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1、作文素材，必作于细,标,题,学习目标,1.掌握素材运用的方法及平时作文中加以运用； 2.通过总结的方法修改升格自己的作文； 3.培养学生的发散性思维。,一、作文题目：,模范辈出的激情岁月，标志偶像：雷锋、焦裕禄、革命先烈 20世纪60年代 从单一走向多元，标志偶像：陈景润、中国女排、朦胧诗人、港台明星 20世纪80年代 互联网飞速发展，谁都有可能被万人欣赏，做做偶像梦？为什么不呢？ 21世纪 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。,素材片段一,素材片段二,素材片段三,素材片段四,素材片段五,三、归纳总结片段中存在的问题，归纳如下：
2、,壹 素材与作文立意不符，不能论证观点；,贰 运用旧素材；,叁 找不到素材与论点的契合点；,肆 素材运用叙多议少，不能精简；,归纳如下,标,题,伍 素材运用文采不够，语言平平；,陆 素材运用句式比较单一，不知道如何变换。,应对,针对以上的问题，我们应该怎样应对呢？,标,题,找到契合点挖掘材料的价值点，找到情感抒发的触发点； 多运用新鲜素材，时刻关注热点； 精简素材，短小精悍； 手法多运用引用、比喻、排比等修辞的综合运用； 句式要变化句式的长短结合，成语、四字词语、六字句子和长句的结合； 表达方式能兼顾记叙、描写、议论、抒情。,各个击破,升格,共同分析修改这篇素材文段，再完成导学案第二题。,展示学生修改后的作品,修改升格后的文段三，优缺点各是什么？,展示学生修改后的作品,修改升格后的文段四，优缺点各是什么？,展示学生修改后的作品,修改升格后的文段四，优缺点各是什么？,收获,本节课你收获到了什么，写下来： 如：作文素材的运用注意：1.2.3点,
