称为( )，也称真正休眠。 三、名词解释 1.衰老 2.发育 3.生长相关性 四、简答题 1.生长和发育有何区别？ 2.何为植物的极性？ 3.生物对植物生长发育有何影响？ 2 2 答案 一、填空题 1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 二、填空题 1.发育 2.昼夜周期、季节周期 3.花芽
3、分化、花器官形成 4.长日照、日中性 5.生理 休眠、生理休眠 三、名词解释 1.衰老是指一个器官或整个植株生理功能逐渐恶化，最终自然死亡的过程 2.发育是指在植物生活史中，细胞的生长和分化成为执行各种不同功能组织与器官的过程 3.植物各部分之间相互联系、相互制约、协调发展的现象称为植物生长的相关性 四、问答题（要点） 1.生长是发育的基础，发育是生长的必然结果，二者相辅相成，密不可分。 2.极性现象是指植物某一器官的上下两端，在形态和生理上有明显差异，通常是上端生 芽、下端生根的现象。 3.生物包括植物、动物和微生物。 动物对植物生长既有利又有害，有些动物对植物生长具有破坏作用，如践踏、吃食
4、、为害 植物等，造成植物减产甚至绝收；而有些动物对植物生长具有益处，可消灭害虫、松动土 壤等促进植物生长。 微生物可通过促进团粒结构形成、影响土壤养分转化、提高土壤有机质含量、生物固氮、 降解毒性等改善植物生长的土壤条件而促进植物生长发育。 植物另一方面杂草影响农作物、果树、蔬菜、园林植物的正常生长。 一方面是农业生产与经营活动的主体，是农业要素的本体；作物、果树、蔬菜、园林植物 的正常生长。 模拟训练二 一、选择题 1.下面植物顶端优势不明显的是（ )。 A 高粱 B.甘蔗 C.小麦 D.向日葵 2.春化作用的主导因素是（ ）。 A.高温 B.低温 C.空气 D.光照 3.属于短日照植物的是
5、（ ）。 A.荠菜 B.白菜 C.玉米 D.黄瓜 3 3 4.（ )是日中性植物。 A.番茄 B.菊花 C.白菜 D.玉米 5.下面说法错误的是（ ） A.植物一般旱生根、水长苗 B.营养生长好生殖生长一定不好 C.营养生长与生殖生长之间的矛盾，可以造成果树结果“大小年”现象 D.植物的再生现象是以植物细胞的全能性为基础的 二、填空题 1.植物生长的相关性，主要有地上部与地下部的相关性、（ ）、 （ ）等。 2.根据其对低温范围和时间要求不同，可将春化作用其分为（ ）类型、半冬性 类型和（ ）类型三类。 3.植物的生长发育又可分为营养生长和（ ）。 4.植物某一器官的上下两端，在形态和生理上有
6、明显差异，通常是上端生芽、下端生根的 现象称（ ）。 5.花原基在分化成花的过程中，如一朵花中的雄蕊和雌蕊都分化并发育则为两性花，如雄 蕊或雌蕊不分化或 分化后败育则形成（ ）。 三、名词解释 1.生殖生长 2.生长大周期 3.生长 四、简答题 1.主茎与侧枝生长的相关性主要表现。 2.植物的成花过程包括那几个阶段。 3.土壤对植物生长发育有何影响？ 答案 一、选择题 1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 二、填空题 1.主茎与侧枝生长的相关性、营养生长与生殖生长的相关性；2.冬性、春性；3.生殖生 长；4.极性；5.单性花。 三、名词解释 1.植物的生殖生长是指花、果实、种子等生殖器官的生
7、长。 4 4 2.植物的生长速率在整个生育期内呈现规律性变化的现象，称生长大周期。 3.生长是指由于细胞分裂和伸长引起的植物体积和质量上的不可逆增加，也称植物的营养 生长。 四、问答题（要点) 1.主要表现为顶端优势. 2.植物的成花过程一般包括三个阶段：成花诱导、花芽分化和花器官的形成. 3. 土壤在植物生长和农业生产中有以下不可替代的重要作用：一是营养库作用。二是养分 转化和循环作用。三是雨水涵养作用。四是生物的支撑作用。五是稳定和缓冲环境变化的 作用。 模拟训练三 一、选择题 1.一般短日照植物由北向南引种，则生育期会（ ）。 A、 延长 B.缩短 C.不变 D.缩短或延长 2.有实验证
8、明（ ）对植物产生成花物质极为重要。 A.连续黑暗的时期 B.连续光照的时间 C.充足的氧气 D.适宜的低温 3.( )促使植物生根。 A.增加水分 B.提高温度 C.增加氮肥 D.增强光照 4.植物感受光周期的主要器官是（ ）。 A.茎尖 B.叶片 C.花朵 D.根尖 5.下面叙述错误的是（ ） A.一般长日照植物则起源于高纬度地区 B.湿度大时，有利于传粉 C.一般随温度升高花芽分化加快 D.长日植物，南种北引，开花期提早 二、填空题 1 植物生长的自然要素主要有生物、（ )、热、( )、空气、养分、土壤等因 素。 2植 物 生 长 的 相 关 性 主 要 有 地 上 部 与 地 下 部
