小学教师师德师风自我剖析材料 打印（2020年整理）.pdf

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1、 1 师德师风建设师德师风建设”四反思四反思”发言材料发言材料 今年，我校在县教育局的正确领导下，积极开展师德师风建设活 动。我校教职工踊跃参加相关系列活动。为响应积极开展师德师风建 设“三评”“三爱”“四反思”系列活动的号召，结合自己从教以来 的教育教学情况，特对自己的从教反思如下： 一、我在职业道德规范方面存在的问题： 1.在爱岗敬业方面，我热爱教育，热爱法中小学，每个工作日都 在按时到校的基础上尽力早到。能够按国家教育方针，依法执教，能 够自觉遵守教育法，工作积极性较高。在学校利益和个人利益发生冲 突时，总是以学校利益为重。但个人能力还需进一步提升，有时很想 为学校争光，可却力不从心。自

2、己的个人能力还需进一步提高。 2.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导， 保护学生合法权益，促进学生全面发展。能够平等、公平对待学生， 严格要求学生。但对后进生的辅导缺乏耐心和智慧，还需努力学习创 新教育智慧。 3.在严谨治学方面，我注意树立优良学风，注意与教研组同行之 间互相切磋，积极进行集体备课，教学相长。但钻研业务不够刻苦， 学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方 法还缺灵活性。每次都是“书到用时方恨少”，“临时抱佛脚”，当 学校工作需要我写材料了，或是要讲公开课了，才知赶快读书查阅资 料。如果平时就注意多积累，多学习，工作的成绩肯定会更胜一筹。 4

3、.在团结协作方面，我要努力做到谦虚谨慎、尊重同志，凡事多 2 替别人想，多学习同行的优点，弥补自己的缺点。作为班主任,能够 维护其他教师在学生中的威信，积极维护学校荣誉，工作中从不斤斤 计较小学教师师德师风自我剖析材料但因为性子急， 有时说话心直口 快，可能会在无意中伤害到别人。 5.在家校沟通方面，我能够尊重家长，及时与家长联系向家长汇 报学生的在校表现，善于听取学生家长的意见和建议，促进教育合力 的形成。但主动家访的次数较少,大多是电话联系，或是约好家长在 学校见面。如果到多进行家访，可能会获得学生成长的更多资料，更 有利于我们的教育。 二、基于自己的情况，做好如下改进措施： 1、爱岗敬业

4、，坚定信念。 热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，理想信念不动摇，加强教 育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观 和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、服从管理，言论积极。 服从学校教育管理，注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听 取各方的意见和建议，增强自己同教育不良现象做斗争的勇气，树立 良好教师的自我形象，为学校的发展贡献自己的力量。 3、严于律己，尽心工作。 坚持科学的态度和求实的精神， 树立强烈的时间观念、 效率观念、 质量观念。自我加压， 努力进取、开拓创新， 时时处处严格约束自己， 正确对待个人得失，不计名利，顾全大局，不图虚名，不事张扬，勤 3 勤恳恳

5、，兢兢业业，尽心尽力完成每一项工作. 4、积极学习，博采众长。 我必须加强业务知识的学习， 博采众长。 学习新的教育教学理论， 业精于勤，信服于人。向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善 自我。 5、以人为本，尊重学生。 坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落， 关注好学生，更爱待进生，勇于承担起自己的那份职责和义务，多用 教育智慧启迪学生心灵。 6、虚心改进，不断完善。 多征询同事自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足， 虚 心接受同事的意见和建议，提高自己的师德修养。欢迎领导、同事、 学生、家长多提宝贵意见或建议。能够把自己所学奉献给学生，在道 德和作风方面给学生以积

6、极的影响。 4 师德师风建设师德师风建设”四反思四反思”发言材料发言材料 2016 年秋，全县教育系统开展了“师德师风建设”系列活动， 对教师的职业道德素养和专业技术素养提出了更加具体与严格的要 求。为了推动此次活动的顺利开展，各学校组织了全体教职员工对照 中小学教师职业道德规范和莘县中小学教师职业道德规范考评 细则，开展“三评”“三爱”“四反思”系列活动，检查、反省了 自己的从教行为，开展了批评与自我批评，实事求是地对自己进行了 问题排查。鉴于此，现对照教师法和中小学教师职业道德规范 的要求，结合自己多年来的教育工作表现，对自己作出如下反思。 一、存在的主要问题 1、在热爱教师的职业方面表现

