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1、最新部编版小学语文上册精品资料设计 最新部编版小学语文上册精品资料设计 1 语文园地一语文园地一 【教学目标】 1.联系生活，学习与户外活动有关的词语，正确认读 8 个词语。认识 11 个生字。 2.通过演一演的方式，体会 3 组动词的不同意思。 3.能仿照例句，用加点的词语“有时候有时候” “在在在在”说句子。 4.写好左右结构的字， 注意有的字左边窄， 右边宽； 有的字左边宽， 右边窄。 养成良好的写字习惯。 5.背诵积累古诗梅花 。 6阅读童话故事企鹅寄冰 ，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。 【教学重点】认识生字，读准词语，会写生字。 【教学难点】 正确朗读、背诵古诗，学会自己借助拼音
2、阅读短文。 【教学课时】4 课时 第一课时第一课时 【课时目标】联系生活，学习与户外活动有关的词语，正确认读 8 个词语。认识 11 个生字。 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内内 容容 荣德基荣德基课件页课件页码码 一、导入新课一、导入新课 今天我们学习“语文园地一” 。 二、学和用二、学和用 板块一：识字加油站板块一：识字加油站 出示：出示： to mo dng xi k 手套 帽子 登山鞋 运动裤 t h zhng peng zh zhn 地图 水壶 帐篷 指南针 1.读一读这首诗，看看有什么特点？ 这些都是描写观察大自然必需品的词
3、语。 （板书：观察大自然必需品的词语） 2.两组词语有什么不同之处？ 第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。 第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品。 3.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？ 练练 读词语，读生字，再组词，识记生字。+ 形声字结构规律识记： “帽、裤、帐、篷、指” 。比如“帽” ，读“冒”音，“巾”表示字义。 加一加： “革+土+土”是“鞋” ； “口+冬”是“图” “钅+十”是“针” 。 出示带生字的新词，让学生认读。 手套 脚套 帽子 草帽 登山 登上 登山鞋 皮鞋 裤子 长裤 地图 图画 水壶 茶壶 帐篷 指南针 手指 指南针 针线 （重点指导生字：翘舌音“
4、指 针”后鼻音“登 帐 篷” 。 ） 4.练一练，学运用。 （1） （ 2 11） 最新部编版小学语文上册精品资料设计 最新部编版小学语文上册精品资料设计 2 扩词。 帽（ ） （ ） （ ） 套（ ） （ ） （ ） 登（ ） （ ） （ ） 鞋（ ） （ ） （ ） 针（ ） （ ） （ ） 图（ ） （ ） （ ） 5.我拓展，我积累。 （1）小朋友，如果你去野外观察大自然，还准备带哪些衣物？ 我想带手电筒、睡袋、炊具、安全绳、急救包、登山杖。 （2）除了衣服，去野外观察大自然你还准备带哪些必需的用品? 我想带雨衣、冲锋衣、遮阳帽。 【设计意图：【设计意图：联系生活实际，学习与户外活动有
5、关的词语，认识生字和新联系生活实际，学习与户外活动有关的词语，认识生字和新词，提高学生积累字词的能力。词，提高学生积累字词的能力。】 三、课堂小结三、课堂小结 本课我们学习了谜语诗，学会与户外活动有关的 8 个词语，认识了 11 个生字。下节课我们接着学习。 最新部编版小学语文上册精品资料设计 最新部编版小学语文上册精品资料设计 3 第二课时第二课时 【课时目标】 1.通过演一演的方式，体会 3 组动词的不同意思。 2.能仿照例句，用加点的词语“有时候有时候” “在在在在”说句子。 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内内 容容 荣德基荣德基
6、课件页课件页码码 一、导入新课一、导入新课 今天我们学习“语文园地一” 。 二、学和用二、学和用 板块二：字词句运用板块二：字词句运用 出示： 迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头 1.体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。 （1）读一读这几组词语，想想加横线的词语意思有什么不同？ 第一组中“迎”是“对着，冲着” ，是面对面的动作。 “追”是“赶，紧跟着” ，是同一方向的动作。 （板书：表示动作的词语） 第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上” ； “披”是“覆盖在肩背上” ， “穿”的动作比“披”复杂。 “甩”的意思是“抡、扔” ； “摇”的意思是“摆动” ， “甩”比
7、“摇”的动作快，用的力气大。 （2）练一练，学运用。 找出这些动词对应的图片，并连一连。 （3）我拓展，我积累。 选一选，填一填 迎上去 追上去 早晨，我看见老师，（ ）打招呼。 我从地上捡到一个钱包， 发现是前面叔叔掉的， 赶忙 （ ）把钱包还给他。 穿衣裳 披红袍 哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花，（ ）。 早晨起床，我会自己（ ）。 甩甩头 摇摇头 看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（ ）。 小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（ ）。 2.读一读，用加点的词语说说你的日常生活。 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 平常我在池子例睡觉， 在小溪里散步， 在江河里奔跑， 在海洋里跳舞、 唱歌
8、、 （1） （2-6） 最新部编版小学语文上册精品资料设计 最新部编版小学语文上册精品资料设计 4 开大会。 (1 小朋友，上面两个句子有什么特点？ 第一个句子是是用“有时候有时候”表示“不同的时间” 。 比如，我有时候想唱歌，有时候又想跳舞。 第二句是用“在在在”表示“不同的地点” 。 春天到了，我在树枝上发现了嫩叶，我在草地上发现了草芽，我在河岸上看到了桃花，我在天空中发现了小燕子从南方飞回来了。 （板书：有时候有时候在在在在） (2)练一练，学运用。 你能试着用上面加点的词语写一句话吗？ _有时候_有时候_。 _在_ 在_，在_。 （答案：（答案：我的生活可丰富了，有时候我很忙碌有时候又
