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1、我们能做的： 第一、认识高考的考法 （一眼看去，知道题目的水平和质量） 第二、了解学生的需要 （从必备知识的角度去培养能力及其它） 第三、精准复习 （了解最新动向，全面复习基础上有所侧重）,一、关注2020考试大纲语用部分 第一、针对2019年高考语文对“语言建构与运用”这一核心素养的考查特点，语文学习备考应着重做好以下几点： 1、高度重视“表达得体”题。 “表达得体”除正确使用一些谦辞、敬语之外，还要考虑说话者的地位身份、学识教养、生活阅历，听话者的社会背景、文化知识、语言习惯，也要注意特定的时间地点、话题气氛，表达载体的语体风格等。试题形式既可以是客观题，也可以是主观题。 青年学生容易受网
2、络语言的冲击，加之对传统文化词语的陌生，日常语言表达中常常会出现某些词语在理解或表达上的错乱，导致语言使用不合“得体”的要求。专门考查“表达得体”问题，意在引导学生关注相关的语言文化知识，正确使用祖国的语言。温儒敏教授认为：“别小看这区区3分，它预示着语文教学回归本位的趋势。” 2、高度重视与逻辑有关的语言表达题。 语言与逻辑关系密切，语言表达是逻辑思维能力的体现。语言表达不只是有结构搭配和表意明确方面的问题，还应该有逻辑推断的问题。与逻辑思维相关的语言表达内容很多，从概念到判断，再到推理，到方法，切合点很多。同一个问题，从逻辑的角度看是逻辑思维不严密，体现在语言上则是表达不严谨。例如全国卷第
3、21题。,考纲,3、“警惕”在作文命题和文本阅读题中加入对语言运用的考查。 在作文的命题指向中加入语言运用的目标要求，是2019年作文命题的一大亮点。如全国1卷作文题明确要求撰写讲话稿，其中就含有语言运用的指令要求。 在文本阅读题中加入语言运用的考查因素，也是值得关注的。目前的现代文阅读、古诗欣赏只是要求考生用简答的形式表达对文本的理解与欣赏，没有向考生提出准确、鲜明、生动、简明、连贯的语言表达要求。那么，2020年高考语文是否会将简答题的语言表达运用也作为评分的一个依据呢？值得重视和期待！,语言文字运用,二、关注2019考试说明中有关语用的表述 1.试卷结构 试卷分为阅读题和表达题两部分。表
4、达题约80分，分为两类：语 言文字应用约20分，写作60分 2.试题题量 表达题分为语言文字应用和写作。语言文字应用，5题左右；写 作，1题。 3.能力考查（及例举） 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达 应用和探究六种能力，表现为六个层级。（例举略） 2019关于“语用”的考试说明，较之2017、2018年的表述，也没有变化。 这意味着语用的分值（20分）、题量（5题左右）的稳定性。,三、关注2019考试说明中有关语用的题型示例 原2017、2018考试说明中，语用部分的题型示例都是只有11题。 2019年考试说明中，语用题型示例的变化：由11题增加为14题。 新增的三道
5、题为： 12题，原2018年全国卷 17-19题（成语、病句、补写） 13题，原2018年全国卷 17-19题（病句、补写、成语） 14题，原2018年全国卷 20题（一封信的内容中有五处不得体：语体、谦敬词） 透露信息：,12-14题为2018年新增题型，题型示例中将其单独列出，预示19年考查几率大。,1.成语、病句、补写组合在一个语段内综合考查。 2.语言得体题将会继续考查。,四、关注2017版高中语文新课程标准中关于语言文字的部分 学习任务群4：语言积累、梳理与探究 学习目标与内容 （1）在全部的语文活动中，积累汉字、汉语的有关现象和理性认识，了解汉字在汉语发展和 应用中的重要作用，巩固
6、和加深义务教育阶段所学的汉字知识；体会汉字、汉语与中华传统文 化的关系及汉语的民族特性，增强热爱祖国语言文字的感情。 （2）通过在语境中解读词汇、解读语义的过程，树立语言和言语的相关性和差别性的观念。 （3）通过文言文阅读。梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法，把握古今汉语词义的异 同，既能沟通古今词义的发展关系，又要避免用现代意义理解古义，做到对中华优秀传统文化 作品的准确理解。 （4）在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用，进 一步领悟语法规律。在学习文学作品时，观察词语的活用、句子语序的变化等，体会文学语言 的灵活性和创造性。 （5）在运用口语和书面语
