幼儿园大班社会活动：认识安全标志教学设计

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1、今泰学院推荐文档 第 1 页 共 8 页 幼儿园大班社会活动：认识安全标志教学 设计 幼儿园大班社会活动：认识安全标志教学 设计 Large class social activities in kinder garten: understanding the teaching desi gn of safety signs 编订：JinTai College 今泰学院推荐文档 第 2 页 共 8 页 幼儿园大班社会活动：认识安全标志教学设 计 幼儿园大班社会活动：认识安全标志教学设 计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体

2、生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而 由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做， 什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自 我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤 。 为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼 儿加强安全教

3、育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引 导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标 志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方 今泰学院推荐文档 第 3 页 共 8 页 法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。 二、活动目标 1 、认识日常生活中常见的安全标志，并能大方的向大家介 绍自己找到的标志。 2 、了解一些基本的安全知识， 知道一些突发事件的处理方 法。 3 、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意 识和能力。 三、重难点分析 重点 ：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保 护意识和能力。 难点 ：引导孩子

4、在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突 发事件，注意安全。 四、活动准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初 步认识周围的交通安全标志，并制作 有关安全标志的调查表。 2 、教学活动课件，安全图片。 今泰学院推荐文档 第 4 页 共 8 页 3 、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各 种图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的 纸笔等材料。 五、活动过程： （一）导入部分 师：前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于安全标志方面 的调查表做好了吗？ 幼：做好了。 （二）展开部分 （播放课件，引起幼儿兴趣） 师：这个就是注意安全的标志。 1 、 请

5、幼儿介绍自己调查和知道的安全标志 教师要引导幼儿说出 找到了什么样的标志，是在哪里找到的 ？它告诉我们什么？ 2 、教幼儿认识生活中常见的安全标志（播放课件） 师：老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。 （1）人行横道标志 今泰学院推荐文档 第 5 页 共 8 页 师问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路时 为什么要走人行横 道线？ （2）禁止烟火标志 师问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应 怎么办？ 师：我们看到它就知道在这里不能点火了。 （3）当心触电标志 师问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？ 师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不

6、能靠近 ，应该远离。 （4）安全通道标志 师问：这是什么标志？它搞需我们什么呢？ 3 、展示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种 日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看 一看。 （播放课件） 今泰学院推荐文档 第 6 页 共 8 页 小结：刚才小朋友介绍的这些标志都叫做安全标志，其中圆 形的红色的中间有一条红色斜杠的是安全标志中的禁止标志，当 我们看到这样的标志的时候就是告诉我们是绝对不能做的；三角 形的黄色的是安全标志中的注意标志，是让我们要小心的，我们 看到它要远远的躲开，或多加注意；蓝色的是指令标志；而那个 正方形的绿色的是安全保护标志中的提示标志。当我们看到这种 正方

7、形的绿色的就是提示我们应该怎么做，比如说当我们遇到危 险的时候就应该走安全通道。 4 、引导幼儿讨论： 如果没有这些标志将会发生什么事呢？ （鼓励幼儿结合生活经验展开想像，互相讨论） 5 、引导幼儿根椐演示的不同的情境画面知道这几种场所常 见和使用的安全标志，加深幼儿对标志的了解，增强安全意识。 6 、通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。 （1）玩山洞掏宝的游戏。 教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿 分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这 种标志应怎样做。 今泰学院推荐文档 第 7 页 共 8 页 （2）情景表演逛公园 领幼儿在逛公园的活动中，为走

8、过的路、十字路口、公园中 见到的各种图片贴上相应的标志。 对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小 卫士”奖章。 （三）结束（可作为延伸活动） 请小朋友帮助幼儿园设计一些标志。 师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么， 见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意 安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴 上去提醒大家注意安全。 （活动时教师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标 志？需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的 设计作好铺垫） （四）活动延伸 1 、美术活动让幼儿画出认识的标志；为幼儿园设计标志。 2 、幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。 今泰学院推荐文档 第 8 页 共 8 页 3 、室内布置“安全标志记心中”专栏，日常生活中进行随机 教育。 4 、互动，继续收集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富安 全知识。 5 、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通安全标志， 并教育幼儿平时应按标志要求去做。 - Designed By JinTai College - Designed By JinTai College -