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1、第五单元主题训练卷 课文主题感悟 (63 分) 一、想象力的重要性:读句子,体会句子意思,判断正误。(4 分) 想象力比知识更重要。 美国爱因斯坦 1我们需要学会想象,不需要掌握知识。() 2想象与知识是相互矛盾、相互对立的。() 3想象能增加知识的应用,能深化我们对世界的认识。() 4发挥合理、科学的想象,对人们认识世界和改造世界极为 重要。() 二、想象未知世界:宇宙的另一边(5 分) 1摘录:在课文第二段里,有一句很重要的话,告诉我们作者 想象的引发点。请抄写下来。(2 分) _ _ 2从课文中找出一个例子,说明作者想象的奇特。(3 分) 例子:_ 对例子加以说明: _ _ 三、想象神奇
2、故事:我变成了一棵树(35 分) 1“我”为什么想变成一棵树?()(1 分) A“我”想变得更漂亮。 B“我”不想吃饭,只想玩,不想被打扰。 C“我”喜欢树。 D“我”想让小鸟来住。 2变的过程。 (4 分) 我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多 小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树! (1)找出选段中你认为想象有趣的词语,说说理由。(2 分) _ _ (2)“呀,我真的变成了一棵树!”表达了“我”_ _ 的心情。(2 分) 3变成树后的趣事。 (30 分) (1)我变的树上长满了 _ :_ _、_ ,还有 _ 、_ 、 椭圆形的、菱形的 风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
3、把这段话补充完整。 (5 分) 这段话中的“”的作用是_ 。展 开想象,鸟窝的形状还有 _、_ 、 _ 。(4 分) “风一吹,它们就在枝头跳起了舞。”这是一个_ _句。(1 分) 仿照句式写句子。 (4 分) 我变的草地上开满了 _ :_ _、_,还有_、_、_ _、_ 风一吹, 它们就在草地上 _ _ 。 (2)我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐 狸住在里面。 住在鸟窝里的不是 _,而是生活在 _ 或_的动物,这是作者想象的 _之处。(4 分) (3)更为奇特的是, _带着好吃的食物住在了 _ 的鸟窝里。妈妈背着一个大包过来了,“我”的心_ _,此空中所填的词写出了“我”_
4、的心 理,因为“我” _ 。妈妈不知道 “我”变成了树!“我”有点儿高兴, 又有些失望。“高兴” 的是_ ,“失望”的是_ 。 (7 分) (4)妈妈给小动物们分好吃的食物,有巧克力、_、面包、 花生、 _“我”的肚子“ _”直响,从 树干上往下滴的水珠,就是“我”流的_ 。 此时,“我”觉得 _ _ 。(5 分) 四、借助事物想象:一支铅笔的梦想(11分) 1读一支铅笔的梦想,填写表格。(8 分) 2仿照课文的写法,说说铅笔还会有什么梦想。(3 分) 第六个梦想,是 _ 。知道我要做什么吗? 我要_ ,_ 。哈,多么好玩! 多么开心! 五、逆向思维想象:尾巴它有一只猫(8 分) 1下列说法按
5、反方向去想象该怎么说?(4 分) (1)狗有一条尾巴。 _ (2)爸爸妈妈有小孩子。 _ (3)主人有一只狗。 _ (4)夏天没有一丝风。 _ 2体会反方向去想象的好处,并填空。(4 分) (1)常规思维下不可能发生的事情,反着去想象_ _。 (2)反着去思考,可以创造出更多_ _。 经典片段分析 (9 分) 六、课文片段阅读。 正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时,突然,耳边响起了语文 老师的声音:“你在想什么呢?” 我有些尴尬 。但在那一瞬间,我决定把我知道的告诉大家: 在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛, 想象风的样子, 慢慢地让自己也变成风,在空中飞呀飞,飞得越 高,习作
