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1、 1 争做学法、懂法、守法的好学生 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好！根据我们小学的教学安排，我受学校领导 的委托，今天来到这里和大家共同学习和探讨小学生应当了 解的法律常识，以便同学们在今后学习和生活中有所帮助。 下面，我们从五个方面来一起学习。 一、一、什么是法律什么是法律及及违法行为违法行为。同学们，大家通过听老师 的讲课、看电视等形式学习了一些法律知识，但你们是否想 过每个人日常的一言一行必须受到法律的约束，谁有了违法 行为就要受到法律的惩罚。这就引出了我们今天要讲的主题， 什么是法律？法律是一种约束人们行为很复杂的社会规范。 我们今天不讨论法律的复杂性，只学习一些与大家日常
2、生活、 学习息息相关的一些最基本的规定。因此我们简化法律的定 义，法律就是大家共同约定，需要大家共同遵守的，贯穿在 人们的衣、食、住、行等方面的行为规范。具体到我们小学 生， 小学生日常行为规范 、 学校财务管理等都是管理我 们学习生活的法律，如果那个同学不遵守而打架打伤了同学 或损坏了公物要受到老师的批评或赔偿。我们常常听到遵纪 守法或违纪违法等词句，那么，什么是违纪违法呢？简单的 说违纪违法行为就是违反学校纪律或国家法律规定的行为， 也就是学校纪律或国家法律明确规定禁止的行为，如要求我 2 们爱护学校财物，团结同学，不能去偷盗和损坏学校财物， 不能去乱骂和欺负、殴打同学。因此我们知道违纪违
3、法是不 好的行为，大家要远离违纪违法行为。但怎么才能远离违纪 违法行为？首先要通过学习知道哪些行为是属于远离违纪 违法行为，了解一些与日常社会生活密切相关基本法律常识， 进行法制观念的启蒙学习，逐步培养同学们分辨是非的能力， 树立正确的审美观，学会辨别美丑、善恶，学会用法律武器 保护自己，从小养成遵纪守法的好习惯，为你们将来成为合 格的公民打好基础。 二、我们为什么要学习法律二、我们为什么要学习法律。同学们，你们是祖国的未 来，是将来社会主义经济的建设者，也是中华民族文明传承 的生力军，学习法律知识是你们德、智、体全面发展和健康 成长的需要，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武 器来保护自
4、己，维护自己的合法权益。首先，学好法律才能 做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念，知道什 么是合法，什么是违法，用法律来约束自己的行为，正确适 用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权 益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。下 面我就给位同学讲两个真实的案例： 案例一：我县某村小 学学生张某某，男，12 周岁，就读六年级，平日在学校不好 好学习，仗着自己个头比别人高，经常在学校横行霸道，同 学们对他总是避让三分。一次他在村里闲逛时，很想吃一点 3 村门市部里买的那些垃圾食品类的小吃，可自己没钱，于是 他便模仿起电影里黑社会收保护费的样子强行向一位二年 级的学生马
5、某索要，马某惧怕张某某打他，便给了张某某五 元钱，张某某拿着这五元钱去买小吃了。就这样，张某某想 吃小吃时就会向低年级的同学索要，时间长了，张某某行为 便引起同村不上学的小混混李某、王某的注意。李某、王某 见张某某有着在学校当老大的天分，便热情邀请张某某跟着 他们混，张某某想， “这下自己有了靠山，今后可以更加的耀 武扬威了。 ”于是便答应了李某、王某，此后张某某在学校里 更是趾高气扬，随意欺负同学。每天一放学就去找李某、王 某玩，渐渐的也学会了抽烟、喝酒、逃课等恶习。有一次， 李某、 王某问张某某： “最近手头困难想去县城偷点东西卖钱 花敢不敢去”？张某某认为李某、王某平日里很照顾自己够 义
6、气，是铁哥儿们，自己去了不偷东西，顶多去看看，而且 能吃到好吃的，就答应一块去。李某、王某领着张某某去了 县城，看上了一家手机店摆放在柜台里的手机，当晚由张某 某在店外把风， 李某、 王某破门入室偷了一部价值 8000 元的 手机，第二天以 700 元的价格买给了一过路人，三人将 700 元钱用来买烟、喝酒、很快挥霍一空。但警察也很快侦破了 此案，来到学校将张某某带去派出所调查，经审讯，张某某 对犯罪事实作了如实交代，却丝毫不知自己的行为的严重到 已经触犯了我国的刑法构成盗窃罪，还认为自己站在门 4 外没进去，没偷店里的手机，仅仅跟着李某、王某去玩了一 趟，吃了些他们买来的东西。后来李某、王某
