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1、 1 山东省山东省 2020 年新高考模拟考试试题年新高考模拟考试试题 生物生物 参考答案参考答案 1. D 【解析】A-自噬作用可以发生在多种细胞中，吞噬作用只能发生在具有吞噬作用的细 胞中； B-清除衰老损伤的细胞通过吞噬作用完成； C-细胞质基质中 pH 与溶酶体中不同，酶的活性需要适宜的 pH； D-降解非必需物质并重新回收利用，可以维持细胞在营养缺乏状态下的生命活动。 2. C 【解析】 A-有氧呼吸第一二阶段产生【H】，场所为细胞质基质和线粒体基质； B-细胞色素 c 在线粒体内膜上，参与有氧呼吸第三阶段； C-细胞色素 c 功能丧失影响有氧呼吸第三阶段，有氧呼吸前两阶段也可产生
2、ATP； D-细胞色素 c 可以与 A 蛋白结合，A 蛋白功能丧失不能与细胞色素 c 结合，无法引 起细胞凋亡。 3. C 【解析】 A-细胞癌变后，细胞内特定基因表达产生异常抗原； B-癌细胞可以扩散和转移； C-癌细胞的产生是多基因突变累加的结果； D-防癌疫苗主要预防生物致癌因子对人体的影响，如宫颈癌疫苗等。 2 4. A 【解析】由题意可知，该果蝇一半为白眼雄性，可能基因型为 XrY 或 XrO；另一半为 红眼雌蝇，基因型可能为 XRXR 或 XRXr。而该果蝇受精卵正常，第一次分裂产生的 一个细胞异常。若：受精卵为 XrY 或 XrO，则不会出现一半的红眼雌蝇；受精卵 为 XRXR，
3、不会出现一半的白眼雄蝇；受精卵只有为 XRXr 且 XR 丢失后，才可能 出现一半白眼雄蝇（XrO），一半红眼雌蝇（XRXr）。综上，故选 A 5. A 【解析】 由题意可知，为得到放射性标记 C 为末端的、不同长度的子链 DNA 片段。则必须提 供四种 dNTP如果没有 dCTP 则所有片段长度均一致，因为所有子链在合成时均 在第一个 C 处掺入双脱氧的 C 而停止复制，故选。 而 ddCTP 要作为 DNA 复制的原料则需要脱去两分子磷酸集团，故应将放射性 32P 标记于-磷酸上，故选。综上，本题答案为 A 6. A 【解析】 A-属于内环境中； B-发生在细胞内也中； C、D-均发生在体
4、外环境中（肠道属于体外环境、泪液也是排放到体外的液体）。 7. D 3 【解析】 A-分级调节是一种分层控制的方式，从下丘脑开始，下丘脑能够控制垂体，再由垂体 控制相关内分泌腺； B-暗信号使褪黑素增多，光信号与之作用相反； C-褪黑素含量增多可以反馈抑制下丘脑向松果体传递兴奋； D-注射褪黑素可以抑制下丘脑的功能。 8. D 【解析】 A-去除瘦果后草莓发育显著减小，说明瘦果可以分泌 IAA 促进果实发育长大； B-其他植物器官也可以产生 IAA； C-在叶片上喷施 IAA 可促进果实长大，说明 IAA 可由叶片运输至果实； D-IAA 具有两重性。 9. D 【解析】 A-干旱引起 ABA
5、（脱落酸）增加，促进叶片脱落； B-干旱时间延长，气孔关闭，二氧化碳吸收不足，光合速率降低； C-浇水后应看图中第 6 天及以后，描述符合图片变化，正确； D-喷施脱落酸会引起气孔关闭，会减少叶片水分散失。 10. C 4 【解析】 A-草方格可以涵养水分； B-分解者通过分解有机物可以改善土壤环境； C-草方格可以治理沙化土地，同时干预了演替的速度和方向； D-种植草方格可以增加该地物种数量，从而增加物种丰富度。 11. C 【解析】 A-该过程属于次生演替； B-耐阴植物适宜生活在光强较弱的环境中； C-山区从低到高的植被分布属于群落的水平结构， 群落的垂直结构需体现在同一水平 面上植被的
6、分层现象（乔木-灌木-草本） D-减少水土流失体现了生物多样性的间接价值。 12. B 【解析】 A-互花米草高大、根系发达； B-摄食植物根，属于消费者； C-蟹类动物活动能力较强，样方法无法准确测定种群密度； D-应充分评估风险后再行引种。 13. B 5 【解析】 A-葡萄糖在细胞质基质中被分解； B-酿酒需先有氧让酵母菌繁殖，再无氧发酵产生酒精； C-发酵后期由于二氧化碳和其他代谢废物溶解于发酵液中，发酵液将处于酸性环境； D-发酵产物（如酒精）会抑制酵母菌的生长。 14. D 【解析】 A、B-应从杂交瘤细胞的培养环境中纯化得到单抗； C-发生融合的细胞可能有三种：B-B、B-瘤、瘤
