《六年级上册语文试题-期中模拟试卷（B卷）人教部编版（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文试题-期中模拟试卷（B卷）人教部编版（含答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版六年级语文上册人教部编版六年级语文上册期中试卷题 号一二三四五六七八总 分得 分一、1用“”划掉下列句子中加点字错误的读音。(4分) (1)他寥寥几笔就勾勒(lli)出蒙 (mnmn)古草原的美丽风光，真令人惊叹！(2)一下车，游客们就直奔(bnbn)气势磅 (bnpn)礴的黄河，想一睹母亲河的风采。二、把下列句子中的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。(6分)1.骏马和牛羊在草原上()足()望,好像在赞叹草原的神奇和美丽。 ( )2.那个人看起来好像喝醉了,走路左( )右( )。( )3.小猫发出( )山( )海的叫声。( )4.叔叔在围棋比赛中( )( )一筹,赢得了大
2、赛的冠军。( )三、按提示写词语。（10分） 1、写出一个既能点明原成语中的错别字，又能说明改法的成语。（4分）例：呆若花鸡移花接木 羊不可破 生无反顾 危居乐业 心猿意鹿 2、用“望”字组成6个词语分别填在下文相应的括号里。（6分） 有一个叫李青松的青年在获救后说，压在废墟中的他并没有（），他（）着奇迹的出现救援部队来了，他觉得自己有（），一种求生的（）让他大声呼喊他得救了。在医院里，他对前来（）的朋友说：“（）未来，我依然充满信心。”四、积累运用。(10分) 1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给_绣上了_ _。 2._，_。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。3._，青山郭外斜
3、。4.捐躯赴国难,_。5.等闲识得东风面,_。6.儿童相见不相识,_。7.向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。(2分) _ _五、按要求写句子。(10分) 1.文明的语言能沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。(用恰当的关联词把两句连成一句话)(1分) 2.世界上有多少人能目睹她的风采呢?(改为陈述句)(1分) 3.拿到不及格的试卷，我的脸，眼睛，恨不得找个地缝钻进去。(把人物神态描写生动)(1分) 4.例：种子如果害怕埋没，那它永远不会发芽。(仿写句子)(2分)蜡烛，那 ；鲜花 ，那 5.人们常用（）一词来赞扬一个人的写作才能杰出；用（）一词来形容技艺十分巧妙。(1分) 6.
4、李明和你约好星期六一起看望王奶奶，但到了约定时间，不知为什么他没来，你可以用老子中的（）这句话提醒他遵守约定的重要。(1分)7.歌颂老师无私的奉献精神，我就想起诗句“” (1分)8.做人要真诚，只有待人有诚信，我们才能交到更多的知心朋友，要把（）这句名言作为我跟人交友的 (2分)六、根据课文内容填空。(6分)1忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，_，_，像_向我们飞过来。2五岭_，_走泥丸。3这_的宣告，这_的声音，使全场三十万人一 齐欢呼起来。 4站在景山的高处望故宫，重重_，层层_，道 道_，错综相连，而井然有序。 5地扫得_，炉子里的火还没有
5、熄，食具在搁板上 _。七、阅读理解。(24分)(一)课内阅读。(10分)丁香结今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出 两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白 丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 在我断断续续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊
6、笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的 绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰
7、如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 1.这篇文章的作者是_，原名_，著名哲学家_之女。（2分）2.分析第节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？（2分）_3.第节分别从什么角度描写了丁香花？联系第节，说说作者的用意。（2分）_ 4.说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。（2分）_ 5.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）。（2分） A作者经历
8、过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 （二）课外阅读（14分）山雨来得突然跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近雨声里
9、，山中的每一块岩石、 每片树叶、 每一丛绿草， 都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又- 首优雅的小曲， 每-个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、黄,也有火-般的红色。 在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。 远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐
10、着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响丁冬丁冬仿佛是一场山雨的余韵。1.在括号中填入恰当的量词。(4分)一( )歌谣 一( )岩石一( )树叶 一( )音符2.读选文第5自然段,理解填空。(4分)作者将”岩石、树叶、绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒的雨丝想象成“ ”,将此时的雨声联想成” “ ”，形象生动地写出了山雨的“ ”美。3.选文是按照什么样的顺序来写的?(2分) 4.选文表达了作者什么样的思想感情?(2分) 5.默写一首描写雨景的古诗。(2分) 八、作文（30分）从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，写一篇习作。题目一：我把幸福告诉你 幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近自然的经历，战胜自我的心路同学们，你心中的幸福是什么？请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇简单的习作。 题目二：从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目
