1232编号小学语文教师进城招考试卷

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1、小学语文学科试卷 三四 一二 （一）（二）（三）（一）（二） 五总分 （10 分） （10 分） （4 分） （8 分） （8 分）（15 分）（15 分）（30 分）（100 分） 得分 说明：1.本卷共五大题，25 小题，全卷满分 100 分，考试时间为 150 分钟。 一、语言知识及其运用（10 分） 1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2 分） A厄运（） 牟取 参差不齐（c） 顾名思意 B哂笑（x） 隔膜 迥乎不同（jing） 海誓山盟 C喑哑（yn） 沉湎 草长莺飞（yng） 锋芒毕露 D濯洗（zhu） 征兆 怡然自得（y） 因地治宜 2下列句子加点词语使用错误的一项是（

2、 ）（2 分） A我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。 B. 懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。 C. 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受 到尊重。 D. 理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心 ； 但更多的时候，它能激发你昂扬 的斗志。 3下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 B能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。 C在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。 D食用一包油炸方便面所摄入的油

3、量高达 30 克，这已是每人每天摄入油量的上限。 4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2 分） 如果允许选择，我宁要平安的生活，得以自由自在地创造和享受。 而且我相信，当他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种更加深刻的底蕴。 人性的某些特质，唯有藉此机会才能得到考验和提高。 我无意颂扬苦难。 但是，我相信苦难的确是人生的必含内容，一旦遭遇，它也的确提供了一种机会。 一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富，由于它来之不易，就决不会轻易丧失。 A B C D 5为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ） （2 分） 大江网讯 大江网讯 由江西省教育厅等几部门联合

4、编制的 江西省学前教育三年行动计划(2011-2013) 正式发布。 按照计划，江西每年将新增 400 所幼儿园，到 2013 年，通过新建、改建、扩建等方式，建设 1200 所幼儿园。 计划明确了在新城开发、新住宅区建设、旧城改造时，要按规划建设好配套幼儿园，并由当地教育 行政部门举办公办幼儿园或组织举办普惠性民办幼儿园。依托江西省现有师范教育和艺术教育体系，支持师 范类本专科院校办好学前教育专业。从今年起，幼师培养列入全省“定向培养农村中小学教师计划” ，每年 按岗位需求，为贫困边远地区培养幼儿教师。 A.江西省教育厅等几部门联合编制江西省学前教育三年行动计划 B.江西省学前教育三年行动计

5、划正式发布 C.到 2013 年，江西省将通过各种形式建设 1200 所幼儿园 D.幼师培养列入全省“定向培养农村中小学教师计划” 二、课标知识填空（10 分） 6根据你对最新义务教育语文课程标准的掌握，填写下列横线空白处。（每空 1 分） 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 是语文课程的基本特 点。 语文课程积极倡导 的学习方式。 语文学习应注重 、 、 （三个维度） 的整体发展。 第三学段学生应累计认识常用汉字 个左右，其中 2500 个左右会写，课外阅读总量不少于 字。 学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在 的过程中进 行。 阅读教学是学生

6、、教师、 、 之间对话的过程。 三、古诗文阅读与积累（20 分） （一）阅读下面宋诗，完成第 7-8 题。（4 分） 村行 王禹偁村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 7对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（2 分） A首联照应题目，点名地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。 B第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。 学校名称 姓名 准考证号 C第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。 D最后两句设问为答，抒发了诗人由

7、外界景物所触发的浓浓的思乡之情。 8对这首诗的分析，最恰当的一项是（ ）（2 分） A全诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情。 B诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。 C全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。 D诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。 （二）阅读下面文言文，完成第 9-12 题。（8 分） 汪藻，字彦章，饶州德兴人。幼颖异，入太学，中进士第。徽宗亲制君臣庆会阁诗 ，群臣皆赓进， 惟藻和篇，众莫能及。时胡伸亦以文名，人为之语曰：“江左二宝，胡伸、汪藻。 ”时王黼与藻同舍， 素不咸，投闲凡八年，终黼之世

8、不得用。 高宗践祚，召试中书舍人。时次扬州，藻多论奏，宰相黄潜善恶之，遂假他事，免为集英殿修撰。 明年，复拜翰林学士。属时多事，诏令类出其手。尝论诸大将拥重兵，浸成外重之势，且陈所以待将帅者三 事，后十年，卒如其策。 （节选自宋史列传第二百三 ） 【注释】王黼（f）：北宋奸臣，祸国殃民，为“六贼”之一。 咸：和睦。践祚（zu）：皇 帝登基即位。中书舍人：与下文的“集英殿修撰” “翰林学士”,均为文职官员。 9用“/”给文中划线句子划分朗读节奏，正确的一项是（ ） （2 分） A时/胡伸亦以文名 B时胡伸/亦以文名 C时胡伸亦/以文名 D时胡伸亦以文/名 10解释文中加点词语的含义。 （2 分）

