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1、 - 1 - 1 1 教师家访心得体会教师家访心得体会 近日，我利用节假日对部分学生进行了家访，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，近日，我利用节假日对部分学生进行了家访，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议， 不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流， 家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教家长和教师
2、相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教 育会取得更大的成功。育会取得更大的成功。 下面就谈谈本人的几点心得体会。下面就谈谈本人的几点心得体会。 一、思想上重视家访。家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家一、思想上重视家访。家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家 访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统可以跟家长交流情况和交换意见，统 一认识，这样既帮助教师我们改进教育教学工作，又帮助家长改进家庭教育的方式和方法，一认识，这样既帮助教师我们改
3、进教育教学工作，又帮助家长改进家庭教育的方式和方法， 从而能形成教育合力。通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。我们家访方向从而能形成教育合力。通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。我们家访方向 的学生，家长对孩子的学习都比较重视。虽然家长的文化水平有高有低，但对孩子的学习都的学生，家长对孩子的学习都比较重视。虽然家长的文化水平有高有低，但对孩子的学习都 比较重视，对孩子的期望也比较高。如我们班的一个学生，父母在外地打工。在我家访期间，比较重视，对孩子的期望也比较高。如我们班的一个学生，父母在外地打工。在我家访期间， 只有奶奶在家，但爸爸特意打电话回家，询问孩子在学校得学习
4、情况，和上学期期末考试情只有奶奶在家，但爸爸特意打电话回家，询问孩子在学校得学习情况，和上学期期末考试情 况的了解，并且探讨孩子为什么平时成绩理想，到期末考试时候发挥不好的一些原因。况的了解，并且探讨孩子为什么平时成绩理想，到期末考试时候发挥不好的一些原因。 二、家访要有准备。去家访之前，我做好了充分的准备，首先提前告诉了家长，叫家长二、家访要有准备。去家访之前，我做好了充分的准备，首先提前告诉了家长，叫家长 和学生在家等待老师的到来。否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到和学生在家等待老师的到来。否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到 目的。第二，必须估计到可
5、能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第 三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃 而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。在学校而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。在学校 做了充分准备以后，我们个人要收集家访学生的一些基本信息，如家庭成员，在家家长情况，做了充分准备以后，我们个人要收集家访学生的一些基本信息，
6、如家庭成员，在家家长情况， 经济来源，在校表现情况等等。经济来源，在校表现情况等等。 三、选择适当时机家访。有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、三、选择适当时机家访。有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、 学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学 生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。我们班的一个学生，个性很要强，重情感，同学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。我们班的一个学生，个性很要强，重情感，同学 关系和睦，不管男生，还是女生，都
7、愿意与他交朋友。平时的各科成绩也非常的优异，是老关系和睦，不管男生，还是女生，都愿意与他交朋友。平时的各科成绩也非常的优异，是老 师眼中的好学生，但最近成绩有些不稳定。在家访中了解到父母不和这样的情况。我在家访师眼中的好学生，但最近成绩有些不稳定。在家访中了解到父母不和这样的情况。我在家访 中，专门针对家庭氛围对学生的影响来讲，让他的家长认识到了家庭氛围对孩子健康成长的中，专门针对家庭氛围对学生的影响来讲，让他的家长认识到了家庭氛围对孩子健康成长的 重要性。重要性。 四、家访要讲究艺术性。四、家访要讲究艺术性。家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之家访时的谈话最讲究技巧，谈话是
8、指通过教育者与受教育者之 间的亲切交谈来进行。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从间的亲切交谈来进行。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从 爱心出发，不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会爱心出发，不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会 到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要 当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学当面告状
