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1、高中语文小说阅读答题技巧及公式 一、第一段作用：两方面内容：从本身和主题两方面说形式： 结构和手法。 答题方法 1、交代故事发生背景，人物所处环境 2、引出下文故事情节，为下文做铺垫 3、设置悬念引起读者兴趣，引人入胜 二、分析人物形象：小说中人物身份、地位通过外貌、语言、 行动揣摩人物心理注意小说活动的历史背景作者对人物的介绍和 评价。通过以上四方面来分析人物形象。另外，通过正面描写和侧面 描写分析。 答题方法：是的 例如：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明的农民 形象 三、环境描写作用： 答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等；渲染 的气氛；表现烘托人物的形象；推动情节发展。
2、四、情节的作用 情节的作用一般有：交代人物活动的环境 设置悬念，引起读者 兴趣 为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔 照应前文 提供线 索或推动情节发展 刻画人物性格 表现主旨或深化主题 答题方法 ：情节在文中有作用，突出了表现了 五、修辞手法作用： 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 比拟：给物赋予人的形态情感（只拟人） ，描写生动形象，表意 丰富 对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突 出。 六、人称作用： 第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真 实之感 第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力 第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限
3、制 阅读下文，完成后面的问题。 几分钟后，伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍，又用更加令 人心碎的声音喊道：“给水喝！” 仍然只引起一阵哄笑。 “喝这个吧！”罗班普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海 绵扔到他的脸上， “拿去吧，恶汉！算我欠你的情哪！” 有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些 倒霉的钟警醒我们的教训！” “喂，小子！”一跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道， “你还在 圣母院塔顶上咒骂我们不？” “这只碗给你去喝水！” 一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去， “我老婆就是因为看见你从她面前走过， 才生下了一个两个脑袋的娃 娃。 ” “我的母猫生下了一只六只脚的小猫！”
4、 一个老妇把一块瓦片向 他头上扔去，尖声嚷道。 “给水喝！”伽西莫多喘息着喊了三遍。 这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身 边带着一只金色特角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。 伽西莫多的独眼闪了一下， 原来就是昨晚曾经想抢走的那个波希 米亚姑娘呀。 他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚 呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聋，又 由于被一位聋法官审问， 才受到了惩处的吗？他十分相信她是来向他 报复的，也是向别人一样来打他的。 看见她真的迅速走上石阶，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把 刑台打个粉碎，假若她的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会
5、 给雷电击毙，上不了刑台啦。 她一言不发地走进那扭着身子枉自躲避她的犯人， 从胸前取出一 只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。 这时， 人们看见他那一直干燥如焚的独眼里， 滚出了一大颗眼泪， 沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。 这也许是那不 幸的人生平第一次流出的眼泪。 这是他竟忘记了要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微 笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极 点了。 喝完水，那可怜人便要伸出嘿嘿的嘴，无疑是想吻吻那帮助了他 的美丽的小手。 但那姑娘有些疑惑， 想起来前一晚上那件未遂的暴行， 便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。 于是那可
6、怜人的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。 那漂 亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去 救助一个如此可怜可恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件 事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。 观众也被感动了，大家拍手喊道：“好极了，好极了！” （节选自雨果巴黎圣母院 ） 11小说中对众人围攻咒骂这一场面描写有何作用？ 答：表现了群众对伽西莫多劫持爱斯梅拉达这一行为的愤怒；同 时表现了群众的冷酷、刻薄 ； 反衬爱斯梅拉达的善良、纯洁和宽容 ； 为伽西莫多感激爱斯梅拉达做铺垫。 12鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好的是画他的 眼睛。 ”选文中四次写到伽西莫多的眼睛，请逐条分析他的心理活动。 答：第一次描写表现了他因无人送水而感到失望；第二次描写表 现他对爱斯梅拉达的出现由惊讶到愤怒的心理变化；第三次描写表 现了他因爱斯梅拉达无私救助而惊讶惭愧和感激的心情；第四次描 写表现了他因被误解时的责怪和悲哀。 13爱斯梅拉达送水喝这一情节在文中有什么作用？ 答：与众人的表现形成鲜明的对比，使情节更具波澜，推动了情节 发展；她的善行感化了伽西莫多和众人，塑造了爱斯梅拉达这一善 与美化身的形象。 14读完选文，你有哪些启示？ 答：要学会宽容；给每个人都留有改过的机会；善良能感化丑 恶的灵魂；真善美是人们理想的生活境界。 （言之成理即可）
