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1、中国的世界文化遗产作文200字兵马俑【6篇】中国是一个文明古国，蕴藏着人们共同拥有的文化遗产，最是值得我们中国人为之而自豪万分，下面是小编为大家带来的有关中国的世界文化遗产作文200字兵马俑【6篇】，希望大家喜欢。中国的世界文化遗产作文200字兵马俑【篇一】据众所知，秦兵马俑是一个浩大的地下军事博物馆，总面积达20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内兵马俑近八千个，被誉为世界八大奇迹之一，里面有3个俑坑，每个兵马俑都个性鲜明，品种也很多，各拿着各种不同青铜兵器，如：刀、剑、戈等，大家觉得怎么样?够不够雄伟?大家请往前走，看，我们已经到了一号坑，它的面积最大，有14260平方米，差不多
2、有三十个篮球场那么大，东、西长230米，南、北宽62米，坑里兵马俑也最多，有六千多个，这一号坑上已盖起了一座拱形大厅。游客们请到大厅上来，再请你们往下看，坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，你们看，那像不像秦始皇当年统帅的一支南征北战的大军呢?兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。中国的世界文化遗产作文200字兵马俑【篇二】大家好，我是陕西省的导游杨浩宇，今天，我们共同来到了兵马俑，在这里，我们将体验到前所未有的传奇，感知不可思议的文化传说，体会万般奇迹的传言。好了，我们现在来到了1号俑坑，它是三个俑坑中最大的一个，它东西长30米，南北宽62米，深5米，是不是很壮观呢?细心的游客朋友会
3、发现，这些兵马俑的手上都是握、拿的姿势，很明显它们当时手上是有兵器的，那么这些兵器到底去了哪呢?别着急，目前有两种猜想：一是经过了上千年，兵器腐烂了，二是在墓穴建成后，有人盗墓，偷了兵器，这些说法都需要进一步考证才行。不过也有可能是其他原因，游客朋友们可以大胆提出来。别难过呀，不是所有的兵器都消失了，在墙壁内，还是有一些剩余的，主要以弓和箭为主，它的威力可大着呢，连坚硬的骨头也甘拜下风。有一次，科学家将一层钝甲、一层皮毛，一层猪肉(代表身体)放在起，果然，箭径直穿了过去。那么这些兵器到底是什么材质呢?有木头的，也有钢铁的。好了，请大家自行参观，不要乱扔垃圾，不大声喧哗，不拥挤，看护好老人小孩，
4、30钟后在这里集合，我们出发去2号俑坑。中国的世界文化遗产作文200字兵马俑【篇三】暑假到了，我和妈妈、爸爸一起到西安参观兵马俑，它是世界第八大奇迹之一。我们先乘火车来到西安。我们首先进入大厅，看到了真正的兵马俑。兵马俑像正在等待命令的士兵一样排得密密麻麻、整整齐齐，占满了大厅。接着，我们看了制造兵马俑的电影，才知道兵马俑是人们用泥土千辛万苦地制造出来的。兵马俑穿着战袍，披着铠甲，脚穿战靴。一个个跟真人一样大小，神态各异，姿态万千,当时的人们真聪明呀!中国的世界文化遗产作文200字兵马俑【篇四】今天，我和爸爸、妈妈一起到陕西临潼参观了秦始皇兵马俑。一号展厅里主要是步兵，二号展厅里主要是车兵和骑
5、兵，三号展厅里是指挥部。这些兵马俑都排列的密密麻麻的，整整齐齐的。他们都穿着战袍铠甲，十分威武。他们有的拿着长戈，有的拿着弓箭，栩栩如生的。这些兵马列俑中，最著名的数一尊跪射俑了。兵马俑真不愧是世界第八大奇迹。中国的世界文化遗产作文200字兵马俑【篇五】昨天我们去了陕西省西安市兵马俑博物馆。据说，秦始皇陵兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑。导游陈叔叔告诉我，兵马俑是世界最大的地下军事博物馆。兵马俑被分为三个馆。进入第一个馆，我就叹为观止。兵马俑坑中的陶俑总数达6000多件，种类繁多，有将军俑、车士俑、武士俑等。他们如同真人一般大小，造型、神态栩栩如生，令人称奇。第三个馆里，我看到了秦始皇时的 战车，光
6、车上的伞就有很多机关和功能。伞柄向前倾，士兵向前进;乎柄向后倒，士兵向后退。伞柄可以拆下当匕首或是矛，伞可以当盾，可防可攻。古时候的人真聪明呀，导游们都说，这个战车让现代的许多科学家赞叹不已。中国的世界文化遗产作文200字兵马俑【篇六】今天，我来到了兵马俑参观。来到俑坑，我便看到了四大排的陶俑，有的手上拿着兵器，有的正骑在马上，还有的面对着面正静静地对视着。它们的身上有一些部位不知道哪儿去了，有的少了一个头，有的掉了一只手，还有的缺了一条腿，就好像是多年的战争给它们带来了残疾。既然说它是一个奇迹，那就一定有某处古代人办不到的地方。仔细一旦，每一个陶俑的身上都有一些诶不一样的地方。比如说，有的头上扎了辫子，有的戴了帽子。它们手上拿的兵器也不一样，有剑，有矛，有盾，有弓兵马俑不愧是一个奇迹!中国的世界文化遗产作文200字兵马俑【6篇】相关文章： 中国的世界文化遗产作文兵马俑 中国的世界文化遗产作文例文大全5篇 介绍中国的世界文化遗产作文10篇 世界遗产-兵马俑单元作文 描写中国文化遗产的作文 五年级中国的世界文化遗产作文5篇 描写兵马俑作文200字范文5篇 五年级中国的世界文化遗产优秀作文5篇 中国的世界文化遗产作文 中国的世界文化遗产作文400字5篇