9、，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学 生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。交谈中尽量做到多鼓励，少批生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。交谈中尽量做到多鼓励，少批 评。当然鼓励也要适可而止，避免使学生产生骄傲自满、沾沾自喜评。当然鼓励也要适可而止，避免使学生产生骄傲自满、沾沾自喜的情绪，同样也要指出其的情绪，同样也要指出其 不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容 - 2 - 易接受，孩子也会消除恐惧心理
10、，愿意改正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要 亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流， 甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自 己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。 五、家访要遵守学生在
11、场原则。学生在场原则指的是家访时让学生在场。家长、老师、五、家访要遵守学生在场原则。学生在场原则指的是家访时让学生在场。家长、老师、 学生在一种温和、平等、轻松的气学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话” ，可以使学生愉快地接受教育，这样既可氛中“三方对话” ，可以使学生愉快地接受教育，这样既可 以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消 极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。 六、保证家访教育的延续性。学生教育是一个长期
12、的过程，学校的教育固然重要，然而六、保证家访教育的延续性。学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而 加强与家长的联系，多方掌握学生的动向是必不可少的。这就要求我们应该使家访工作经常加强与家长的联系，多方掌握学生的动向是必不可少的。这就要求我们应该使家访工作经常 化，无论学生在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式经常与学生家庭保持联系化，无论学生在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式经常与学生家庭保持联系 经常沟通，确保学生健康、全面地发展。经常沟通，确保学生健康、全面地发展。 总而言之，通过本次家访活动，发现很多在校学生的不良的行为总而言之，通过本次家访活动，发现很多
13、在校学生的不良的行为习惯现象，都与家庭教习惯现象，都与家庭教 育有着直接或间接的关系，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于育有着直接或间接的关系，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于 家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进平时的教育教学家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进平时的教育教学 工作。工作。 2 2 我的家访日记我的家访日记 上个星期，我对我们班级里部分学生进行了家访活动。在整个家访过程中，通过与家长、上个星期，我对我们班级里部分学生进行了家访活动。在整个家访过程中，通过与家长、 孩子面对
14、面的交流，使我的感受颇深，下面就来简单说说我在家访过程中的几点感受。孩子面对面的交流，使我的感受颇深，下面就来简单说说我在家访过程中的几点感受。 首先家访活动中还是存在着一些问题的，经过此次家访我发现有以下几个问题：首先家访活动中还是存在着一些问题的，经过此次家访我发现有以下几个问题： 一、家长经常工作忙，无暇顾及孩子的学习和生活，把孩子放在外面辅导中心一、家长经常工作忙，无暇顾及孩子的学习和生活，把孩子放在外面辅导中心写作业。写作业。 孩子每天在一个人多繁杂的环境下完成作业，但这些孩子的作业往往正确率高但书写实在马孩子每天在一个人多繁杂的环境下完成作业，但这些孩子的作业往往正确率高但书写实在
15、马 虎。虎。 二、许多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料。老人大多数都比较溺爱孩子，二、许多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料。老人大多数都比较溺爱孩子， 使得孩子都有任性、霸道等性格问题。根本不把长辈的话放在心里，为所欲为。使得孩子都有任性、霸道等性格问题。根本不把长辈的话放在心里，为所欲为。 三、部分家长在关注孩子学习的同时，却忽视了孩子的行为习惯的培养，导致孩子不按三、部分家长在关注孩子学习的同时，却忽视了孩子的行为习惯的培养，导致孩子不按 时完成作业，每天看电视、不会整理自己的东西、书写姿势不端正等，长期在家庭教育中养时完成作业，每天看电视、不会整理自己的东西、书写姿势不端
16、正等，长期在家庭教育中养 成的不良习惯，令老师在学校的矫正过程中比较困难。成的不良习惯，令老师在学校的矫正过程中比较困难。 四、因为家长“望子成龙” 、 “望女成凤”心切，对子女有求必应四、因为家长“望子成龙” 、 “望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，以至于溺爱和放纵， 养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃、穿，爱耍脾气等不良行为，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃、穿，爱耍脾气等不良行为， 给老师在教育上带来诸多的难处。给老师在教育上带来诸多的难处。 - 3 - 五、家长误以为孩子很聪明，小学阶段回家不学习也能取得好成绩，上中学后希望亦是五、家长误以为孩子很聪明，小学阶段回家不学习也能取得好成绩，上中学后希望亦是 如此。若不能这样，就是老师的教学问题或不够关心孩子。实际上，家长最大的失误便是忽如此。若不能这样，就是老师的教学问题或不够关心孩子。实际上，家长最大的失误便是忽 视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。视了孩子的行
