《一年级(下)第五单元知识小结(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级(下)第五单元知识小结(1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元知识小结 一、部首盘点 炼火字旁 ( 火) 二、字词盘点 1.字 (1) 难读的字 迷(m) 藏(c n g) 造(z o)食(sh ) 粮(lin g) 蜘(zh ) 蛛(zh ) 暑(sh ) 凉(lin g) 晨(ch n)朝(zh o) 操(c o)热(r ) 锻(dun)之(zh )善(sh n) 迁(qi n)专(zhun)幼(y u)能(nn g) 茶(ch ) (2) 难写的字 间: 先写外面的“门”, 再写里面的“日”。 欢: 右部是“欠” , 不要写成“夂”。 夕: 最后一笔点不要出头。 足: 第六笔是撇 , 最后一笔是捺, 要舒展。 声: 上部是“士” , 不要写
2、成“土”。 体: 不要丢掉最后一笔横。 之: 第二笔是横撇 , 最后一笔平捺舒展。 (3) 多音字 结 ? ( 结果) ? ( 结实) 朝 ? ? ( 朝霞) ? ? ( 朝着) 好 ? ? ( 好朋友) ? ? ( 爱好) 教 ? ? ( 教师) ? ? ( 教书) 2.词 (1) 必须掌握的词 蜻蜓蚂蚁蜘蛛运食粮结网捉迷藏和风细雨鸟语花香严寒酷暑 夕阳朝霞古今身体铃声初始个性专心友善 (2) 近义词 展伸欢乐朝早严寒寒冷酷暑炎热夕阳落日热闹喧闹 天天每天锻炼训练 (3) 反义词 欢悲忙闲古今严寒酷暑暖凉晨暮朝晚热闹冷清 天天偶尔好坏 (4) 词语归类 表示地点的词语 半空花间土里地上池中房
3、前 动词 打球拔河拍皮球跳高踢足球跳绳踢毽子丢沙包蜻蜓展翅蝴蝶飞舞 蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜 表示动物名称的词语 蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛 描写春天的四字词语 和风细雨莺歌燕舞鸟语花香 三、佳句积累 1. 反问句 子不学 , 非所宜 , 幼不学 , 老何为 ? 反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。反问句表面看是疑问的形式, 但实际上表达 的是肯定的意思, 答案就在问句之中。 运用反问句可以引起读者的思考, 把读者的眼球吸引住, 用反问句能加强语气。 2. 拟人句 (1) 蝴蝶花间捉迷藏。 (2) 蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。 拟人就是把事物人格化, 让它们和人一样有感情, 有语
4、言 , 有动作 , 从而使叙述更加生动、 形象。运用拟人的修辞手法可以使文章更生动, 使事物的特点更突出。 四、易错反思 1. “蜘、蛛、暑、晨、朝、场、善、之、初”都是翘舌音, 容易读成平舌音。 2. “造、操”是平舌音, 容易读成翘舌音。 3. “幼、义、炎、蚁”声母是“y”, 容易与“ r ”混淆 (xi o)。 4. “之”的最后一笔是平捺, 这个字共三画, 容易写成两画。“凉”左部是“冫”, 容易 写成“氵”。“义”的笔顺容易错, 第一笔是点 , 剩下的两笔先撇后捺。 五、考试热点 1. 动物儿歌一文中表示地点、动作的词语 经常以填空或连线的形式出现。 2. 古对今需要背诵, 容易出
5、按原文填空的题目。 3. 操场上一文中列举的体育活动经常以填空或补全句子的形式出现。 4. 人之初需要背诵, 容易出按原文填空的题目。 5. 语文园地中的“我的发现”“字词句运用”常以补充词语或选择的形式出现, “日积 月累”经常以补充歇后语或连线的形式出现。 六、“ 1+X”阅读 推荐篇目 : 张秋生青蛙写诗 推荐理由 : 这是一首轻快、 活泼的儿童诗 , 作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱” 地如 作诗一样鸣叫的情景, 形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比喻成了诗歌中的逗号、句号、 省略号。 阅读方法 : 诗歌富于童趣, 富于想象 , 富于创造 , 我们要在朗读的同时学习语言, 认识事物 , 初步认识标点符号。
