中小学教师职业道德规范心得体会4篇（2020年整理）.pdf

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1、 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 / 12 1 中小学教师职业道德规范心得体会中小学教师职业道德规范心得体会 4 4 篇篇 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各 个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且 也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学 生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以 德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 一、 坚定信念，忠诚于党的教育事业 作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教 师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教 师工作，就

2、必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培 养的灵魂。 孔子云： “其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。 ”小学教 师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人， 教师的道德表现能 够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必 然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是 构建我们未来民族道德素质的基础。 “老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人， 各方面都要为人师表。 ”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是 一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、 高尚 品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少 年的健

3、康成长是一项要全社会共同努力的系统工程， 高素质的教师队 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 / 12 2 伍是这一工程顺利实现的根本保证。 二、不断进取，努力提高自身业务素质 现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教 师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真 正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参 与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的 新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实 践能力学生的目标。 教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳， 它是教师高尚的人 格品质和娴熟的

4、业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月 异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机 遇，我在教育教学中树立起了“终身学习” “永远探索”的思想，要 潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作 实践中， 教师应十分注重自身的业务培训， 不断提高自己的业务素质， 拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。 三、无私奉献，关心每一位学生的成长 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行 为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。 热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师 正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则， 热爱学

5、生并不是 一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩 子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 / 12 3 基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师” ，从而“信其道” 。 教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深 厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要 求教师精心教育学生。 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要 组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范， 教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质， 而师德是教

6、师最 重要的素质，是教师的灵魂。学习中小学教师职业道德规范（修订 版） 的心得体会中小学教师职业道德规范心得体会 2 篇 第 24 个教师节到来之前，新修订的中小学教师职业道德规 范出台。改革开放以来，我国于、年 先后三次颁布和修改了中小学教师职业道德规范 ，这次修订是继 年以后首次对规范进行修订。新规范的主题仍是“爱与责 任” 。与社会其它职业相比，教师职业具有其特殊性。因为教育是培 养人的事业，人的素质关系到民族的素质和国家的发展振兴。树人者 必先树己，教师的职业道德规范显得比其它行业的规范更加重要。与 旧版本相比，新规范从原来的条缩改为条。在保留原来基本内容 的基础上，新增了一些条目。

7、其中， 最引人注目的是 “保护学生安全” 一条。此外，规范新增的内容还包括抵制有偿家教、不以分数作为评 价学生的唯一标准、终身学习等。 关于“保护学生安全” ：我认为，成年人保护未成年人属于社 会公德而不仅仅归于教师职业道德，成年人，不管其社会职业角色是 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 / 12 4 否为教师，只要不是道德低下的人，都会自觉保护未成年人的安全。 对于“保护学生安全”的新增内容，我非常赞同，因为教师是除了家 长，与学生相处时间最长的成年人。汶川特大地震中，大批教师为保 护学生生命安全献出了生命，这些品德高尚的人，即使不是教师，也 会为了救助孩子奋不顾

8、身。 为保护学生安全献出生命是崇高人性光辉 的体现，是这些伟大教师自己的选择，但我们不能片面地理解为，在 重大灾害发生时，教师应该为保护学生放弃自己的生命，因为生命是 平等的。 关于“抵制有偿家教” ：这是一个很复杂的问题。个人观点， 如果是家长的主动需求，教师用自己的时间自己的劳动换取报酬，并 不影响在校的本职工作，我认为无可厚非。这和为了多赚钱养家，多 打几份工一样的道理。 但如果是在课堂上不好好教学， 利用职务之便， 强迫学生到家里补课，并向学生收取费用，则应该严肃查处。 关于“不以分数作为评价学生的唯一标准” ：存在的事情必然 有其深层次的原因。新规范增加此内容，是经过调查研究，针对当

9、前 一些地方和学校单纯搞应试教育， 对学生身心健康和全面发展产生极 大影响的现实提出的。个人认为， “以分数作为评价学生的唯一标准” 的根源不在学校、不在家长，更不在教师，在于诸多社会体制问题。 考试评价制度、社会分配制度、用人制度和人才考核制度、就业和再 就业体系、社会保障体系。如果社会保障体系够完善，一系列制度让 大多数人有更多成功成才的机会、更多就业谋生的机会，社会分配差 距逐渐缩小，对分数的追求才不会如此如火如荼，社会呼唤“不以分 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 / 12 5 数作为评价学生的唯一标准” ，而教师呼唤“不以分数作为评价教师 的唯一标准“，分

10、数之重，教师更甚于学生，因为学生承受十几年， 而教师要承受几十年。 关于“终身学习” ：在当前知识经济飞速发展、科学技术日新 月异的时代，大家都意识到需要终身学习，尤其是教师，知识能力与 时俱进更加重要。以前我们说，给学生一杯水，自己要有一桶水，现 在我们说，给学生一杯水，自己要成为一条流动的河。教师要有强烈 的学习意识，通过读书、听课、与同行交流、学历进修的等形式进行 专业发展。同时，现在教育主管部门和学校都很注重教师队伍建设和 教师专业发展，有一系列教师培养体系，校本培训、校本教研都搞得 有声有色。作为教师，我们的建议是：教师培训要提高实效性、针对 性，不搞花架子，避免形式主义。教育主管部

11、门要规范培训收费和教 科研竞赛以及课题研究的收费管理，并完善评价和奖励制度，使评价 和奖励更加公平、公正、透明，以降低教师专业发展的成本，激发教 师专业成长的积极性。 中小学教师职业道德规范个人心得体会中小学 教师职业道德规范心得体会 3 篇 通过对中小学教师职业道德规范的认真学习，我深深地理 解新时期的教师不仅要教好书， 还要育好人， 各个方面都要为人师表。 师德不仅是对教师个人行为的规范要求， 而且也是教育学生的重要手 段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先 自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名 合格的教育工作者。 2016 全新精品资料-全新

12、公文范文-全程指导写作 独家原创 / 12 6 一、忠诚、热爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我 想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们 常把教师比喻为“红烛” 、 “人梯” 、 “春蚕” 、 “铺路石” ，意在表达教 育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教 师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义” 、 “仕爵主义” 观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在 教育岗位上干了二十多年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。像 陶行知所说的那样： “捧着一颗心来，不带半根草去” ，因为我们职业 的

13、特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。作为一名教师我感 到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大 的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育 事业是教师职业道德培养的灵魂。 二、无私奉献，关爱每一位学生 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是 教育的原动力， 教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。 孔子曾说： “师 者，传道授业解惑也。 ”一名老师，传的不仅仅是学之理，更 应该是 人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完 美人格， 让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所 以教师要 有崇高师德，不管是教书，还是育人，都

14、能让他的学生全 盘接受， 永记于心。 教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 / 12 7 生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热 爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，决不是一个有良好师德 的好教师。 三、为人师表，做学生的表率 孔子云： “其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。 ”小学教 师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人， 教师的道德表现能 够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必 然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是 构建我们未来民族

15、道德素质的基础。 “为人师表”是教师最崇高的荣 誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民 素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教 育者先受教育” 。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜 任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们 要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做 好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生 文明礼貌， 教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则， 教师应自觉遵守教师守则。 否则， 光要求学生， 而自己又不身体力行， 反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信 赖。 总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强 修养， 让自己成为一个具有高尚师德的人， 才能适应素质教育的呼唤， 更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 / 12 8 命。学习中小学教师职业道德规范心得体会中小学教师职业道德 规范心得体会 4 篇 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，