6、的分数就越高 1写出选文中加点词语的意思。(2 分) 尴尬:_ 2写出下面词语的近义词。(3 分) 思绪 () 穿梭 () 一瞬间 () 3用自己的话回答选文中老师的问题:“你在想什么呢?” (2 分) _ 4读选文中画线的部分,选择你认为正确的理解。()(2 分) A这里指在宇宙的另一边,自己能变成风。 B这里是说写关于风的习作要展开丰富的想象把自己想象 成风。 C这里是说写关于风的习作就要把自己变成风。 主题阅读拓展 (8 分) 七、课外阅读拓展。 温暖旅店 “哦!这就是温暖旅店的入口。”这又像山又像岩石的庞然 大物挡在了达达面前,形成了一个隧道。隧道里面黑乎乎的,什 么也看不见。可入口处
7、却清清楚楚地写着 “温暖旅店”四个大字。 隧道里面黑得什么也看不见。 “哇!”达达的眼前突然一亮, 他吃惊地吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖 鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的还有小花儿的和条纹 的,多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。 原来这就是温暖旅店啊,真漂亮! 达达一会儿站直了身子,一会儿弯下腰,一会儿又跳起来, 瞧了瞧拖鞋的里面:老鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛,还有成群 的瓢虫都在里面睡觉。 达达左右看了一圈, 发现一只小狐狸的头 顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了他一眼,说:“实在 对不起,这里没有适合你的拖鞋。”“不,我不是来睡觉的。” 达达赶忙说
8、,“瞧,那是我家的拖鞋。 我是来要回拖鞋的。 ” “那 更对不起了。 那只拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面 睡觉呢。” 达达家的拖鞋里睡着小松鼠, 它蜷着身子睡得正香。 达达说: “算了。拖鞋我不要了。可是我要怎样才能回去呢?”听达达这 么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。 1达达是怎样进入温暖旅店的?请你把他的路线写出来或者画 出来。(3 分) _ 2“温暖旅店”实际上是()(1 分) A一座房子B一棵挂满拖鞋的大树 C一棵小树D一个隧道 3除了文中提到的,你觉得“温暖旅店”的顾客还可能有谁? (2 分) _ 4达达为什么又不要自己家的拖鞋了?从这里可以看出达达是
9、 个怎样的孩子? (2 分) _ 主题写作训练 (20 分) 八、主题练笔。 想象带给我们一个丰富多彩的世界。如果你有一双翅膀, 你 最想飞向哪里?请你发挥想象,写一篇记叙文吧。 第五单元主题训练卷 一、1.2.3.4. 二、1.很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。 2示例:“在宇宙的这一边,石头是没有生命的;在宇宙的另 一边,它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走?” 这样的想象源于“宇宙的另一边,是这一边的倒影”,显得很神 奇:石头变成了有生命的东西,能开花,能行走。 三、1.B 2(1)示例:我认为“痒痒的”的想象很有趣,一个人变成树的 过程,竟然是从身上冒出树枝, 还痒痒的
10、;“冒出来”的想象很有趣, 从人的身上冒出树枝,该多么神奇呀! (2)惊喜、兴奋 3(1)各种形状的鸟窝三角形的正方形的长方形的圆 形的 表示列举的省略 示例:五角星形的圆柱形的心形的 拟人 示例:各种颜色的花红色的紫色的 黄色的白色的蓝色的粉色的跳起了舞 (2)鸟儿陆地上水里奇特 (3)妈妈三角形嗵嗵地跳着紧张担心妈妈认出了“我” 妈妈不知道“我”变成了树妈妈没有认出“我” (4)香肠牛奶咕噜噜口水变成了树真麻烦 四、1.荷塘里为小鱼虾、青蛙撑起阴凉的伞 菜园里长成豆角,伪装成丝瓜 小溪边为鸟当船篙,为蚂蚁当木筏 运动场上当小松鼠的撑竿,当小猴子的标枪 2略。 五、1.(1)尾巴有一条狗。 (2)小孩子有爸爸妈妈。 (3)一只狗有一个主人。 (4)风没有夏天。 2(1)就可能发生 (2)新鲜有趣的想象 六、1.选文中指处境困难,不知道如何面对老师的问题。 2示例:思路穿行一刹那 3“我”在想宇宙的另一边是什么样的。 4B 七、1.入口黑黑的隧道温暖旅店 2B 3示例:还可能有刺猬、蛇等。 4因为达达看到有小松鼠在自己家的拖鞋里睡觉。从这里可以 看出达达是个善良的孩子。 八、略。