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1、-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 1 小学综合实践教师述职报告小学综合实践教师述职报告 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 述职应该以实际出发， 体现认真负责任的态度， 以下是小编为大家搜集整理的小学综合实践教师述职 报告， 供大家参考和借鉴!更多资讯尽在小学教师述职 报告栏目！ 小学综合实践教师述职报告 本学期，三年级的同学们接触到了综合实践活 动这门课程，比起其
2、他课，这门课更具实践性、活动 性、自主性、创造性。同学们对这门课投入了巨大的 热情，每一次活动都是那么积极踊跃。 通过一学期的实践，同学们利用课余时间走进 大自然，开阔了眼界，丰富了见识，品尝到了成功的 喜悦与快乐 我们深深地体会到，实施综合实践活动，要重 视对学生的评价。 一、重视过程评价 评价时，不应该过于看重于学生所获得的知识 的多少及作品的优劣， 而应特别关注学生参与的态度、 解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法， 关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其
3、他应用文档，如需本文，请下载- 2 教训。因此要采用形成性评价的方式，重视对过程的 评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和 反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时要强调评价 的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己 的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新 的氛围。 二、以学生自我评价为主 评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与 对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合;教师评 价与学生的自评、 互评相结合;小组的评价与组内个人 的评价相结合等。其中以学生的自我评价为主。由于 是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅 谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意 见
4、。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生 享受到健康的民主风气的熏陶和教育。 三、评价的开放性 综合实践活动课程具有开放性的特点，评价也 应该具有开放性，在学生自我评价的基础上，应尽可 能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验 及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评 论。 这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验， 而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 3 学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品 质。 反思本学期
5、的综合实践工作，我想有成功也有 不足! 成功之处是： 1、激发了学生对综合实践的巨大热情。 2、 开展了丰富多彩的活动， 锻炼了学生的能力。 不足之处有： 1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的 不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充 电。 2、 对于综合实践活动， 学生光有热情是不够的， 还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精 神。 3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后 的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相 关人士的帮助。 展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧， 尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。 述职人： 20 xx 年 xx 月 xx 日
6、 小学综合实践教师述职报 告 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 4 本学期我承担了探知班、思问班、勤勉班、朝 霞班、旭日班、阳光班、骄阳班、求索班、彩虹班 9 个班的综合实践课教育教学工作， 在教育教学任务中， 我尽职尽责。做到开学有计划，学期末有总结。我不 断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把综 合实践课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助 学生掌握正确的是非评价标准，提高他们养成良好道 德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和 良好的心理.本学期教学总结如下：
7、1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学 场地的限制， 除了在教室教学外， 还可根据教学内容， 组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。认识蔬 菜一课，就可以组织学生到食堂进行教学。 2、互动的动态式讨论。“在现实生活中，学生 已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会 生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学 时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实 生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰 富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的 过程中，形成符合社会规范的价值观。 3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教 学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、 -本
8、文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 5 小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学 中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解， 使学生进一步体会内容。 当学生有了一定的道德认识， 这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学 生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表 现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化 道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。 4、设计开放式实践活动。优化综合实践教学， 就是要有意识地密切联系学生的生活，在课堂上增加 实践环节。创造条件让
9、学生积极参与切实提高综合实 践教育的实效。 总之，要从多方位、多角度、多渠道开展综合 实践课，只有这样才能真正提高课堂效率，使学生真 正学有所用。 述职人： 20 xx 年 xx 月 xx 日小学综合实践教师述职报告 所谓综合实践活动,主要指以学生的兴趣和直接 经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关 的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以研究性学 习为主导学习方式,以培养学生的创新精神,实践能力 及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程. 本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范
10、文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 6 点,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放,重 视师生互动.注意做到以下几方面: 1,基于学生的需要,动机,兴趣和直接经验来设计, 实施相关课程活动,充分关注学生的兴趣和直接经验, 并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的 超越,建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程 领域. 2,回归生活世界.从学生真实的生活世界中选取 那些具有一定的综合性,实践性,现实性的问题,事件,现 象来设计课程内容. 3,立足实践.不再局限于书本知识的传授,xxxx 年北京奥运会热点等我都纳入自己的教学中.让学生 亲身参与,主动实践,在实践中综合运
11、用所学知识解决 各种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容 是丰富的,实践的方式也是多样的.实践并不仅仅意味 着让学生作社会调查,参观,访问,更重要的是要为学生 营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题,提 出问题,解决问题.特别是学生能够面对生活世界的各 种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索,发现,体 验,重演,交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验, 从中培养实践能力. 4,着眼创新.着眼于学生创新意识,创新精神和创 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 7
12、新能力的培养,是综合实践活动课程价值与目标最本 质的体现.与学科课程相比,综合实践活动为学生创新 品质的形成提供了更为宽松,自由的空间.它不受学科 知识体系和逻辑结构的限制,在活动过程中,学生始终 处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己收集 资料,自己解决问题.在这一过程中,学生的想像力和创 造力可以充分发挥出来.因此我在在教学中着眼创新, 以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任,尽可 能创造条件,让学生在积极探索,主动实践的过程中,不 断地有所发现,有所思考,有所创新,具备初步的怀疑精 神和批判精神,具有独立思考问题的能力和解决问题 的能力,为将来成为创新人才奠定基础. 述职人：
13、20 xx 年 xx 月 xx 日小学综合实践教师述职报告 时光荏苒，转眼间一学年即将结束，在学校的 高度重视下，在教导处的直接领导下，在各位教师的 共同努力下，我们技能科教研组圆满完成了各项工作 任务。作为教研组长，认真履行自己的职责，负责本 组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学计 划;结合各学科的实际，加强教学研究，落实好教研课 题;积极开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开 展教研专题活动，总结交流经验，提高课堂教学效果; -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 8 积极
14、向教务处反馈本组的教学信息;使我组教育工作 正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、 体、美、劳全面发展，圆满地完成了各项工作任务。 现将我的个人工作报告如下： 一、思想政治工作 认真组织全组教师学习党的各项方针政策和邓 小平理论，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师 事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师 形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的 良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育 人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提 高了学校教育工作的质量。 二、教学工作 1、 转变教学观念， 树立正确的教师观、 学生观、 质量观和评价观，教师要成为学生学习的引导者、启 发者、指导者和促进者，与学生共同成长。 2、严格按新课程标准进行授课，充分发挥学生 的主体作用使学生全身心地参与各学科学习，体现出 主体参与，积极探究互帮互学，合作学习。 3、认真备课，写好教案，上好每一节课.认真学 习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，切实 把握新课程标准的脉络， 为教学工作打下坚实的基础。 -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为网络
