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1、残疾人康复指导记录表姓名性别民族出生年月年 月家庭住址户主姓名与残疾人关系联系电话残疾类别肢体视力智力听力言语精神康复指导记录 年 月 日 康复员签名残存功能的训练指导。 协助和指导生活自理的训练。辅助用具的使用训练及护理。 假肢的使用训练和护理。对偏瘫病人开展以运动功能和日常生活活动为主的康复训练，指导训练器具的使用。对脑瘫病人开展“运动功能、姿势矫正、语言训练、日常活动”四个方面的康复训练。儿童智力残疾主要有运动、感知、认知、语言、生活、自理、社会适应等六大领域的训练。成人智残为其提供生活自理、简单劳动技能、适应社会生活的训练指导听语障碍者或聋儿家长开展听力语言训练、耳聋预防、选配助听器转
2、介服务等。指导视力残障者视功能训练和盲人定向行走训练。对精神病患者进行精神卫生知识宣传，指导药物治疗，开展生活技能、社会适应等康复服务。本次康复指导效果评价 康复员签名康复指导记录 年 月 日 康复员签名残存功能的训练指导。 协助和指导生活自理的训练。辅助用具的使用训练及护理。 假肢的使用训练和护理。对偏瘫病人开展以运动功能和日常生活活动为主的康复训练，指导训练器具的使用。对脑瘫病人开展“运动功能、姿势矫正、语言训练、日常活动”四个方面的康复训练。儿童智力残疾主要有运动、感知、认知、语言、生活、自理、社会适应等六大领域的训练。成人智残为其提供生活自理、简单劳动技能、适应社会生活的训练指导听语障
3、碍者或聋儿家长开展听力语言训练、耳聋预防、选配助听器转介服务等。指导视力残障者视功能训练和盲人定向行走训练。对精神病患者进行精神卫生知识宣传，指导药物治疗，开展生活技能、社会适应等康复服务。本次康复指导效果评价 康复员签名康复指导记录 年 月 日 康复员签名残存功能的训练指导。 协助和指导生活自理的训练。辅助用具的使用训练及护理。 假肢的使用训练和护理。对偏瘫病人开展以运动功能和日常生活活动为主的康复训练，指导训练器具的使用。对脑瘫病人开展“运动功能、姿势矫正、语言训练、日常活动”四个方面的康复训练。儿童智力残疾主要有运动、感知、认知、语言、生活、自理、社会适应等六大领域的训练。成人智残为其提供生活自理、简单劳动技能、适应社会生活的训练指导听语障碍者或聋儿家长开展听力语言训练、耳聋预防、选配助听器转介服务等。指导视力残障者视功能训练和盲人定向行走训练。对精神病患者进行精神卫生知识宣传，指导药物治疗，开展生活技能、社会适应等康复服务。本次康复指导效果评价 康复员签名
