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1、 1 1 一年级教学质量分析及改进措施一年级教学质量分析及改进措施 一、试题分析 试卷内容分析： 本次期末卷知识覆盖面广， 内容丰富、 形式多样， 题量适中，题型非常的新颖。从试题难易程度看，试卷注重基础知识 的掌握,在此基础上不乏适当的拓展。能够考察学生的综合能力和灵 活运用知识的能力。这份试卷涵盖了一年级数学课本中绝大部分内 容，如比较大小、20 以内的减法、100 以内的加减法、找规律、人民 币的换算等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知 识的掌握情况。 二、质量分析 本班成绩：平均分 分，及格率为 %。 三典型题分析 填空题中关于植树问题的，好多学生都没有去看有几捆，没有
2、意 识到一捆就是一个十，而是错当成一个一，简单的写出了结果，导致 后面几空也出现错误。 算一算是直接写得数，包括 100 以内数的加减运算。既有进位加 减，也有不进位加减，还有两位数加减整十的数的计算。知识点较全 面。 解决问题中学生不能变相的理解题意， 不能将付的款与花的钱之 间的差价与找回的钱进行比较。 这种情况与学生平时不参与购物有很 大的关系。 四存在的问题 1.对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直接比较大 小都会做，但通过观察算式的规律即可做出判断的大小比较，学生还 是不熟练。 2.计算能力需进一步加强。学生直接写得数还不能完全口算，多 2 2 数学生借助手指算。 这种需要
3、先算出一步把得数记在心里再算第二步 的题准确率相对很低。 3.审题能力需加强。很多意思很清楚的题学生自己读不懂。 4.分析能力需加强。 （学生不会思考） 五改进的措施： 1加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己 检查作业。 2在今后教学中抓稳基础知，让每位学生都学扎实、弄明白， 减少基础题的错误。 3. 在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体 问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提 高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的 解题审题的习惯。 4. 在今后的练习设计中，题型新颖些，让学生觉得数学是有趣 的，增加问题的真实性和情境化，切实提高学生运用知识解决问题的 能力。 5加强对后进生的辅导（重点） ，开展一帮一、一对一的活动。 平时多关心他们，上课对他们多提问，课后加强对他们的辅导。
