《教代会领导班子汇报材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教代会领导班子汇报材料（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 共 5 页 编号： _ 教代会领导班子汇报材料 学 校：_ 教 师：_ _年_月_日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第 2 页 共 5 页 教代会领导班子汇报材料 学习上，勤奋刻苦，孜孜不倦。积极参加政治学习，努力提升政治 素养，积极参加各级各类文化学习和业务培训。另外在工作之余，不断 充实自己的理论知识，经常阅读有关教育教学杂志、报纸和理论文献， 努力提高业务水平和工作质量，充分挖掘自身潜能，做到与时俱进，在 平凡的工作岗位上以“八荣八耻”的标准努力践行“三个代表”重要 思想。 纪律上，廉洁自律，无私奉献。加强自身政治修养，工作中以身作 则，率先垂范，无论在学习上、工作上、生
2、活上还是在与人交往上，我 都力求以自己的人格和言行感染教师、感染学生，要求别人做到的首先 自己做到，善于听取不同意见和建议，做以办事公开、公正、公平、无 私。在工作中我虚心接受教师、学生、家长的监督，工作中善于调动教 师的工作积极性，增强教师的凝聚力，坚决反对不说实话，不办实事， 当面一套，背后一套的错误行为。牢记教师职业道德规范，并以此 要求自己，鞭策自己，认真遵守学校规章制度，为青年教师做出良好的 表率。 教学上，任劳任怨，以实干赢得赞誉。深入课堂，担任了一个班数 学教学，课堂中以新课程理念为导向，遵循学生的认知规律, 以三维目 标为核心 , 学生主体发展为前提 , 自主学习为途径 , 培
3、养创新精神和运用 知识能力为重点 , 从培养学生常规入手，认真钻研教材，以灵活的教法， 激发学生兴趣，在传授知识的同时，注重学生能力的培养。学生课业负 担轻，教学效果显著，所带班级成绩优良，合格率在95% 以上，优良率 在 70% 以上。 第 3 页 共 5 页 在教研中，潜心研究，以反思提升素养。 在课程改革实践中，我用新理念，新的教学策略，撰写论文，编写 教学设计、教学反思等。撰写的论文一篇获市一等奖一篇获省三等奖。 研究的市规划课题学生数学第一学段学力测试题研究目前已结题， 现正着手研究省规划课题 小学数学学习方式中教师教学行为的转变研 究 。 管理上，积极探索，以创新造就成功。教学管理
4、中围绕素质教育这 个核心，以新课改为契机，以常规管理为抓手，以队伍建设为重点，开 创学校教学工作新局面。 1、关注学生发展，对学生负责 在新课程背景下，努力转变观念，把学生的发展放在第一位。教师 的一言一行直接影响学生的成长，无论是在教学中还是在管理中我坚持 和学生平等相处，无论成绩好坏，都一视同仁，以自己最大的热情去感 动学生。在管理中，善于通过交流、座谈等形式，从学生的实际需求出 发，制定适合学生实际的规范与要求，组织学生喜爱的课外实践活动和 竞赛。在活动的参与中，学生个性得以张扬，学生素质得以提高。 2、关注教师以展，对教师负责 新课程对教师提出了更多更高的要求，学校要发展，学校要生存，
5、 必须有一批高素质的教师队伍，而教师要生存，要发展就必须要有过硬 的本领，在校长的领导下，我确定了教师发展的三年规划，制定了校本 教研计划，通过完善教研组织，构建教研活动平台。加强教学反思，构 建教学反思平台。注重科研导思，构建课题研究平台。开展每周一次的 教育论坛。挖掘校本人力资源，构建师生合作平台。以新课程为抓手， 构建教学展示平台。为教师的发展打下坚实的基础。 第 4 页 共 5 页 一年来，教师中有89 人次在各级各类比赛或评比中获奖。学校教 研气氛日渐形成，无论在意识上，还是在行为上，教师素养有了极大提 升，为学校的可持续发展奠定扎实的基础。 3、加强服务意识，对学校负责 作为业务领
6、导，我能正确定位， 努力做好校长的助手， 协调好教师， 做好以下方面工作。 （1）在校长的领导下，认真制定、组织、实施学校新课程改革计 划，使学校课程改革工作有条不紊。 （2）制定了课程改革工作的有关制度和办法，如学校教课程改革 学常规条例及常规考核办法，校本教研制度，课程实验教师发展规划等 等。 （3）关心全体学生的全面发展，安排了丰富的综合实践活动和课 外活动，组织参与一系列竞赛活动。 经过努力，工作上取得了一些成绩，在业务竞赛或评比中，本人曾 多次获奖，在管理上，出台了一系列制度和措施，为学校教学特色的形 成，学科教学质量逐的提高奠定了基础。 所有成绩的取得是与校长的正确领导是分不开的，与广大教师的努 力和支持是分不开的， 工作中还存在很多问题， 如自身工作缺乏内驱力， 创新力度还不够，学校学科质量不够稳定，村校教学管理还不完善等。 但我相信，有上级领导的大力支持，我将一如既往、继续努力，为学校 的明天做出新的更大的贡献！ 第 5 页 共 5 页 编号： _ 感谢您的浏览！ ! 仅供参考 学 校：_ 教 师：_ _年_月_日 （此文内容仅供参考，可自行修改）