7、-瘤； D-正确，需筛选两次，最后得到既能无限增殖又能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞。 15. AB 【解析】 A-大气二氧化碳浓度约为 0.03%，该组为对照组； B-增加二氧化碳浓度龙须菜生长速率基本不变； C-高光强光反应速率显著增加； D-综合两图可知龙须菜生长主要受到光强的影响。 16. C 【解析】 A-三种基因不同，三种探针序列也不相同； 6 B-检测的是三种细胞的 mRNA，可以说明特定细胞发生了特定基因的转录（基因的 选择性表达）； C-同种生物的三种不同细胞遗传物质相同； D-分子探针可以通过逆转录过程获得。 17. AC 【解析】 由题意 27:9:21:7 可知，籽粒颜色和
8、甜度由三对自由组合的等位基因控制。其中紫： 白=9:7，说明籽粒颜色由两对自由组合的等位基因控制（假设为 A、D）；非甜：甜 =3:1，则甜度由一对基因控制（假设为 B）。且 A 和 D 同时存在为紫，其余均为白； B_为非甜，bb 为甜。 A-正确； B-亲本可以为 AAbbDDaaBBdd； C-题干可推知 F1 为 AaBbDd，可产生 AbD 的配子，经秋水仙素加倍后可获得纯合 紫色甜粒玉米 D-白色籽粒基因型可能为： A_cc、 aaC_、 aacc， 且比例为 3/7 （AAcc 1/7、 Aacc 2/7） 、 3/7（aaCC 1/7、aaCc 2/7）、1/7。随机交配产生紫
9、粒的概率为 1/72/71/2+1/7 1/7+2/72/71/2+1/72/71/2=5/49。 18. ABD 【解析】 A、B-桥本氏病抗体可以免疫自身细胞，使甲状腺细胞受损，属于自身免疫病； 7 C-桥本氏病可以使甲状腺激素分泌降低，使机体代谢减缓，产热减少； D-桥本氏病可以使甲状腺激素分泌降低，可以补充甲状腺激素以缓解。 19. AB 【解析】 A-家畜只食用一种牧草会使其种群数量减少，竞争能力减弱； B-根据牧草种群密度合理放牧； C-牧草种群增长将按照 S 型曲线，长期间隔后牧草种群生长速率减慢； D-禁止放牧可以导致群落中某种牧草占优势（优势种），不利于生物多样性的增加。 2
10、0. AD 【解析】 A-可通过培养空白培养基判断培养基是否污染； B-先灭菌再倒平板； C-图中菌落生活在乙丙区域之间，说明需要乙和丙； D-不同菌种所需生长因子不同，可利用题干方法筛选。 题型（顺序）变化题型（顺序）变化 选择题由原“6 个单项选择题”变为“14 个单选项题和 6 个不定项选择题”；非选择题由原“4 道大题”+”1 道选 做题”变为“5 道必做题”；原选考题型“2 选 1”不再设置。 题量（小题量）变化题量（小题量）变化 选择题总题量变大，由原来的 6 个变为 20 个；非选择题 5 道大题总题量不变。 分值变化分值变化 8 总分值由原 90 分增至 100 分。其中选择题
11、分值由原 36 分增至 46 分，非选择题总分值 54 分无变化。单 选题分值由原每小题 6 分减至每小题 2 分，新增的不定项选择题每小题的分值设为 3 分。 考查知识点的分布变化考查知识点的分布变化 不定项选择题的难度增大，突出考察生物学科与社会科学生活（STS）的实际联系，侧重对数学模型、物 理模型等学科综合知识迁移应用能力的考察，命题情景复杂但不失新颖，对新课程标准要求的生物学科的学科思 想与学科核心素养要求较高。 单选题部分的内容考查，试题难度与原全国卷相比明显略有降低，所占比重也随之减少。必修部分的考 查内容与原全国卷变化不大，考查形式新增不定项选择题，其余变化不大。 选修部分的考查内容仍为“选修 1 生物技术实践和”和“选修 3 现代生物科技专题”。但考查形式变化明显，由 原非选择题部分的选做题变化明显，即由原来的全国卷的 2 选 1（第 11 至第 12 题），变为单选题、不定项选 择题或非选择题，明显地去“选做”这一考查形式。