7、要更加突出。我平时扎实工作， 爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道， 热爱教师的职业是做好教育工作的前提， 但是在教育工作中与有经验 的教师相比自己做的还不够。 2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理 论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨 相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设 计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉 性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育 形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育 教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

8、 5 3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些,平等民主对待 学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家 都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主， 也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要 再耐心些。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指 导教学实践工作， 探索科学的教学方法， 提高自己的教学能力。 但是， 目前自己的教学思想和方法还是有点滞后， 课堂上还是为能完成教学 进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手 给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不 开，总是顾虑太多。

9、另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。 比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。 二、今后如何改进： 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。 第一是要加强对教育经典著作的学习， 不断充实自身的教育理论 意识; 第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适 应时代教育形势发展的需要; 第三是要在学习中做到结合实际深入思考， 并能利用理论来指导 实践工作。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。 6 保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、 公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的 学生，可以采用一些比较随和

10、的办法，别让师生关系僵化，因为这样 的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。 3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的 教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教 师的自我形象。 7 师德师风建设师德师风建设”四反思四反思”发言材料发言材料 自从 2015 年 9 月来到法中小学以来，已有一年半的时间了。在 这段时间里，让我深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的 思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。开学初在 校委的领导下，开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活 动。在这次学习活动中，我以特别认真的态度分别细致的学习了新 时期教师职业道

11、德和中华人民共和国教育法等。 通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师 德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要 求， 我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师， 也是漫长的育人之旅。 还认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在 学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂 来塑造灵魂的劳动。 对照县教育局提出对 “四反思” 精神，反省自己， 将自己工作中发现的问题以及改善措施总结如下： 一、存在的问题 1、缺乏依法执教的理念，特别是遇到一些屡教不改的学生时， 作为代课教师的我心躁气急，对此类学生用语不当，伤害了学生的自 尊心，

12、这实在是一种不尊重学生人格的表现。 不仅损害了老师的形象， 还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。 2、在过去教学中，总是以学生的成绩作为评价学生的标准，对 因材施教各方面做得不够， 对学生学习不好的， 缺乏耐心， 甚至责骂， 8 违背了对学生的尊重、理解和信任。 3、在教育教学中，不善于向同行取经、交流，不求进取，做事 保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高慢。 4、对学校实施的业务学习不够重视，存在不求上进，得过且过 的思想，对专业的钻研不够深入。 对于教学的新情况、新问题研究得不够深，在教学中出些问题或 依教材让学生们围在一起叽叽喳喳讨论讨论， 叫几个学生上讲台

13、来表 演表演，就认为是一种“新”的教法了。 5、工作作风不够深 我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活， 分担学生的疾苦， 服务于学生的意识不牢。 而必然损害了学生的利益， 想在工作上自己有口气松的念头，满足于完成任务，不出问题就可以 了，还忽略了工作的积极、主动和创新性。在工作作风上，不能够严 谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能及时与家长联系、沟 通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的 新理论，不能与同事讨论教法，不结合学生实际情况。照搬自己陈旧 的教管方式，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能 按照要求去做，依法规范自己，做好自己的

14、工作就是为了学生了。 二、今后的改善 通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后 的工作中，我一定改善一下几个方面： 1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解， 9 多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和 谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就 会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱 每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。 2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求 别人做的，自己首先要做到。 3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小 树立正确的人生观、价值

15、观和道德观。 4、刻苦专研业务知识， 不断提高自身的知识修养， 时刻牢记 “要 给学生一杯水，自己必须有一桶水”。 5、在教学中，积极的与同事交流、取经，在钻研方面积极的合 作。 6、加强自我改善。 要使自己成为工作中的强者，目前对我而言，就是要加强业务学 习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦的钻研业务，灵活 应用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心学习，在教育教学中， 要不断的加强政治和教学理论学习， 树立起良好的道德素质修养和道 德风范，认清职责，老老实实、原原本本的为学生服务，不辜负党交 给我的任务和使命，我一定看到自己的责任，要时刻与家长沟通和学 生对学校教育的期待。严格要求自己，用一言一行、一举一动去感染 学生，做广大师生的表率。