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1、自然科学的革命1教学目标 一识记和理解1、记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究的划时代著作自然哲学的数学原理；2、知道达尔文的进化论思想及代表作物种起源；3、了解爱因斯坦和他的相对论。理解牛顿自然哲学的数学原理和达尔文物种起源发表以及因斯坦和相对论 创立的意义；4、理解自然科学家在社会发展中的地位和作用。二、能力与方法1、学生通过制作表格，归纳出近代自然科学的基本线索，培养归纳，概括和操作能力。2、学生通过搜集近代著名科学家的故事资料，分小组进行交流，讲述近代科学家的故事，培养查阅资料，概括问题与 口头表达的能力与合作的精神。三、情感态度与价值观1、通过了解科学家的历史贡献，树立科学技术是
2、第一生产力的思想。2、通过学习科学家刻苦钻研的故事。树立为科学献身的人生理想。3、通过了解科学家的生平事迹和研究成果，初步理解科学精神的内涵。2学情分析 首先，本课内容讲述近代自然科学发展中成就最为突出的科学及及其主要科学成就，内容丰富、生动，而且与其他学科有一定的交互性，九年级的学生已经通过小学的科学课和初中的物理、生物与化学课程，具备了一定的知识储备基础，因此学生有较为浓厚的兴趣和探知的欲望。其次，九年级的学生经过近三年的学习已经具备了一定的自主学习能力，掌握了一定的学习方法，并且归纳、概括、分析问题的能力有不同程度的提高。近一年的学讲学习，他们的合作能力和创新思维能力有明显的进步。但是，
3、他们知识的迁移与联系的能力还有待进步的培养和锻炼。因此在教学既要放手相信学生，又要适当的引导与点拨。3重点难点 重点：三位科学家的成就及其贡献。难点：自然科学成就对经济和社会发展的影响。4教学过程 活动1【导入】 观看视频“神八和天宫一号”对接导入：科技展现给我们越来越神奇的世界。你可知道人类几千年的文明发展过程中，科技进程一直比较缓慢，只是最近二三百年才有了突飞猛进的发展。你想知道其中的原因吗?你想认识一些伟大的科学家吗？今天我们就走入第3课自然科学的革命，追寻自然科学发展的轨迹。活动2【活动】学生自学后合作讨论 一、近代自然科学发展的原因：朗读课文P17课前提示和课文第一节思考归纳：近代自
4、然科学迅猛发展的原因A、文艺复兴时期开始的思想解放运动，冲破了封建神学的束缚，人们逐渐用科学的方法观察世界，开始了理性的科学之风。B、人们对大自然奥秘执着探索。C、生产发展对科学技术的迫切要求推动科学家努力探索。教师小结过渡：思想解放是根本，生产要求是动力，人们不断探索是源泉。在众多的科学家探索中，有这样几位成绩卓著，声明远播。他们就是牛顿、达尔文、爱因斯坦。他们取得了哪些成就？对人类做出了怎样的贡献？ 活动3【活动】自主学习 朗读课文，完成图表中的内容：近代自然科学成就简表科学家国籍主要成就社会意义牛顿英国发现万有引力定律著有自然哲学的数学原理建立了经典力学的基本体系达尔文英国著有物种起源提
5、出生物进化论的观点爱因斯坦德裔美国提出狭义和广义相对论学生完成，读一读，记一记。过渡：让我们更深入一些地走近这些科学家，不仅了解他们的成就，还要看一看他们的理论怎样影响了社会的进步。活动4【活动】小组合作探究 1、牛顿自然哲学的数学原理阐述了哪些内容？有何影响？2、有人说“牛顿用经典力学打造了一把工业革命的钥匙”。你知道牛顿经典力学理论引发了哪一次工业革命的到来？这次工业革命的主要标志是什么？把人类推进到什么时代？教师过渡：第一次工业革命又推动了科学技术的进一步发展，引发了第二次科技革命，因此可以说牛顿开辟了近代自然科学的道路，是近代自然科学的奠基者。英国的另一位奠基者是达尔文。谁还能把达尔文
6、的主要成就说一遍？（学生复述一遍达尔文的主要成就）3、达尔文物种起源中揭示了自然界生物进化的基本规律是什么？为什么说物种起源的出版具有划时代的意义？教师过渡：达尔文的进化理论，不仅是生物科学的革命也是人类思想领域的一次飞跃。其思想在19世纪末20世纪初的中国引起了极大的震动。4、19世纪末20世纪初中华民族生死存亡的危机关头，一批知识分子为探求救亡图存的道路，翻译著述了许多进化论思想的书籍。其中有位思想家在他的译著中提出“物竞天择，适者生存”,“世道必进，后胜于今”的进步观点，你还记得他是谁吗？这部著作是什么？在当时起到了怎样的作用？教师小结：中国启蒙思想家严复翻译出版了天演论,将生物进化论引
