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1、 一、晨间与离园 1、教师能热情地接待幼儿入园（离园）并及时地向家长反映幼儿在园情况。 2、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。让幼儿学会简单 的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。 3、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检。 4、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。 5、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主 动跟周围的人道别。 6、注意引导家长带幼儿观察班级周围的环境创设，了解本月的活动安排。 二、户外体育活动及早操 1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。 2
2、、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认 真参加早操和体育活动 3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。 4、加强个别、小组幼儿活动情况的指导。 5、教幼儿主动擦汗，休息后自觉补充水份。 6、活动结束诗能按老师的指令回班级，不逗留，能提醒幼儿注意上下楼梯的安全。 三、集中活动 1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、幼儿学具的选择。 2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规。 3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆 表述自己的想法，回答时声音响亮。 4、正确
3、操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。 5、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。 6、能坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作活动寓教于乐，应采用直观的教学方法， 注重个别幼儿的指导。 7、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答， 形成积极有效的师幼互动。 8、值日生协助老师收拾整理学具及材料。在活动结束诗能引导幼儿整理教室。保持桌面 和周围环境整洁。 四、加餐及进餐餐 1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。 2、值日生协助分发餐具，餐后主动擦桌子，整理桌面。 3、 专心进餐， 不挑食、 偏食， 尽量不掉饭粒， 保
4、持桌面干净。 餐后正确使用毛巾擦嘴、 脸， 用凉开水漱口。 五、午睡及起床 1、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。 2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。 3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架上。 4、整理好自己的仪表，自由饮水。 六、游戏与区角活动 1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。 2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。 3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。 4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。 结语：在幼儿园常规教育中教师应站在尊重幼儿，有利于
5、幼儿长远发展的角度，调动一 切有利因素，才能收到预期的效果。 一、卫生常规 1、进餐常规： （1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。 （2）一口菜、一口饭地进餐，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。 （3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲脏话。 （4）进餐后将餐具送到指定地点。 （5）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。餐后不进行剧烈活动。 （6）进点心前洗手，进点后将垃圾扔到垃圾桶。 2、喝水常规： （1）用自己的杯子饮水，拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。 （2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 （3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友不推
6、、不挤。 （4）口渴了会自己喝水。 3、洗常规： （1）洗手：卷衣袖湿手搓手心手背双手合掌甩水打开毛巾擦干净。手脏 知道随时洗手。 （2）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便按规 定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。 4、卫生常规： （1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏 不随便躺在地上。 （2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不咬手指，不用脏手擦眼睛。 （3）会正确使用指巾，会擦鼻涕。 （4）不随地吐痰，不随地大、小便。 （5）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 （6）保持桌面、墙面清洁，不在墙面乱涂乱画。 （7）会收拾整理玩具、用品。 二、行为
7、习惯常规 1、午睡常规： （1）睡前上厕所，安静进入卧室，在固定的床位入睡。把鞋摆放整齐。 （2）中大班幼儿轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地点。 （3）安静入睡，不玩东西。睡姿正确，侧卧或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。 （4）安静起床，迅速穿好衣服和鞋子，及时入厕。 2、坐的常规： （1）会搬椅子。一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放。知道爱护桌椅。 （2）上课坐姿：双脚自然并拢，双手自然摆放。 （3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜， 眼物距离适当。 （4）避免不正确坐姿：斜靠椅背、斜趴桌子、坐时跷脚、驼背坐。 3、礼貌常规： （1）来园时能主动对老师小朋
8、友说“早上好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋 友说“再见”。 （2）会主动向客人问好。 （3）学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。 4、上下楼梯常规： （1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。 （2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。 5、散步常规： （1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑不跳、不推不挤、不大声喊叫。 （2）在老师的指导下细心的观察周围事物。 三、学习活动常规： 1、晨间活动常规： （1）向老师、小朋友问早问好。 （2）愉快的参加晨间分区活动。能选择自己喜欢的活动区域，并安静的投入到 活动中。 （3）爱护活动材料，分区活动后能迅速收拾
9、好材料，并放到指定地点。 2、早操常规： （1）听音乐迅速排好队，按照规定有序上下楼梯，并在指定地点站好队。 （2）做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化，动作到位，不拖 拉、不懒散。 （3）早操后有顺序地回教室或在户外活动，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔 跑。 3、游乐场常规： （1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。 （2）正确的玩大型玩具 （3）爱护玩具，友好合作地游戏。游戏后收拾整理好器械。 4、教学活动常规： （1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。 （2）个别回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。 （3）未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。
