三年级法制教案（2020年整理）.pdf

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1、 - 1 - 小 学 法 制 安 全 教 育 教 案 三年级主讲： 朱斯勇 小学法制安全教育教案 第一课 法制教育 教学目标教学目标: : - 2 - 1.知识与技能目标：使学习中小学法制教育指导纲要的意义 2.过程与方法目标：提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法 的合格公民。 3.情感态度与价值观目标： 培养中小学生的爱国意识、 公民意识、 守法意识、 权利义务意识、自我保护识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正 确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念。 教学重教学重难难点点： 对未成年人不良行为的预防。 教学方法：教学方法：讲授 教学课时：教学课时：

2、1 课时 教学过程教学过程 ： 一、谈话揭题 同学们！今天的法制教育让我们一起学习中小学法制教育的总体 要求、基本原则和主要任务 。 二、明白学习中小学法制教育指导纲要的意义： 开展中小学法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 全面贯彻落实科学发展观，紧密结合深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步 加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，着眼于社会主义和谐社会的总 要求； 结合中小学生的生活实际和成长特点， 致力于帮助他们不断提高法律素养， 牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主 义建设者和接班人。 三、讲授新课： 今天我们重点学习中小学法制教

3、育的内容。 小学生法制教育的内容： 在 小学阶段，进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生 具备初步的法律观念和权利观念。 1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规 则。 法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止 做什么。 2. 初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护 人身、财产等权力不受侵犯。 3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前， 人人平等。 4.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力， 初步建立宪法意识。 5.初步了解未成年人

4、权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容， 知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、 继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。 6.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻 求法律保护的渠道。 祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。 总结：总结： 1. .同学们今天我们学习了什么？我们必须努力学习法制安全教育， 全面提 高自身的素质，要认真学习法律知识，做到知法、懂法、守法，以免误入岐途， 走上犯罪的道路，法律允许的才去做，法律不允许的坚决不做，也要同各种违法 犯罪行为作坚决的斗争。 2.你有什么收获？ -

5、 3 - 布置作业：布置作业： 同步指导相应章节的练习题 第二课 遵纪守法 教学目标教学目标: : 1.知识与技能目标：学习中小学法制教育指导纲要的遵纪守法。 2.过程与方法目标：通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵 纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。 3.情感态度与价值观目标：培养中小学生的遵纪守法，建立爱国意识、公民 意识、守法意识、权利义务意识、自我保护识，养成尊重宪法、维护法律的习惯， 帮助他们树立正确的人生观、 价值观和荣辱观， 树立依法治国和公平正义的理念。 教学重教学重难难点点：学习学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 做遵纪守法的好少年。 教学方法：教学

6、方法：讲授 教学课时：教学课时：1 课时 教学过程教学过程 ： 一、导题： 同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路 上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一 种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的 事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起 来学习第八课 - 知法守法 。板书课题： 知法守法一课向我们介绍了用法 律保护自己，不违犯法律的好少年 - 张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请 听故事。 二、讲述故事，激情明理： 创设情境、讲述故事。 （放录音配乐，边讲边出示挂图。 ） 提出问题

7、， 引导明理：问题： （投影字幕） 当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？ 小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？ 小强为什么 能受到别人的称赞？ 带着问题，阅读课文。 师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。 小结：小强在被别人拦住， 遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当 那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了 他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用 法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只 有掌握了法律知识， 才能知道什么是违法犯罪， 才能在自己

8、受到伤害时保护自己。 是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用 - 4 - 暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处： 一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守 法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？ 假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？小结：以后，我们一定要多学些法 律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经 做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治 安，做一个知法守法的好少年，好吗？ 小结：小强之所以受到人们的称

9、赞， 是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到 了学法、知法、守法。 三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。小强 是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？ 小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一 方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我 们要向他们学习。 四、对比讨论，辨析明理： （投影字幕） 少年儿童是国家 的小公民，应该学法、知法、守法。 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有 权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。 少年儿童天真活 泼，不应该受法律的

