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1、幼儿卫生保健,任课教师：孙相辉,聊一聊：,1.你听说过这门课吗？ 2.听到这门科目，你对本科目有什么看法？,补充：学前儿童的年龄分段,1.新生儿期：是指出生后的第1个月内，即俗语所称的“月科孩子”。 2.婴儿期：是指出生后l12个月，也有人称这个阶段为乳儿期。 3.幼儿前期：是指1周岁至3周岁阶段。 4.幼儿期：是指36岁，即幼儿园教育阶段，也称学龄前期。 5.学龄期：714岁。,一、幼儿卫生保健的概念和意义,幼儿卫生保健：是一门研究如何保护和增进幼儿（3-6、7）健康的学科。,它的任务是：讲述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间的相互关系，提出增进幼儿健康
2、、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施，为幼儿身心健康发展打下良好的基础。,WHO的健康定义：,健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。,你认为什么是健康？,（一）健康的概念,？,有人认为，只要身体没有疾病，就是健康，你赞同这一观点吗？,WHO关于健康的定义,健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上和社会适应上的完好状态。 健康的三要素：、无躯体疾病；、无心理疾病；、具有适应社会的能力。 健康必须包括躯体健康与心理健康两部分。 儿童时期是培养心理健康素质的重要时期。,何为健康？,案例： 琪琪和妈妈去逛商店，琪琪很喜欢柜台上的芭比娃娃，妈妈出于各种原因没有买
3、，此时的琪琪就开始哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发等行为。 请问：琪琪的表现正常吗？ 请针对健康 健康 的定义标准来来谈谈琪琪的行为是否健康。,学前儿童心理健康标准,心理活动和心理特征相对稳定、相互协调、发展较充分，与客观环境相适应。 1.智力发展正常 2.具有良好的情绪特征 3.个性特征良好 4.社会适应良好 5.没有明显的行为问题和心理障碍,世界卫生组织（WHO）,世界卫生组织（WHO）亦称“世卫组织”，是联合国下属的一个专门机构。其前身可以追溯到1907年成立于巴黎的国际公共卫生局和1920年成立于日内瓦的国际联盟卫生组织。第二次世界大战之后，经联合国理事会决定，6
4、4个国家的代表于1946年7月在纽约举行了一次国际卫生会议，签署了世界卫生组织组织法。1948年4月7日，该法得到26个联合国会员国批准后生效，世界卫生组织宣告成立。,每年的4月7日也就成为全球性的“世界卫生日”。,世界卫生组织的宗旨是：使全世界人民获得尽可能高 的健康水平。,世卫组织提出衡量健康的10项标准是：,精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作； 处事乐观，态度积极，乐于承担责任不挑剔； 善于休息，睡眠良好； 适应环境，应变能力强； 对一般感冒和传染病有一定抵抗力； 体重适当，体态匀称； 眼睛明亮，不发炎，反应敏捷； 牙齿清洁，无缺损，无牙痛，牙龈颜色正常，无出血； 头发有光泽，无头
5、屑； 骨骼健康，肌肉、皮肤有弹性，走路轻松。,你们都符合吗？,想一想：,我们为什么要学习幼儿卫生保健？ 它有哪些意义？,试试通过以下案例，总结学习这门课的意义。,案例一：,这天，我看到晴晴在抠鼻子，好像出于习惯性似的，我马上叫她不要抠，并没有太在意。我走了一圈回来，又发现晴晴在抠鼻子，我边说边拉开她的手，这时候晴晴挣扎开我的手，看着我说：我的鼻子里面有东西。我马上意识到什么，问：“有什么”？晴晴说：“有玩具”。这时吓了我一大跳，原来晴晴抠鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了，她因为好奇于是就把小铃铛塞到鼻孔去了！幸好铃铛的位置不是很深，我马上带她去医生那里用夹子把铃铛夹了出来。 我在想，如果
6、当时疏忽了晴晴的情况，认为她只是习惯地抠鼻子而不去理会，那么后果不敢想象。,案例二：,2000年4月20日上午7点30分，年仅6岁的佳佳由其父亲送到宁波市北仑区某幼儿园门口，值班老师检查了卫生情况后，她独自入园到三楼教室时，在三楼走廊上碰到开水的水桶，被开水烫成十级伤残。,1999年12月8日下午两点多,在萧山某幼儿园大(3)班就读的6岁女孩丹丹(化名)在午睡起床时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大意,致使病情延误,最后只能实施开颅手术保持了她的性命.,案例三：,学习幼儿卫生保健的意义？,1.为我们进入幼儿园工作奠定基础。,2.为我们学习其他相关专业奠定基础。,3.为春季高考做准备。,二、幼儿卫生保健的学习方法,幼儿卫生保健的研究涉及到多个学科领域， 所采用的研究方法有自己的特点如下图所示：,比较法,四、学习幼儿卫生学的要求：,1.理论联系实际 2.养成良好的卫生习惯，以身作则。,作业题,幼儿卫生保健、健康的定义？,
