《2020年整理中考古诗阅读专题训练与答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年整理中考古诗阅读专题训练与答案.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考语文课外古诗词阅读题1阅读下面这首古诗，按要求答题。秋日行村路宋乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】社肉：祭土地神的肉。(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。 。(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 。2.阅读下面这首诗，按要求答题。淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁，家逐船移江浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获花中。【注释】逐：跟随。浦：水边，岸边。获：草本植物，形状像芦苇。本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。 。3阅读下面一首诗，回答问
2、题。访城西友人别墅 雍陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花。【注释】澧（l）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。枳（zh）壳花：枳树的花。1 诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？ 。这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？ 。4.阅读下面的古诗文，回答问题。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。补充点评。诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。完成随感。花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 。5
3、.阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【注释】系：j，牵连。浑：简直。诗中描写诗人搬家时 的心情。请从写法上说说最后一句诗的妙处。 。6阅读下面的古诗文，回答问题。 书院二小松 唐李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。【注释】秋烟：比喻小松初生的枝叶。.诗中“ ”、“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。.这首诗抒发了作者怎样的情感？ 。7.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。 春山夜月唐于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台
4、深翠微。（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感? 。（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析 。8.阅读下面的古诗文，回答问题。敷浅原见桃花 刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。【注释】敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋梁。.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？ 。.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？ 。9阅读下面的唐诗，回答问题。晚春江晴寄友人 韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。【注释】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。1 作者描写
5、了晚春江上所见的哪些景物？ 。2 请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？ 。10.阅读下面这首古诗，按要求答题。晚春江晴寄友人 唐韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。这首诗在写景上的主要特点是 ，表达了诗人的 。11阅读下面古诗，回答问题。落日怅望 唐马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！1. 这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。 。2. 试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。 。12.阅读下面的诗歌，回答问题。兰溪棹歌 戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤
6、鱼来上滩。【注释】兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zho）歌：船歌。1. 对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“”一词启发读者去想象的。 。.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。 。13阅读下面的诗歌，回答问题。田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。【注释】落落：松高貌，稀疏或零落的样子。衣冠：士大夫的穿戴。萋萋：草木茂盛的样子。1. 你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？ 。.三、四两句描绘了一种怎样的生活？ 。14阅读下面这首古诗，按要求答题。 襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动
7、，不知云与我俱东。【注释】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。 。本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。 。15.阅读下面一首诗，回答问题。 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 (1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？ 。(2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。 。16阅读下面一首唐诗，回答问题。 春 雪 （唐）韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？ 。三、四两句用了什
8、么修辞手法？请简要赏析。 。17.阅读下面古诗，回答问题。 古离别 韦庄晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。 【注释】（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无奈。 1. 首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。 。2. 请概括本诗的主要内容和情感。 。中考语文课外古诗词阅读题 1、【答案】(1)“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。 (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。【解析】这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。其诗清新可爱，含蓄隽永。译文：一群村童跑进了村子,正是夕阳西下的时候了。田野里遍地是豆荚和姜芽，村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味。田里的稻子高高举起了稻花，不知它们的主人是谁呢。看，那里有几只红蜻蜓在飞舞，草枝上竟然还有一只支淘气的绿螳螂。字词赏析题的命题形式是：对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么?从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?某字在表情达意上的作用是什么?解读要求：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品