9、 （1）众莫能及（ ） （2）遂假他事（ ） 11.说说“后十年，卒如其策”的意思。（2 分） 12.为了突显人物形象，选文主要写了汪藻的哪两个特点？请用自己的话概括。 （2 分） （三）古诗文积累。（8 分） 13填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空 1 分） （1）无可奈何花落去， 。 （2） ，映日荷花别样红。 （3）问渠那得清如许， 。 （4）纸上得来终觉浅， 。 （5）来到西部，我们就有机会欣赏到王维使至塞上中以传神的笔墨刻画出的奇特壮美的塞外风光： “ ， ”。 （6）诗人作诗时往往会将个人的心境融入其中，如陈与义登岳阳楼中“白头吊古风霜里，老木沧波无 限悲”，如崔颢黄鹤楼中“

10、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，又如陈子昂登幽州台歌中 “，”。 四、现代文阅读与教学分析（30 分） （一）阅读下文，完成第 14-18 题。（15 分） 每一棵草都会开花每一棵草都会开花 去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花， 羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说，每一棵草， 都会开花的。我愣住了，细想一下，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹， 满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的 就没见过不开花的草。 曾教过

11、一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力 张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，他 都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可 无。 他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也 不出去，只送出一个笑容。A 那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放 出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹了一口气，在心里， 有些感动，又有些感伤。并不认为他

12、，可以改变自己什么。 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技 课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出 冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好， 让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的 孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他 嗫嚅半天，说，我想，只

13、要我努力，我总会做成一件事的。B 刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音， 都能听得见。 从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草 的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。 （选自杂文报 14. 结合语境，理解第段中加点的“嗫嚅”一词。（2 分） 15. 赏析 A、B 两处划线句子。（4 分） 16. 文题 “每一棵草都会开花” 与母亲的话 “每一棵草， 都会开花的” 语句相近而含义不同， 各是什么意思？ （2 分） 17.第段中有“我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。”联系上下文回答，我因什么而感动？

14、又因什么而感伤？（2 分） 18. 文章末尾“他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把 黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。”这句话在文中有何作用？（2 分） 19.联系新课程理念，结合教学（生活）实际，谈谈你读完文章后的感受。（3 分） （二）阅读下文，完成第 2024 题。（15 分） 烟，搞清楚了没有？烟，搞清楚了没有？ 编译/锡兵 你可能从来没有听说三手烟的说法，但很可能已经闻到了它。 纽约时报一篇报道提到，这不可见但却有毒的气体颗粒混合在了吸烟者的头发、衣服、坐垫和沙 发上， 逗留的时间比二手烟还要持久。 最近关于它的研究和报道都有上升趋势， 其

15、实早在 1953 年就有报道称， 将香烟的凝聚物涂覆在老鼠身上会引起癌症， 继而就有人提出烟的毒素有可能会在吸烟者离开后还停留在房 间内。1991 年正式有人在吸烟者家中的灰尘中提取出了尼古丁，因为过去 3 个月内有人吸过烟。另有研究 发现，一些有孩子的家庭里，起居室和婴儿房的灰尘尼古丁含量相差较大。2008 年类似的调查在吸烟者和 非吸烟者的车上展开。2010 年一项研究则指出，吸烟者的房子，即使空置两个月或搬入新主人，三手烟遗 留的问题也还是明显。 根据美国国家毒理学规划处的界定，烟草烟雾中有 250 种有毒的气体、化学物质和金属，其中 11 种 化合物被划分在一类致癌物中，属于最危险的物质。医学专家认为，这些“隐形杀手”很容易滞留在墙壁、 家具、衣服甚至吸烟者的头发和皮肤上，此时如果别人进入室内或室内有其他人，就等于在吸“三手烟” 。 致癌物质会在肺部循环逗留，人一旦过度疲劳以及营养不良或者机体免疫力迅速下降时，就会对肺部造成损 害，这可能也是有些从不吸烟的人也会患上肺癌的原因之一。专家介绍， “三手烟”对孩子的危害最大。 事实上，三手烟会通过三种渠道造成污染：在物体表面或灰尘中形成残留物，吸附后又被重新释放回 空气，和氧化物或环境中的其他化合物发生反应产生二次污染物。Sleiman 等人还发现，另一种空气污染物 臭氧