10、约束。 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真 活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼， 所以也应以遵纪守法为先决条 件。 你准备怎样做一个知法守法的好少年。 三、三、小结：小结： 从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护 社会的安定做出贡献。简单总结，激情导行 同学们，这节课我们学习了张小强 运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。 希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守 法律，做一个知法守法的合格公民。 四、四、布置作业：布置作业： 同步指导相应章节的练习题 第三课 国旗，我爱你！ 教学目标教

11、学目标： 1.知识与技能目标：使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中 国人，我们要尊敬五星红旗；国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；国徽也 是祖国的象征和标志。 2.过程与方法目标：从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。 3.情感态度与价值观目标：从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的 观念，增强爱国主义情感。 教学重点：教学重点： 尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志， 尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 - 5 - 教学难点：教学难点： 让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉 尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。

12、教学方法：教学方法：讲授 教学课时：教学课时：1 课时 教学过程教学过程 ： 一、导入新课 1同学们，每周一的课间们都做什么？（升国旗） 2为什么我们要升国旗呢？ 3根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。 板书：第 3 课 五 星红旗我为你骄傲认识国旗 二、认识国旗、国歌 1 屏幕出示五星红旗， 提出问题： 为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？ 五颗星象征什么？ 板书：国旗 2学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英 雄战士的鲜血和生命换来的， 五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在 的周围。 3对于五星红旗你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。 （

13、内容大致包括：五星 红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红 旗的升挂要求） 4屏幕出示义勇军进行曲图片，教师介绍义勇军进行曲的诞生。 （它创 作于 1935 年，由田汉作词，聂耳谱曲。 义勇军进行曲是作者当时为电影风 云儿女创作的主题歌）板书：国歌 5提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应 当注意什么？ 6 分组讨论： 升国旗、 唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？7 学生汇报结果， 适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。 8小结： （1）少先队员行队礼， 唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家，表现出我们对国旗国歌的尊敬 和无比

14、热爱。 （2）军人行军礼，庄严而神圣。 （3）奥运会领奖台上升国旗时， 运动员立正行注目礼， 有些运动员习惯把右手放在心上， 表示心和祖国连在一起， 这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自 己是中国人而骄傲。 9同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚，让我 们重温这庄严的时刻吧！ 10、全体起立，齐唱国歌。 三、认识国徽： 1课件出示国徽。教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。 板书：国徽 2让我们看一看法博士是怎样说的？ 3课件出示交流苑，讨论： 有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广 告的形式四处散发宣

15、传。 这家公司的行为是否合法？为什么？ 4 小结： 同学们， 天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、上有国徽。国徽和国旗一样代表着国 家，爱国徽同样是爱祖国的表现。四、总结：同学们今天我们了解了国旗、国歌、 国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个 伟大的祖国而感到骄傲和自豪。 板书：祖国的象征 骄傲 自豪 让我们齐唱红 旗飘飘 - 6 - 四、四、总结：总结： 1. .同学们今天我们学习了什么？ 2.你有什么收获？ 3.你对今天的学习还有什么疑问？ 五、五、布置作业：布置作业： 同步指导相应章节的练习题 第四课 尊重人格 教学目标教学目标： 1.知识与技能目标：

16、让学生感受到我们每个人都有人格和尊严。懂得依法维 护他人的合法权益。 2.过程与方法目标：让学生在理解人格尊严内容的基础上，维护他人的人格 尊严。 3.情感态度与价值观目标： 帮助学生懂得每一个人的人格尊严都受到法律的 严格保护。 教学重点难点教学重点难点： 1重点：让学生认识到公民有权利维护自己的人格尊严，也有义务在生活中 尊重他人的人格尊严。 2难点：在日常生活中，自觉改变自己的行为，尊重他人的人格尊严。 教学方法：教学方法：讲授 教学课时：教学课时：1 课时 教学过程教学过程 ： 一、什么是人格 ？ 人格指的是做人的资格和尊严，包括人的姓名、荣誉和肖像等。 小结： 我们生在同一个社会的大家庭中，大家彼此友爱、互相尊重，不给别人 起外号，更不能以侮辱性的绰号或者编一些谎话去