7、表达的过程中，对比两种语体用词和造句的差别，体会口语与书 面 语的风格差异。 （6）反思和总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力， 增强表达的个性化。,语 用 复 习 重 点 （一）注重情境化，继续强化成语、病句与补写综合训练 2019年三个卷区并不统一的排布意味着这三道题的先后次序并无 一定之规，更多的还是根据所选语言材料及试题前后顺序对学生 答题的提示和影响来考虑的。 组合题的材料延续了2017年补写句子题选取语言材料的风格，三 套试卷选取的都是带有说明性、科普性、论述性的具有很强逻辑 性的语言材料。 关注浙江、上海、尤其北京地方卷 的成语、 病句考查方式,
8、教育部考试中心提出强化情境化的试题设计，体现语文的“运用” 深化考试内容改革 助推素质教育提升2018年全国高考语文试题评析 2018年全国卷对语言文字应用试题进行了情境化的设计。这一部分的题量、 赋分与上一年总体相同，成语、语病、衔接、得体、续写等考点并未出现过 大变化，保证了试卷内容整体的连续性和稳定性。 同时，在考查的形式上做了情境化的改进，不再沿用在单句中考查成语和病 句的模式，把成语、语病和逻辑衔接放在一个自然的文段中进行综合性考查。 成语使用、病句辨析的考查从以往以单句为载体、相对静态的呈现中，还原 为动态的、以言语技能为核心的高层次的运用能力考查。从特设语境变为自 然语境，突出了
9、考查的实用性和应用性，有助于引导学生活学活用语言技能 和逻辑思维等综合能力。,1.重点专题：成语,2017新课标的出台，更强调重视真实的语言运用情境。 语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在 真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质。 9, 深化考试内容改革 助推素质教育提升2018年全国高考语文试题评析 2.强化情境化的试题设计，体现语文的“运用” 仅以成语题为例，把成语放在自然语段中进行考查，实际上是为语 言应用能力提供了更好的考查方式。 一方面，在具体的语境中，给出的所供选择的成语都是可以使用的， 如全国卷，“除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自
10、 己的迁徙盛举”，需要给动物的迁徙盛举找出一个合适的形容词。 题面中给出了“波澜壮阔”和“声势浩大”两个成语供选择，结合 上下文和成语本身的含义用法而言，都是合适的。 另一方面，就单个的具体的句子来说，所给的供选择的成语都是合 适的，但在大的篇章中，结合上下文语境，恰当的只有一个。这类 题型的设计，考查了学生在成语使用上思路是否开阔、开放，也可 以测查出学生根据具体的语境辨析成语之间细微差别的能力，既提 升了试题的实际考查效果，也会对教 学的导 向起到积极的影响。,1.重点专题：成语 （二)成语题学习现状及失分原因,2019 年 1 月 3 日， 的嫦娥四号成功实现了人类探测器首次月球背面软着
11、陆， 并通过“鹊桥”中继 星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，开启了月球探测的新篇章。 月球背面迎接嫦娥四号的是怎样的环境？专家介绍，月球背面是一张“麻子脸”，陨石坑数量比月球正面 多得多 ，放眼望去， 。月背的“皱纹”也多，布满沟壑、峡谷和悬崖，而月球正面相对平坦的地方 较多。月背还有几处巨大的“痤疮”，暗斑中的物质与月面的普通物质相比有很大的不同，这种现象似乎 能够说明由于月球背面毫无遮拦地暴露在太空里，蒙受了大量天体的直接撞击。 月球背面还是个“厚脸皮”，它的月壳从整体来讲比正面要厚。（ ）照片显示， 月球背面巨大的陨 石坑都呈现出白色，好像从来没有暗色的熔岩从上面流过。科学家研究
