《新人教版七年级下册unit11全单元导学案（2020年整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版七年级下册unit11全单元导学案（2020年整理）.pdf（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 导学案导学案 总第总第 5 58 8课时课时 年级 七 学科 英语 主备人 审核人 课型 新授 课时 1 班级 学生姓名 课题 Unit 11Section A 1a -2d 教者 教师寄语教师寄语: My road is under my own control. 我的路，就在我的掌握之中。 学习目标：学习目标： 1.学习词汇：milk, cow, horse, feed, farmer, quite, anything, grow, farm, pick, excellent, countryside milk a cow, ride a horse, feed chickens,
2、quite a lot (of), in the countryside etc. 2. 围绕“school trip”学习一般过去时，谈论，描述过去发生的事情。 3.正确认识几个动词的过去式。 学习重难点学习重难点: 学习一般过去时，谈论，描述过去发生的事情： -Did you see any cows ? -Yes, I did. I saw quite a lot. -Did you ride a horse ? -No, I didnt. But I milked a cow. 课前储备：课前储备：领悟基础知识我能行 英译汉： 1. go for a walk 2. milk a co
3、w _ 3. ride a horse _ 4. feed chickens _ 5. talk with _ 6. take photos _ 7. quite a lot _ 8. show around _ 9. learn about _ 10. from to _ 11. grow strawberries_12. pick strawberries_ 自主学习： Task1,独立完成 1a 图文配对。 Task2.两人小组练习 1b 对话并理解。 Task3.各小组仿照例句根据 1a 图片编写自己的对话，熟悉词汇与句型。 Task4.听录音，完成 2a.2b. Task5.自学 R
4、ole-play,回答问题： a) Where did Eric go last weekend? _ b) What did he do? _ c) How was the weather there? _ 合作探究合作探究: 1,罗列出本节中出现的动词的过去式 eg: do-did _ _ _ 2 2,说话练习： -Did you see any cows ? -Yes, I did. I saw quite a lot. -What did she do ? -She milked a cow. 注：一般过去时：表示过去曾经发生的动作或存在的状态，以动词的过去式 表达，如： I was
5、at the library yesterday afternoon. Tom got up at 6:30 yesterday. 详细请参照课本 P113 页语法一般过去时。 展示反馈展示反馈 1、小组互展：对话中使用动词的过去式是否正确，句型是否准确，听力内 容是否听懂。 2、全班大展。 自我反思小结：自我反思小结： _ _ 达标训练达标训练: 基本题型我过关 一、 写出下列动词的过去式急汉语意思。 is _ go_ feed_ do_ take_ ride_ grow_mike_ pick_ visit_ 二、选择题： 1.Gina _ to a party last night. A.
6、 go B. to go C. going D. Went 2.Mike _ to school this morning. A. walks B. walk C. walking D. walked 3.Lets _the classroom together. A. clean B. cleaning C. cleaned D. to clean 4.This summer, it has much _, so its _ here. A. rain; rain B. rainy; rainy C. rain; rainy D. rainy; rain 3 导学案导学案 总第总第 59课时
7、课时 年级 七 学科 英语 主备人 审核人 课型 新授 课时 1 班级 学生姓名 课题 Unit 11Section A 2d-Section B1d 教者 教师寄语：教师寄语：My road is under my own control.我的路，就在我的掌握之中。 学习目标：学习目标： 1、 词汇:yesterday, flower, worry, luckily, sun, museum, fire, painting fire station； 2、总结归纳并学会运用 Section A 部分知识重点； 3、 能归纳规则动词的变化规律并写出部分规则动词和不规则动词的过去式。 学习重难点
8、学习重难点: 1.Be 动词和实意动词的一般过去时句型； 1.实意动词一般过去时的疑问句正确语序。 课前储备：课前储备：英汉互译： 1. go to the zoo_ 2.take photo_ 3. Last year _ 4.爬山 _ 5. 访问博物馆_ 6.骑马_ 7. go fishing _ 8.消防站_ 热身练习： - How was your school trip ? -It was great ! -Did Carol ride a horse ? -No, she didnt. But she milked a cow. 自主学习：自主学习： Task1.完成 3a 填空。
9、 Task2.听录音，完成 1b.1c 任务。 探究探究归纳归纳: 根据 Grammar Focus, 梳理总结 Section A 部分知识重点； 一般过去时一般过去时：陈述句用动词的过去式形式；eg:I went fishing yesterday. 一般疑问句句首是 was/were 和 did 两种结构，eg:Were the apples good? /Did you ride a horse ? 用 Yes/No 回答。 一般过去时的否定句由助动词 did 加上 not 构成； 疑问句应在主语前加上助 动词 did，并将原谓语动词变为原形，如： We did not go to t
10、he cinema yesterday. Did you have a good time during the summer holiday? When did you get to school this morning? 一般过去时的时间状语都是明显表示过去的，如：yesterday、last night、 last week、in 1998、three months ago 等。 动词的过去式动词的过去式分为规则动词和不规则动词两种。 1. 规则动词只要在动词词尾加上 ed 即可。具体方法是一般情况直接加， 如：clean-cleaned； 4 2. 词尾是不发音字母 e 的，可只加上
11、 d，如：like-liked； 3. 词尾为重读闭音节， 结尾只有一个辅音字母的， 应双写该辅音字母， 再加上 ed，如：stop-stopped； 4. 词尾为辅音字母加 y 的， 应将 y 改为 i 再加上 ed， 如： study studie 5. 不规则动词有其自己的变化形式，只能分别记忆，参看 142 页不规 则动词表。 展示反馈：展示反馈： 1、小组互展。 2、全班大展。 自我反思小结：自我反思小结： _ 达标达标练习练习: 一，1.Last Saturday my sister went to see _ movie, and I played _ chess with my
12、 friend. A. /,/ B. the, the C. a, / D. a, the ( ) 2. Tom _ reading books. He is _ in history books. A. enjoy, interested B. enjoys , interesting C. enjoy, interesting D. enjoys, interested （ ）3.Would you like to go _ a walk _ me ? A. for, for B .out, with C . out, for D. for, with （ ）4.She _ some apples and _ them home. A. picks, takes B .picked, takes C .picked, took D. picks, took （ ）5.I usually _ to bed after eleven oclock, but last night I _ to bed early . A. go, went B .went, g
