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1、名校名 推荐河南省沈丘县全峰完中高中生物第四章 第 3 节物质跨膜运输的方式教案新人教版必修 1课题第 4 章第 3 节物质跨膜运输的方式教学1、 说明物质出入细胞的方式；讲述与学生教 学2、 进行图表数据的解读练习、讨论相目标方 法结合教重点物质出入细胞的方式材难点主动运输分析教具实物投影、多媒体课件课时安排1 课时教学过程：教学内容教师组织和引导学生活动教学意图回忆、复习前面我们学习了有关细胞膜有组成学生回忆（可快速地翻阅达到复习、 巩固并 导 入 新和结构 ，请同学们回忆并回答：笔记）后回答。并 导 入 新课 之课问题 1：细胞膜主要由哪些物质组请 23 位同学到黑板上，目的成？其他同学
2、在纸上完成画问题 2：细胞膜的结构是怎样的，你图。能画出来吗？（学生讨论，教师点评）问题探讨指导学生观察书本标题图，并据图学生根据图示讨论回答培 养 学 生观 察开展讨论：相关问题。和 分 析 问题 的问题 3：葡萄糖为什么不能通过合成（教师提醒：主要从细胞能力的脂双层，而小肠上皮细胞却能大膜的成分上比较）量吸收葡萄糖呢？物 质 跨 膜指导学生阅读书本第一节，了解运学生归纳回答：物质出入运输方 式输方式的类型。细胞主要有主动运输和问题 4：物质出入细胞的方式有哪被动运输两种，另外还有些？其他的方式，如胞吞和胞吐。问题 5：什么是被动运输？它有几种指导学生阅读书本相关培养学生阅读、形式？各有什么
3、特点？内容，特别提醒学 生注意理 解 和 归纳 的概念的规模描述的相关能力例子。指导学生观察书本图 4培 养 学 生对 图7，回答书本所列问题。表的解读能力学生阅读书本，总结出相关知识，1名校名 推荐指导学生观察书本表 4 1 和相关内学生观察书本图4 8，比容，回答：较它与图 47有什么不当堂练习反馈，问题 6：丽藻细胞从环境中吸收 K+同。检 测 学 生对 知的方式是什么？它与自由扩散和协学生练习识的掌握情况助扩散有何不同？课 件 显 示根据课件显示的内容，完成课堂练学生阅读，讨论回答：相关问题习 1、 2。根据练习反馈的信息，教是通过胞吞和胞吐的方师加以点评和分析小结。式进行。培 养 学
4、 生知 识问题 7：以上是一些离子和小分子进迁 移 能 力及 新出细胞的方式，那么如果是一些生学生讨论回答：细胞膜的旧知识的联系物大分子需要进出细胞，又是如何流动性的结构 特点。进行的呢？请同学阅读书本相关内容，作出回答。问题 8：细胞的胞吞和胞吐现象反映了细胞膜结构的什么特点？课堂小结指导学生根据笔记 ，对本节课进行总结课堂练习完成书本练习和课堂练习 3课堂练习： 1列表比较物质进出细胞的三种方式：运输方式运输方向是否需要载体是否消耗细胞提供的能量举例自由扩散协助扩散主动运输 2红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是（）A都可以从低浓度到高浓度一边B都需要供给ATPC都需要载体协助D即需要载体协
5、助又需要消耗能量解析：此题考察物质出入细胞的三种方式，其中红细胞吸收无机盐是主动运输，既需要能量又需要载体，而红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，只需载体协助不消耗能量。 3右图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：2名校名 推荐（ 1）A 代表 _分子； B 代表_； D 代表 _ 。（ 2）细胞膜从功能上来说，它是一层_膜。（ 3）动物细胞吸水膨胀时 B 的厚度变小，这说明 B 具有 _。（ 4）在 ae 的五种过程中，代表被动运输的 是 _。（ 5）可能代表氧气转运过程的是图中编号_；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号_。解析：题干给出细胞膜剖面图，根据细胞膜的有关知识我们可以知道：细
6、胞膜是由磷脂双分子层（B）构成基本骨架，蛋白质（载体）（ A）以不同的深度镶嵌在磷脂双分子层中。细胞膜的特性是具有一定的流动性，从功能上看细胞膜是一层选择透过性膜，具体表现在 细胞要吸收的离子、小分子可以通过，其通过的方式有自由扩散和主动运输。自由扩散最主要的特点是由高浓度向低浓度转运（b、 c、d），主动运输则是从低浓度向高浓度转运，并且需要载体、需要消耗能量（a、 e）；氧气是小分子物质，可以通过自由扩散进出细胞膜（ b），葡萄糖从肠腔进入小肠绒毛上皮细胞必须是通过主动运输（a）；若该图为神经细胞膜，当受刺激发生兴奋时，Na 由膜外流向膜内，而且是通过膜上的Na 通道（膜上的蛋白质分子）顺浓度梯度进入膜内的，不需要能量。故为图中的编号c。考查细胞膜的组成、结构特点及作用。3
