《人教版5年级下册数学全册教学电子导学案：第2课时旋转(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版5年级下册数学全册教学电子导学案：第2课时旋转(2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 2 课时旋转（ 2） 学习内容教材第 84 页例 3 及练习二十一第 4-6 题。编写人 学习目标 1、进一步认识旋转，我能用语言描述出平面图形旋转的特征； 2、我能按要求在方格纸上画出简单图形旋转90 度后的图形。 重 难 点掌握旋转的特征，能在方格纸上画出简单图形旋转90 度后的图形。 导学流程自主空间 【独立自主学习】 画出三角形 AOB 绕点 O顺时针旋转 90度后的图形（第84 页例 3） 。 （1）分析题意：绕点O旋转，点 O的位置应该（） 。只要找出点 A 和点 B（）方向旋转（）度后的位置连线即可。 （2）画一画。 先画点 A ,OA ( )于 OA, 点 A与点O的距离是
2、（）格。 再画 B， OB （）于 OB, 点 B与点O的距离是（）格。 最后连接线段 A B，形成三角 形 A OB 。 【合作互助学习】 1、小组内交流【独立自主学习】的相关内容，对有争议的问题在全班进行 交流。 2、想一想、议一议，在方格纸上按要求画出平面图形旋转后的图形时应注 意什么问题？ 3、做一做，你能在方格纸上画出把三角形AOB绕点 O逆时针旋转 90 度后的 图形吗？ 【展示引导学习】 （1） 如下图，长方形的两条对称轴相较于点O ，绕点 O旋转长方形，你能 发现什么？ 按上面的方法试一试，你发现下面的图形有什么特点？ （2）阅读第 86 页你知道吗？感受利用平移、对称、旋转设计图案带来的美 感。 【评价提升学习】 1、练习二十一，第4、5 题，在书上独立完成，集体交流。 、 教 学 反 思 2、利用下图在右边的方 格中设计精美的图案，可 将平移、 对称和旋转变换 组合应用。