7、入社会领域，认为在种族、国家之间也存在“物竞天择,适者生存”的竞争,提出“世道必进，后胜于今”的社会进化论，呼吁救亡图存，自强保种。成为近代中国先进知识分子挽救民族危机，宣传维新变法的思想武器，对维新变法运动起了巨大的推动作用。教师过渡：还有一位科学家他的理论对今天我们的生活影响至深。他就是德裔美国科学家爱因斯坦。他的突出成就是提出相对论，对牛顿的理想体系和时空观进行了根本性的变革。他为了对这一深奥的理论做通俗的说明，曾经风趣地对一名男青年说：“我打个比方，比如你屁股坐在火炉上烤和坐在公园柳荫下与女士谈情说爱，那么，同样的时间你觉得哪一个更长？”男青年说：“当然坐在火炉上烤的时间觉得长久。”这
8、故事形象说明了时间和空间相对性。我们不懂他的理论，但在科学领域里你很熟悉他的运用。5、启发学生思考：爱因斯坦相对论为原子能技术的开发提供了理论依据，你知道世界上第一个原子弹在哪国首先研制成功并使用的吗？你知道中国第一颗原子弹是哪一年研制成功？你还能举出哪些技术的发展与相对论密切相关？PPT展示：原子弹、核发电示意图、神八飞天图得出结论：爱因斯坦是近代自然科学的终结者，现代自然科学的开创者。活动5【活动】拓展延伸小结 1、这些科学家为什么会取得划时代的成就？学生朗读课文中小字科学家们的故事，在学生中搜集科学家们的故事，让学生讲解。然后得出结论：科学家们具有细心观察善于思考勤奋努力实事求是坚持不懈
9、敢于创新等精神启发学生拓展：根据你所学的物理、化学等知识。2、教师拓展提问：你还能说出哪些伟大的科学家及其成就？举例：居里夫人、焦耳、法拉第、安培等3、小结：通过本课的学习和联系，我们能从自然科学的革命中得到怎样的启示？（学生思考、讨论后回答）科学技术是第一生产力！思想的解放，促进了科学的发展；科学理论应用于生产实践，促进了生产的发展，社会的进步。近代自然科学的发展，造就了一批科学巨匠，产生了一系列伟大的发现与发明，希望同学们记住他们以及他们的成就和影响。最后再送几句他们的名言，体会他们的优秀品质，引导我们的学习成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦辛苦是获得一切的定律。牛顿完成工作的方法
10、，是爱惜每一分钟。达尔文活动6【练习】练习巩固 一、单项选择：1.万有引力定律的发现者是（）。A.达尔文B.牛顿C.爱因斯坦D.哥白尼.近代自然科学的奠基人是（）。A.达尔文B.牛顿C.爱因斯坦D.达芬奇3.沉重打击宗教神权统治基础的理论是（）。A.万有引力定律B.牛顿运动三定律C.生物进化论D.相对论4.为原子弹的发明提供理论基础的是（）。A.万有引力定律B.牛顿运动三定律C.生物进化论D.相对论5.电视连续剧寻秦记的男主角项少龙，他穿越时空从21世纪到了秦朝统一前。这种题材的文学作品和影视节目盛行一时，能为这类作品和节目提供依据的是()A.基因改造工程B.空间控制理论C.相对论D.量子论6
11、.牛顿曾经说过：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”正是站在伽利略、开普勒等巨人的肩膀上，牛顿才建立起宏伟的经典力学大厦，这座大厦建立起来的标志()A.关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话发表B.物种起源发表C.自然哲学的数学原理发表D.纯粹理性批判发表7、（2014云南）19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神权的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是（ ） A经典力学B进化论C相对论D日心说8.（2014湖北荆州）19、1945年美国在日本广岛和长崎投放了原子弹，爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。爱因斯坦发出这一感慨的直接原因是（ ）A相对论为原子弹的发明提供了理论基础B他建立了完整的力学理论体系C他发现了电磁感应现象 D他推翻了神创论和物种不变论 二、材料解析题：爱因斯坦说，在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。请回答： “牛顿时代”在物理学上指他的哪一项突出成就开创了新时代？ 有人认为相对论出现后，牛顿在历史上的光辉完全被抹掉。爱因斯坦是如何评价牛顿的？你同意哪一种观点？说出你的理由。
