大学语文17九三年(节选)课件

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1、九三年(节选),维克多雨果 (Victor Hugo 18021885),维克多雨果(Victor Hugo 18021885)是法国伟大的浪漫主义诗人、小说家、戏剧家 ,也写有大量的政论,是一位为人类的自由平等博爱而奋斗的战士。 雨果天资聪颖,很早就显露出非凡的文学才华。早年诗歌受到过法兰西学士院褒奖并获得过路易十八的奖金。,作者介绍,雨果早年受母亲影响,有保王倾向,后转向共和思想,1851年因反对拿破仑三世称帝被迫流亡国外达19年之久。他的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。,1885年5月22日,雨果与世长辞。法国政府为他举行了国葬,送葬者达百万。,雨果一生笔耕不缀,创作期长达6

2、0年以上,几乎涉及文学所有领域,据统计,他的作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著,合计79卷,为人类留下一笔宝贵的精神财富。,主要作品有长篇小说巴黎圣母院 (1831)悲惨世界(1862)、海上劳工(1866)和笑面人(1869年)、九三年(1874)等; 主要诗集有秋叶集、暮歌集、心声集、光影集、凶年集等。,课文背景,本文为雨果的长篇小说九三年的结尾部分。,一七九三年是法国大革命最为关键的一年,也是人类历史的重大转折点。年初新生的共和国将路易十六送上了断头台,国内外反革命势力进行反扑,共和处于危机之中。,革命政党严厉镇压反革命, 造成法国历史上著名的“恐怖年代”, 为资

3、产阶级革命的彻底胜利奠定了 基础。,小说以1793年旺代叛乱与平定叛乱为背景,描写了革命与反革命、共和派与保王派之间的残酷斗争。 王党贵族朗德纳克侯爵发动叛乱,向共和国进行反扑。而前来平息叛乱的共和国远征军司令郭文恰巧是他的侄孙。共和国军队政治委员西穆尔登是一位坚定的革命者,受马拉、罗伯斯庇尔和丹东亲自委派来监督“过于仁慈”的郭文。他也是郭文的导师,两人情同父子。,在最后的决战中,朗德纳克一方大败,被围困在但他成功从暗道逃脱,他本可以躲入森林,重整旗鼓,卷土重来,但他看到三个小孩被困火海时,恻隐之心油然而生,他只身返回救出孩子,因而被俘。,要不要处决舍命救孩子的朗德纳克,使郭文陷入了内心矛盾。

4、一方面是革命,一方面是人类良心。郭文经过了激烈的思想斗争后,决定把朗德纳克放走,自己接受共和国的审判。 而西穆尔登虽然与郭文情同父子,但为了革命,也不得不判处郭文死刑。但当郭文被处死的刹那,他朝自己的心脏开了枪。,课文开篇以断头台和拉杜尔格来展示大革命与君主制度的“悲惨的对照”。(第306308页) 请注意作者如何描写断头台的:曙光出现,有一新奇的东西矗立在高地上,直到细致地描绘后,才点明它是断头台。,文本解读,而流血、杀人这种丑恶的事竟然发生在永恒的美丽的大自然面前(308309页),接下来,写在场的人们,兵士们,炮手,审判者西穆尔登。(309页) 然后,主人公郭文上场。(309310) 请

5、注意,郭文的表情(“有光辉的沉思的喜悦神情”,“再没有比这种持续的微笑更崇高、更难以形容的了”)和西穆尔登的表情(“脸色苍白,冷淡无情”) 另外,也请注意两人的感情(目光的相互寻找,支持),郭文在断头台上: 他看来很像一个幻象。他从来没有像现在这样好看。他的栗色的头发迎风飘拂;当时还没有把受刑人的头发剃去的习惯。他的雪白颈项使人想起女人的颈项,他的具有英雄气概和无限威力的眼睛使人想起了上等天使。他站在断头台上,沉溺在深思中。这里也是人生的一种最高峰。郭文在这高峰上面站着,又威严又安静。阳光包围着他,好像使他站在一团圆光里面一样。,郭文准备受刑(310311页): 请注意:兵士们的反应,更增加了

6、悲情。 也请注意:郭文的两次“等一等”对塑造人物性格的作用。,郭文受刑,西穆尔登同时开枪自杀(311页) 悲剧达到了顶峰,戛然而止,令人掩卷深思。,在此节中,虽然表面上郭文是罪犯,西穆尔登是审判者,但我们从两人的神态、表情中看到,郭文坦荡从容,而西穆尔登的内心正深受煎熬。 西穆尔登为了革命下令执行死刑,但最后西穆尔登的自杀,也证明了人道主义最终的胜利:“在绝对正确的革命之上,还有一个绝对正确的人道主义” 。,阅读延伸,沉思中的郭文 (附后),1. 在面临是否处决朗德纳克时,郭文陷入了矛盾。一方是革命,一方是良心。他提出自己的质疑,并做出了回答:“革命的目的难道是要破坏人的天性吗?革命难道是为了破坏家庭,为了使人道窒息吗?绝不是的。一七八九年的出现,正是为了肯定这些崇高的现实,而不是为了否定它们。”你是否赞同郭文的选择?请结合相关历史知识进行评说。,讨论会,2.雨果在序言(La Preface de Cromwell,1826)中提出了著名的“美丑对照原则”, “丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高的背后,美与善并存,光明与黑暗相共”,“把阴影掺入光明,让滑稽丑怪结合崇高优美而不使它们相混合”。请指出课文在哪些地方体现了这一原则。,

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