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1、第一节科学的健康观第二节大学生心理健康的标准第三节心理健康与大学生个人发展的关系宇s【一一一一一一一一一一一传统观点认为:健康是指人体生理机能正常,没有缺陷一一,p#疫.世界卫生组织(WHO-3)1946年曾把健康的概念定义为:|1989年世界卫生组织对“健康丿是一种在身体上、心|“健康给出了新的定义,即理上和社会上的完满状态,而“健康不仅是没有疾病,而不仅是没有疾病和虚弱的状|日包括躯体健康、心理健康、|态。“丶,社会适应良好和道德健康。“】身体健康是心理健康的础和载体,心理健康又是身体健康的条件和保证。一个健康的人既要有健康的身体,又要有健康的心球,好脱SSe字的一宴撒一据,一者缺一不可。
2、丿寡理可人为地分成心理状态、心理过程和个性心理三大部*卫生,是保卫生命、维护生机的意思。豁理卫生,又称精神卫生,有两重含义;一是心理卫生是人心理健康雾昔标和禹容的含义是增进人的心理健康，祟维护一种工作,又称“心理辅导。健康(mentalhealth)的概含是由心理卫生mentalene的概念延伍过来的。心理健康通常是指一种积极宜琶楂心理卫生则是指切维护心理健康的活动及研第二节心理健康的标准心理健康的基本含义1946年,第三届国际心理卫生大会指出:“心理健康是指在身体、智能以及情绪上能保持同他人的心理不相矛盾,并将个人心境发展成为最佳的状态。“志条:二、心理健康的标准P(一)心理健康标准含义的发展吴(三)确立心理健康标准的依据*经验标准“贺3会适应标决一统计学标准-一一E一助:月行%柏衡量大学生的智力是否正常,关键在于其是否正常地、充分地发挥了自我效能:即有强烈的求知欲,乐于学习,能够积极参与学习活动。
