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1、一起走进安徒生的童话世界,如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 【台湾】张晓凤,19.皇帝的新装,学习目标,1.通过整体感知，理清文章情节。 2.通过结合情节，把握人物形象。 3.通过品味语言，领会深刻道理。,预习案,1.了解童话这一体裁，了解
2、作者，读准字音。 2.整体感知，把握故事情节。 （课后思考探究一）,文学常识积累,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,关于童话,知识小卡片,童话的特点,文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,归纳概括
3、,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,作者简介,写作背景,18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（sh)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。,字词积累,预习检测,头衔
4、 ( ) 陛( )下 御( )聘( ) 赏赐 ( ) 炫( )耀 钦( )差大臣 勋章 ( ) 爵士 ( ) 骇( )人听闻 滑稽 ( ) 随声附( )和( ),正音,一字多音,更衣 更多,自称 称职,，当“改换”讲。 ，当“越发”讲,，当“说”讲。 ，当“适合”、“配得上”讲。,xun,p,xin,qn,c ,xn,ju,词语集注,不可救药： 滑稽： 随声附和： 骇人听闻：,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。,（言语、动作等）引人发笑。文中是荒唐的意思。,别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。,使人听了非常吃惊。,整体感知,快速阅读课文，把握情节,提示：快速阅读每分钟不少于400字。,1
5、.快速阅读课文，梳理文章脉络，把握文章线索。 2.用自己的话简要复述故事。 （课后思考探究一）,引子 开端 发展 高潮 结局,皇帝_新装,骗子_新装,君臣_新装,皇帝_新装,小孩_新装,1.快速阅读课文，梳理文章脉络。,爱,织,看,展,揭,（第1段）,（第2段第4段）,（第5段第22段）,（第23段第32段）,（第33段第36段）,提示：快速阅读每分钟不少于400字。,引子,开端,发展,高潮,结局,线索,2.看图复述情节。,图1,图2,图3,图4,图5,图6,图7,图8,图9,探究案,1.找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。 2.结合情节，分析人物形象。 3.重
6、点精读，品味语言，领会主旨。 （课后思考探究二、三）,探究案1,1.找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。 2.结合情节，分析人物形象。,1.找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。,这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。,二、跳读：找出描写人物的句子，分析人物形象。,新官员,骗子,小孩,品读：感
7、悟人物形象,老大臣,皇帝,老百姓,爱新装： 愚蠢、虚伪、荒唐,皇帝,返回,老大臣,夸新装： 愚蠢、圆滑,新官员,做新装： 狡猾,骗子,看新装： 人云亦云,老百姓,“没有新装” 天真、诚实,小孩,骗,皇帝,官员,百姓,小孩,受,助,传,揭,(昏庸、愚蠢),(虚伪、自私),(怕被嘲笑、怕被杀头、人云亦云),(天真烂漫、无私无畏),小结,训练案1,1给下列生字注音。 炫耀（）愚蠢（）忙碌（）称职（） 妥当（）呈报（）滑稽（）御聘（） 爵士（）赏赐（）,2.解释下列成语的意思。 （1）骇人听闻： （2）不可救药： （3）随声附和：,3.填空。 皇帝的新装选自_，作者_，国籍_，是著名的_，他的作品还有
8、_、_、_。,1.答案略。 2.（1）使人听了非常吃惊。 （2）病重到无法用药物救治的地步，比喻人或事坏到无法挽救的地步。 （3）别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。 3.安徒生童话和故事选 安徒生 丹麦 童话作家 卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭,探究案2,重点精读，品味语言，领会主旨。（课后思考探究二、三）,二 1、课后 题 所谓的新装根本就不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么?（课后思考探究二）,答：表层原因是：在故事里人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当做傻瓜，因此都装作看见了新衣。深层原因是：统治者的愚蠢虚荣，使得他们看不见也不愿看见真相，而在他们的统治下，整个社会也都