9、的 相 关 性 、 （ ）、营养生长与生殖生长的相关性等。 3 植物的成花过程一般包括三个阶段：（ ）、花芽分化和花器官的形成。 4 植 物 各 部 分 之 间 相 互 联 系 、 相 互 制 约 、 协 调 发 展 的 现 象 称 为 植 物 生 长 的 （ ）性。 5.由于植物的顶端生长占优势而抑制侧枝或侧根生长的现象称（ ）。 三、名词解释 5 5 1.长日照植物 2.生长周期性 3.再生 四、简答题 1.如何促进植物生根？ 2.如何促进植物开花？ 3.劳动力对植物生产有何作用？ 答案 一、选择题 1.B 2.A 3.D 4.B 5.B 二、填空题 1.光、水；2.主茎与侧枝；3.成花诱
10、导；4.相关；5.顶端优势 三、名词解释 1.长日照植物是指在每天连续黑暗时数(长日照）短于一定限度条件下才能开花或开花受到 促进的植物。 2.植物生长的周期性是指植物生长速率出现的规律性变化的现象。 3.再生是指与植物体分离了的部分具有恢复其余部分的能力。 四、问答题（要点） 1.控水、控温、增加光照、减少氮肥。 2.给予适宜的光照时间，适宜的温湿度，适宜的肥水。 3. 劳动力是对农业生产起决定性作用的要素，没有它的参与，其他要素就无法形成社会生 产力。它的主要作用有：第一，植物生产过程体现为通过劳动把自然和人工要素转化为人 们可以直接利用的产品，在这过程中，劳动力是主导力量和能量要素，决定
11、其生产效率的 高低。第二，劳动力要素是其他农业要素的使用者、创新者和发展着。第三，劳动力是植 物生产系统结构与功能的调节者，决定了系统的生产力、经济力与生态力。第四，农村劳 动力不仅是植物生产的主力军，而且是工业等其他国民经济部门的劳动力后备军。 6 6 模拟训练四 一、选择题 1.下面是日中性植物的是（ ）。 A.茄子 B.白菜 C.水稻 D.玉米 2.目前，我国的高等植物约（ ）种。 A.50 万 B.4 万 C.6000-7000 D.1000 3.一般植物的生长速率表现为（ ）。 A.夏季白天快 B.冬季夜晚快 C.夏天夜晚快 D.冬季白天慢 4.将柳树的枝条倒插于土中，则其形态学上端
12、可能会（ ）。 A.生根 B.生芽 C.生根或生芽 D.既生根又生芽 5.（ ）是指与植物体分离了的部分具有恢复其余部分的能力。 A.极性 B.再生 C.休眠 D.衰老 二、填空题 1.植物的生长发育又可分为（ ）和生殖生长。 2. 植 物 各 部 分 之 间 相 互 联 系 、 相 互 制 约 、 协 调 发 展 的 现 象 称 为 植 物 生 长 的 （ ）。 3.（ ）是指地下部分根系总重量与地上部分茎叶等总重量的比值。 4.（ )是指由于植物的顶端生长占优势而抑制侧枝或侧根生长的现象。 5.（ ）是指植物某一器官的上下两端，在形态和生理上有明显差异，通常是上端 生芽、下端生根的现象。
13、三、名词解释 1.休眠 2.日中性植物 3.花芽分化 四、简答题 1.说明“根深叶茂”的道理。 2.根据植物生长大周期理论如何调节植物肥水供应？ 3.科学技术和管理如何影响植物生产？ 7 7 答案 一、选择题 1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 二、填空题 1.营养生长 2.相关性 3.根冠比 4.顶端优势 5.极性 三、名词解释 1.休眠是指植物生长极为缓慢或暂时停顿的现象。 2.日中性植物是指在任何日照条件下都能开花的植物。 3.植物经过一定时期的在营养生长过程后，感受外界信号而产生成花刺激 物，促使植物茎 生长点花原基形成、花芽各部分分化与成熟的过程称为花芽分化。 四、问答题（要点
14、0 1 植物地上部与地下部的存在相关性，地上部与地下部的生长是相互依赖的， 它们之间 不断进行着物质、能量和信息相互交流。 2.在植物生长前后两个时期肥水可适当少些，中期要加大肥水供应。 3.（1 1）科学技术）科学技术 科学技术可以改善各种农业要素的质量与能力；科学技术可以扩大劳动 对象的种类和范围，通过新技术使原来不能利用的资源可以被人们利用、使原来的未知领 域变为可知领域（如基因工程等）；科学技术还可以改造传统产业、产品、农作制度，促 使农业现代化、商品化。 （2 2）管理）管理 管理能够充分发挥农业各种要素的作用，以提高生产力；农业主体将生产与经 营联系起来，以提高生产效率并增加经济效益；通过宏观管理可以将众多的生产主体联系 起来，以协调、改善、提高总体的生产力与经济力，促进农业现代化与可持续发展。 模拟训练五 一、选择