7、经审判均被法 院判处有期徒刑二年六个月，张某某因未到法定的刑事责任 年龄而被检察院做出了不起诉处理。张某某在此案中构成了 共同犯罪，虽然因达不到刑事责任年龄未被判刑，但在很长 的一段时间里，这次偷盗行为会或多或少影响到他今后工作 和生活， 仅仅是因为嘴馋， 而他爸爸给手机店赔偿了 2600 多 元，妈妈因此事羞于见人生了一场大病好久不能劳动。这就 是一个典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行为，是张某某 爱吃嘴馋以及所谓的哥们义气思想害了他。 案例二：我省某县中学初三学生周某某、男、16 周岁， 父母做建村生意，家庭条件较好，但从小学三年级就开始偷 出家里的香烟背着老师和家长抽，2015 年夏天的
8、一个晚上， 因没烟抽就叫上同学杨某去学校小买部买烟，但那个小买部 老汉看到是两位学生，就没买给，周某某恼羞成怒，乘别人 不注意时抬起半块砖块拍向了小买部老汉的后脑勺，将其打 晕后从柜台拿走了一条烟。杨某看到周某某如此买烟，吓坏 了，也感觉到这样做是违法的，留下来把倒地的老汉扶起来 清洗和包扎伤口， 并帮助老汉报了案， 周某某因抢劫 90 多元 一条的香烟被法院以抢劫罪判处有期徒刑三年缓刑五年，而 同学杨某既没有与周某某事前协商，也没有参与共同抢烟之 事，虽然同在现场，但杨某不构成犯罪，还因帮助老汉包扎 5 伤口受到了学校的表扬和老汉一家人的感谢。从上述两个真 实案件中我们就会发现，学法、懂法和
9、不学法、不懂法的区 别是很大的，小学生学习法律非常有必要，相同的场景，第 一案例中张某某构成了犯罪，第二案例中杨某却不构成犯罪。 所以同学们在学习法律之后更要理解和弄懂法律，一定要避 免第一个案例中张某某这样的悲剧继续发生。其次，学好法 律才能正确运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有 法律赋予的生命权、受教育权、继承权、名誉权、人身自由 权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。同学们在 成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人 敲诈、殴打、抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要冷 静机智，要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各 种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄
10、，这样有助于同 学们在遇到违法侵害时，能够及时摆脱或者进行正当防卫， 不至于受到违法人员的随意侵害。在这里，再给同学们讲一 个在我们身边的真实案例:陈某，男，15 周岁，某中学在校 初三学生，从小就特别贪玩，不思学习，经常逃课，还有吸 烟等恶习。经常在校因打架斗殴被学校严厉批评，同学们很 怕他，他也认为自己老子天下第一，天不怕地不怕。在 2015 年 9 月，陈某在学校与同学汪某为争用自来水龙头而发生争 执，陈某对汪某进行殴打，导致其鼻子出血，受到了老师批 评，但陈某不注意及时改正自己的错误，于 2016 年 3 月 20 6 日，在网吧与丁某因抢电脑上网而发生口角，大打出手，当 天下午，因为
11、陈某觉得咽不下这口气于是便纠结十余名同学 找丁某寻仇，下午放学后，陈某等十余名学生撞见正在街上 坐三轮摩的等人的丁某，丁某见陈某是来找自己寻仇的，叫 摩的司机抓紧开车，可摩的比较破旧未能及时发动，丁某在 摩的上被陈某等十余名学生围住群殴，混乱中丁某为了自保 将爬上摩的用铁棍打他的陈某用力推了下去，陈某头着地趟 在地上不能动了，那十余名学生看到出事了也就一哄而散。 摩的司机将陈某送往医院，终因抢救无效死亡，后经公安机 关侦查，丁某的行为属于正当防卫，不负刑事责任，但陈某 最终因惹事枉送了自己的一条年轻的性命。我们应该从此案 中吸取教训，做一名勇于认识自己错误，及时改正自己错误 的好学生，不要再让