9、染上了这种装腔作势的无视真实的毛病。,2、作者为什么让一个孩子最终说出了真话？小孩子说出真话后，皇帝和大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有何用意？,（1）因为小孩子天真无邪，没有顾虑，无私无畏，所以敢于说真话。 （2）“小孩子”寄托着作者对于改变现实戳穿真伪的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，两相对比，显得后者更加可笑、腐朽。作者的立场也就十分明显了。,三 揣摩下列语句，研讨括号里的问题。（课后思考探究三）,1.我倒很想知道,他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候,他心里的确感到有些不大自然。 (
10、皇帝心里感到“有些不大自然”,你如何理解? ),1 答：这一句“不大自然”在情节上起承上启下的作用，既顺承上文，说明皇帝已经完全听信了骗子们的谎言，又引起下文老大臣的故事。这里表现了皇帝的愚蠢。作者故意将话说的很有分寸，却为后文更辛辣的讽刺积蓄着力量。,2.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去,”皇帝想, “他最能看出这布料是什么样子,因为他这个人很有理智,同时就称职这点来说,谁也不及他。” （皇帝为什么要先派他的老大臣去看布料?),答 ：这段情节紧承上文而来，继续说明皇帝的轻信与愚蠢，又掺杂了些许的疑虑。同时，他对大臣“理智”“称职”的评价，更为后文埋下伏笔。,3. “上帝哟,你听这个天真的声
11、音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊! ”“他实在没有穿什么衣服啊! ”最后所有的老百姓都说。 （人们为什么要说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”？),答：这段情节的三句话，有着递进的关系。爸爸说的话是在小孩子说话之后，既说明了他对自己孩子的认同和肯定，同时又表现了震惊而惶恐的情态。“最后所有老百姓都说”时真相已经大白。“有一个小孩说他并没有穿什么衣服啊”则介于二者之间表现出人们对真相的逐渐接受。,主旨探究,1.你怎样理解故事的内涵?,故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人，批判了说假话的世风。,2
12、。故事有什么教育意义与现实意义?,故事中由一个小孩戳穿了骗局，揭示了事情的真相，意在教育我们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。,这篇童话通过叙述皇帝制新装受骗、大臣们自欺欺人地赞新装的故事，揭示了人性的虚伪。同时还告诉人们，应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢讲真话。,主旨归纳,训练案2,1.说真话需要勇气,有时还要付出代价。思考一下,如果你当时也在游行现场,会怎样做?然后结合生活体验,讨论关于说真话的话题。 （课后探究思考四） 2.游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样？请你进行合理的想象并写出来。,奇思妙想,皇帝游行回宫后，羞愧难当，决心痛改前非，勤于政务，治理国家。他除了下令严惩骗
13、子外，又下了一道命令，要在城市的中心广场上，为自己塑一尊雕像，雕像的名称就叫“穿新装的皇帝”，用以警示国人。 群臣一听，惊讶万分。那位善良的老大臣慌忙参见皇帝，恳切地说：“皇上乃一国之主，尊贵万分，怎能让您的雕像赤身裸体立在广场上？叫外人看了，岂不有损我国尊严？”,那位诚实的官员也说：“皇上有悔改之意，就足以让人欣慰了，何必这样呢？” 所有的官员和骑士一齐说道：“请皇上收回成命！” “不！”皇帝坚决地说，“掩盖自己的缺点，就是不愿改正的表示，时时面对耻辱，才能有永恒的动力。”,雕像终于立起来了，皇帝的那段话，也被刻在碑座上，所有的人路过雕像的时候，都要默默地沉思一会。 皇上每天早上到更衣室去一趟，不是换装，而是自省。 三年过去了，国家繁荣昌盛，人民安居乐业。一天，皇上正在和大臣商谈政事，有人禀道：“皇上，有人为您送新装来了。”,皇帝大吃一惊，赶忙到宫门前去看，只见皇宫外人山人海，有四个人抬着一件特大号的新装，他们看见皇上，齐声喊道：“我们全体市民共同出资，为您的雕像赶制了一件特大的新装，请皇上同意为它穿上，以表达我们对您的感激之情。” 皇上激动得话都说不好了，“好, 好，同意，明天举行大典穿新装。” “万岁！”人群中爆发出一片欢呼声。,
