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1、 1 小学语文教师述职报告范文 蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，往事历历在目。这 天我以真诚的心态，客观的、真实的总结一下这个年来我工作的得失， 以利今后进一步改善和提升。 一、思想方面 自工作以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育 事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央持续一致，爱岗敬业， 默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致， 表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的 各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，用心 主动，顾全大局，不计个人得失。 二、教学工作方面 本学期担任五年级语文教学工作。工作中，我用心钻研
2、、勇于探 索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成 教学任务，提升教学质量，本学期初，我都用心地钻研教材教法、学 习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的 教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课 前，我用心钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教 学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，用心采 用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学 潜力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维。在教学中采用灵 活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。此外，本人 还以新课标提出的：“倡导自主、合
3、作、探究的学习方式”为指导， 用心展开课堂教学改革。其中最重要的改革是“注重学情，以学定 教”。应对学生成绩参差不齐的状况，教学时，我以学生的学习起点 为依据，确定我的教学。 2 1、以趣激学。透过各种方法(表演法、笑话法)和手段(奖励、表 扬)激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难情绪。 2、降低起点，因材施教。 “以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教师的 教要适合学生的学。教也有差异。采取“分层教学”分类指导，因材 施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。 对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求， 采取不同的评价标准。学困生就应要求他们掌
4、握语文教材最基础的知 识，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务。中等生能 够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有必须 的分析问题和解决问题的潜力。优等生则要进一步拓宽视野，发展思 维，提升潜力，创造性地完成教材的学习任务。 3、注重学困生，认真辅导。 心中不放下每一个孩子，暂时的困难并不意味着一生的困难。在 课堂上注重学困生的同时，课余，我还经常对学生实行应对面沟通和 交流以及辅导，只要孩子有收获，就感到十分欣慰。 透过改革，转变了教师的地位和主角，课堂教学体现了学生的主 体性和教师的主导性，提升了学生学习的参与度，调动了学生学习的 用心性，提升了教学质量。课外，本
5、人认真批改作业，对学生所有的 作业(包括听写、各种练习)面批，发现问题，即时指导改正。课下用 心反思教学，认真写好教学反思，透过总结得失，争取持续提升自身 的业务潜力。 针对学生写错别字多的现象，我使用了各种高效、搞笑的学习方 法(双胞胎分辨法、句子记忆法、直观演示法、讲故事记忆法、编谜语 猜字法、勤查字典法、日积月累法)和奖惩手段加深学生准确书写字词 的印象，培养学生养成准确的写字姿势和良好的写字习惯，书写“规 范、端正、整洁”，从而减少学生写错别字。 3 三、其他方面 透过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对语文 学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班主任老师，对学 生
6、实行小学生守则和小学生日常行为规范教育，重点抓好了 安全教育。对此，学校领导、同事、学生及家长均给予了很高评价。 作为语文教研组组长，严格实施语文教研组工作计划，响应教务 处的号召，用心参加语文教学培训，认真学习新课改，并在十一月份 上了一堂公开课，与各位语文老师共同探讨新课程教学，交流心得。 在本学期十一月上旬我还观摩学习了通江县教育学会小语四届一次年 会，从中收获颇多，受益匪浅。 当然，在工作中我还存有很多不足之处。教育是一项高难度的工 作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获， 我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的
7、真知灼言，言 犹在耳，我深感一位人民教师的职责，也深感意为人民教师的光荣。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”点滴成绩只属于过去，未来， 我将面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。相信经过我的努力，来 年我会取得更大的成绩。 【篇二】 本人*参加工作以来，至今已一年有余，现负责三年级四班的语 文教学工作。作为一个班的语文老师，我一向在各方面都严格要求自 己，注重为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教育工作 有了以下几点理解： 一、以爱育爱，让工作更加得心应手 中年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的 教学工作中，我坚决避免体罚与变相体罚现象，以尊重和依靠为前提， 适时走
8、心孩子们的内心，用心去感受他们的喜怒哀乐。我经常从小处 4 着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我 的学生们和我更加亲近了，平日的教育教学工作也就变得更加顺利了。 我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长用心交流，使家长的 教育更具理性，让孩子们能够更加健康、快乐的成长。 二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中 在认真学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，用心探索 更贴合本班的有效的教学方法。在语文课上，我经常把语文知识与学 生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注 重学生的探究发现，培养学生之间的互动潜力，使学生的知识来源不 但仅老师，更多的是来
9、自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在 学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。 三、与时俱进，让多媒体教学深入课堂 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人 们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育 工作中就应寻求更新的教学方式。所以，我们再也不能满足于用粉笔 来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具， 进一步把我们的课堂实行延伸!我努力学习相关的知识，并用心应用于 平日的教学之中，透过两年的努力，我已经能够熟练制作课件，多媒 体教学方式也已经逐步的深入学生们的心中。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师” 的原则，用心向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够用心参加 讲课及评课活动。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈， 唯有持续创新，才能让我们的课堂充满活力。
