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1、3.安塞腰鼓,刘成章，当代诗人、散文家，共产党员，陕西省延安市人。1937年出生，文学家主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。主要成就首届鲁迅文学奖羊想云彩，陕西省双五文学奖特别奖等。代表作品羊想云彩安塞腰鼓等，,感知课文内容： 听录音朗读课文，用-的安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。,独具魅力的安塞腰鼓 ,象掀起在黄土地上的狂飚，展示出 西北黄土高原农民朴素而豪放的性 格，张扬出独特的艺术个性。,好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，
2、大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。,安塞腰鼓明结构,自由阅读，找出文章的中心句,文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力,好一个安塞腰鼓！,宏伟场面,绮丽舞姿,击鼓后生,雄壮声响,安塞腰鼓,蓄势待发(1-4):（ ）的腰鼓 静态铺垫力量,5-13：宏 伟 的 场 面,14-17：雄壮的（ ）,18-22：击鼓的（ ）,
3、23-27：绮丽的（ ）,戛然而止(28-30)：（ ）的腰鼓寂静反衬热烈,安静,激昂,响声,后生,寂静,舞姿,根据提示完成文章结构图,（ ）的腰鼓,激昂宣泄生命,颂扬激荡的生命和磅礴的力量,火烈表演(5-27):,安塞腰鼓寻美点,分组朗读，进行寻找美点比赛。用“-美，你看(听)-”的句式叙述出来。,分组阅读，寻找课文中的美点。 试用美，你看（听）的句式说出来。 例：1、蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。,火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你
4、的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。,小 结,改变文章的形式（改成诗）阅读，品味其中的语言节奏美、诗意美。,安塞腰鼓品语言,骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。,愈捶愈烈， 形体成了沉重而又纷飞的思绪； 愈捶愈烈， 思绪中不存任何隐秘； 愈捶愈烈， 痛苦
5、和欢乐， 生活和梦幻， 摆脱和追求，,都在这舞姿和鼓点中， 交织！ 旋转！ 凝聚！ 奔突！ 辐射！ 翻飞！ 升华！,作业：任意寻找自己觉得写得精彩的地方把它背诵下来，并要求用“好，好在”这一句式对其进行评点。,安塞腰鼓读意蕴,好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？,“好” 是磅礴的不容束缚的力量 是朴实而强盛的生命 是一种美,你对文章的语言特色有什么感受？,很有气势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。,运用了排比、反复、比喻的修辞手法。,语言运用了哪些方法，使人感到这种气势？
6、,容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”？）,贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。,他们朴实得就像那片高梁 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。（过着贫困生活的农民，哪里来的这么强大的力量？）,这是自然健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命
7、。这是他们力量的源泉。,多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？),这是以动衬静的写作手法。激烈的鼓声突然停后，用鸡啼声反衬寂静。,耳畔是一声渺远的鸡啼。（为什么听到这样的“鸡啼”？）,把多水的江南比作易碎的玻璃，生动形象地表现了江南的柔美秀丽，与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比，所以只有黄土高原这样原始粗犷的生命力量的“厚土” 才能承载安塞腰鼓的雄伟豪迈气势。,本课小结 一场安塞腰鼓，实际上就是人生的完整历程，在起始的安静中积蓄、孕育到人生辉煌时的挥洒与张扬，再到老去时的沉思与宁寂。 “上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”，慢慢沉
8、寂下来的是鼓声，而久久震撼我们心田的是那近乎疯狂的搏击着的生命。“我们崇尚专注一生的事业，我们更赞赏自由奔放的灵魂”，那千年黄土孕育的奔流黄河滋润的安塞腰鼓啊，你敲击着生命之门，跳动着生命之舞，燃烧着生命之火。 当远处那声渺远的鸡啼响起，我感到有另一种生命在涌动。,课堂练习,1.下列语句中没有反义词的一组是( D ) A、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 B、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 C、几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 D、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。,2.指出下面各句使用的修辞手法。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思考，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解( 排比 ) 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。( 比喻 ) 紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来也不曾响过( 拟人 ),谢谢学习,