12、这种事发生在我们身边。 三、小学生应当掌握的法律知识三、小学生应当掌握的法律知识。作为一名小学生，我 们应当了解法律对未成年人是如何规定的，从而掌握的一些 最基本的法律常识。从未成年人保护法来区分，18 周岁 以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习未 成年人保护法 ，从而知道当我们受到伤害时应当寻求那些 保护。从刑法和治安管理处罚法等法律的刑事责任 能力来划分，14 至 16 周岁时对自己的违法行为具有一定的 认识能力，但认知能力弱，对犯故意杀人、故意伤害致人重 伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的， 7 应当负刑事责任。其他因不满 14 周岁不予刑事处罚的责令 其家
13、长或者监护人严加管教，对经常偷盗、抢劫同学钱物、 或经常殴打他人屡教不改的，可以收容教养送到少年监狱进 行劳动改造。 已满 16 周岁的人犯罪、 实施了刑法规定的任何 一种犯罪行为， 都应当负刑事责任， 因为已满十六周岁的人， 因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辨 是非善恶的能力，对自己的一切违反法律的行为应负责任。 从民法总则法律的民事行为能力来划分，8 周岁以上的 未成年人为限制民事行为能力的人，实施民事法律行为由其 法定代理人代理或者经其法定代理人的同意、追认，但是可 以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相 适应的民事法律行为。由于他们正处于成长发育的过程中
14、， 是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体， 应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。不满 8 周岁 的未成年人为无民事行为能力的人，由其法定代理人实施民 事法律行为。造成他人伤害的，应由监护人承担全部的民事 赔偿责任。我们知道走路是每个人最基本的行为，但怎么走 才能展示出同学们个个都是交通道路规则好学生呢？按照 道路交通安全法的有关规定，我们应当靠右侧边或人行 道行走，不要在公路上追跑、玩游戏、打球、骑自行车等， 横穿公路时，要前后观看清楚后，确保安全通行。有斑马线 的地方， 要走斑马线， 不要闯红灯， 不要向过往车辆扔杂物， 8 不要追高速行使的车辆，不要强行跨越路障等。我们
15、还经常 遇到有小学生在高速行使机动车快要临近时突然从路边窜 出横穿公路，这是一种非常危险的行为，如果该同学意外跌 倒，高速行使的车辆会刹不住车，很有可能从其身上辗轧过 去或撞伤。同时，同学们乘车时也应当注意自己的安全，不 要将头、手伸出窗外，上、下车时不要拥挤，尽量不乘坐手 扶等农用车，更不能三、四个人同乘一辆摩托车，乘车时还 要注意社会公德，不要向车窗外乱扔东西，坐在前排的人不 要与司机聊天，以免影响司机安全驾驶，如果我们乘车看到 有老年人或怀抱小孩的妇女，应该主动让坐。 四、我们如何自觉遵守法律四、我们如何自觉遵守法律。 同学们，都应该听说过 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不
16、要以为 这件好事太小了而不值得去做，也不要以为这件坏事太小而 去做。比如不抢过马路，不在公共场所大声喧哗息，不破坏 公物，不随地吐痰、不闯红灯，无意中伤害到别人时要及时 说对不起，请求别人的谅解等。这些不起眼的小事，正是培 养我们从小有良好的社交行为的开始，同学们如果在平时的 生活中都能自觉的做到了，那你长大后一定是一位被很多人 尊敬和大家喜欢的人。我曾看到过一篇报道，有家非常有名 的大公司招聘一名文秘工作人员，而报名的大学生有二百多 名，公司人事主管通过笔试留下了五名要进一步进行筛选， 但没有组织面试，而是把这五名大学生叫进了他的办公室进 9 行聊天，并注意观察其言行，大多数人围在人事主管面前滔 滔不绝地表现自己的口才，而其中的一位应聘学生则默默地 把几支掉在地上的中性笔拾起来放在了人事主管的办公桌 上。这时人事主管叫大家回去等录用通知，第二天那位从地 上收拾起了中性笔的大学生接到再次面试的通知，面试时人 事主管只问了他一个问题： “你为什么要把那