9、很悠闲。 ） 平常我都是在学校写作业， 在家里读书 在培训班练舞蹈，在公园里和爸爸、妈妈散步或者看爷爷下棋。 【设计意图：【设计意图：认识 “有时候有时候” 和 “在在在在”的句子，并会联系生活用仿照这种句式说句子。训练学生遣词造句的能力。】 三、课堂小结三、课堂小结 本课，我们学习了 3 组动词。能仿照例句，用加点的词语“有时候有时候” “在在在在”说句子。下节课我们接着学习。 最新部编版小学语文上册精品资料设计 最新部编版小学语文上册精品资料设计 5 第三课时第三课时 【课时目标】写好左右结构的字，注意有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。养成良好的写字习惯。 【教具准备 课件 （朗
10、读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内内 容容 荣德基课件页荣德基课件页码码 一、导入新课一、导入新课 今天我们继续学习“语文园地一” 。 二、书写提示二、书写提示 1.1.看提示看提示 旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么？ （1）注意正确的坐姿和握笔姿势： （2）左右结构的字有的左窄右宽，如“作、法” ，有的左宽右窄，如“都 别” 。 2.小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？ “作、法”这两个字是左窄右宽。 “都、别”两个字是左宽右窄。 3.如何写好左窄右宽这些字？ “作”左窄右宽，左低右高。 “亻”写在左半格， “乍”第二横画横在横中线上，横画间距均匀。 “法”
11、左窄右宽，左低右高。 “氵”第二笔和提收笔在横中线上， “去”长横起笔于横中线下。 “都”左宽右窄，顶部左高，底部右低。左边横画间距均匀。 “别”左宽右窄， “另”横折钩贴着横中线和竖中线。 4.写一写 （1）观察字的写法，说说它们的笔顺。 （2） 先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。 （3）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。 【设计意图：【设计意图：学习生字“作学习生字“作 都都 法法 别” ，学会书写左窄右宽、别” ，学会书写左窄右宽、 左宽右窄左宽右窄生字生字规范学生写字的方法。 】规范学生写字的方法。 】 三、课堂小结三、课堂小结 我们这节课我们学会了写左
12、右结构的字的书写规则，同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。 （1） （2-6） 最新部编版小学语文上册精品资料设计 最新部编版小学语文上册精品资料设计 6 最新部编版小学语文上册精品资料设计 最新部编版小学语文上册精品资料设计 7 第四课时第四课时 【课时目标】 1.背诵积累古诗梅花 。 2阅读童话故事企鹅寄冰 ，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内内 容容 荣德基荣德基课件页课件页码码 一、导入新课一、导入新课 今天我们学习“语文园地一” 。 二、积累和阅读二、积累和阅读 板块四：日积月累板块四：日
13、积月累 出示梅花 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 1.1.拼拼读读拼拼读读 （1）自己借助拼音把古诗读通顺。重点指导读准“凌、墙”的后鼻韵母，读准翘舌音“数”和“枝” 。 （2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。 2.2.读读想想读读想想 （1）再读词语，想一想这首诗是写哪个季节的？ 这首诗写的是冬天的梅花不畏严寒，独自开放的景象，赞美了梅花的不畏严寒的高尚品格。 （板书：春景图） （2）这首诗中你能读懂哪个词语？同桌之间相互说说。 凌寒：冒着严寒。遥：远远地。 知：知道。为：因为。暗香：指梅花的幽香。 3.引导学生从字面理解词语的意思，只要能说出大致意思即可。 结合插图，
14、大致了解古诗的意思。 诗意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。 （板书：不畏严寒、独自开放） 4.拓展阅读墨梅 墨梅 王冕(元) 吾家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 （1） （3-5） （6-9） 最新部编版小学语文上册精品资料设计 最新部编版小学语文上册精品资料设计 8 板块五：我爱阅读板块五：我爱阅读 1.请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。 2.听范读，注意生字的读音。 3.小朋友们，读了短文，你知道企鹅寄冰讲了一个怎样的故事？你从中了解了哪些知识？ 这篇短文讲南极企鹅给住在非
15、洲的狮子大王寄冰的趣事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。 （板书：冰遇热变成了水，水遇冷变成了冰） 4.读了短文，你还有哪些问题？ （1）冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰？ 因为非洲炎热、南极寒冷，而且冰遇热变水、水遇冷变冰。 （2）读了短文，你学到了哪些知识？ 读了故事，我明白非洲、南极的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。 三、课堂小结三、课堂小结 我们这节课学会了认识了古诗， 学会了读和讲童话故事。 今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。 （10） 语文园地一 野外生存必备物品的词语 表示动作的词语 有时候有时候在在在在 左右结构：左窄右宽 左宽右窄 梅花：不畏严寒、独自开放 冰遇热变成了水，水遇冷变成了冰 课后反思课后反思 成功之处：成功之处： 引导学生在观察中做到心中有数，整体上感知汉字的形体，教师范写，学生临摹，这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字。同时再展评激趣，鼓励进取，极大地激发了学生写字的积极性。 不足之处：不足之处： 应多放手让学生训练，师稍作讲解引导。