12、认为，由于月球背面的月壳很厚， 熔岩无法溢出，而正面月壳很薄，熔岩很容易破缝流淌在表面，所以背面颜色比正面要“白皙”得多。,在月球背面实现着陆和巡视探测，是人类 面纱迈出关键一步，让我们 。 举世瞩 目/举世闻名 比比皆是/不计其数,梦寐以求/魂牵梦萦 拭目以待/翘首以待,的事。嫦娥四号探测器将为人类逐步揭开月球背面的神,1.重点专题：成语 （三）近义成语辨析方法 2018全国卷近义成语比较： （18全国1卷）一应俱全/应有尽有 易如反掌/轻而易举 （18全国2卷） 寿终正寝/无疾而终 兼容并蓄/博采众长 （18全国3卷） 波澜壮阔/声势浩大 宵衣旰食/全力以赴,一览无余/一目了然 东山再起/
13、再接再厉 名噪一时/名垂青史 照猫画虎/按图索骥 随波逐流/随遇而安 引人入胜/娓娓动听, 1.学会随文辨析成语中的关键语素 如：一应俱全/应有尽有 名噪一时/名垂青史 随波逐流/随遇而安 2.注意适用情境/对象,如：东山再起/ 再接再厉 宵衣旰食/全力以赴 引人入胜/娓娓动听 3.注意感情色彩、词义轻重等 如：易如反掌/轻而易举,梦寐以求/魂牵梦萦,1.重点专题：成语 （四）近义成语辨析补充内容 第一，可以比较辨析的成语不一定只是两个，也可以是三个或四个,（2015全国I卷）老谋深算 深谋远虑 深思熟虑 （2014全国I卷）当仁不让 责无旁贷 义不容辞,（2015全国II卷）故步自封 墨守成
14、规 抱残守缺 （2014全国II卷）防患未然 防微杜渐 未雨绸缪, 第二，设有情境的成语语意理解，2018全国卷的设题方式并不是唯 一的思路（情境化中，既可以辨析，也可以判断正误） （2018浙江卷）阅读下面的文字，完成下面问题。 在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎 不 绝 ，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。 【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是 画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。 【乙】在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然 纸 上 ，孩子可以对色彩、实物进
15、行认知学习。在学校里阅 读的 绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。 【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的 负责人都持类似观点。当然，关于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。,文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）,A.络绎不绝,B.跃然纸上,C.关于 D.观照,积累成语是硬功夫，要长抓不懈。可天天配练习。,2.重点专题：病句 （一）继续坚持病句练习，保持良好的题干、手感 （二）搭建常见语病体系，熟悉敏感词 构建语病“思维导图”
16、，形成“敏感词”意识,否定词 两面词 介词 代词 助词 并列短语,（不合逻辑） （搭配不当、不合逻辑） （搭配不当、成分残缺赘余） （表意不明） （不合逻辑） （语序不当、搭配不当、不合逻辑）,定状语位置（语序不当）,定中短语,状中短语,介宾短语,数量短语,关联词 等,2.重点专题：病句 （三）特别关注六种语病中的“搭配不当” 高频考点要训练到位-分项、变式、细化训练 A.单一动宾搭配训练： 开创成就 完成理想 分担矛盾 担任岗位 B.复 杂 动 宾搭 配训练,增加免疫力,减少浓度,加强我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展 促进我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展 增大中国有效解决问题的筹码和力度 增加中国有效解决问题的筹码和力度 原句：这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。 A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。 B.这艘船执行了（大洋矿产资源研究开发专项的）（多个远洋调查航次和多个
