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1、名校名 推荐4.2 种群数量的变化1教学目标掌握建构种群增长模型的方法；理解种群数量变化的“J”型曲线重点理解种群数量变化的“J”型曲线难点理解种群数量变化的“J”型曲线教学过程时间设计意图个人备课一、检查预习3检查预习检查世纪金榜自主预习【 45】完成情况。情况，为二、导入新课讲解新课以问题探讨导入1铺垫。三、推进新课1、建构种群增长模型的方法导 入 新（ 1）数学模型：用来描述一个 _或它的 _的数学形式。 30课，口述（ 2）建构方法：学习目标讲授 分析，掌握理解种群数量变化的“ J”型曲线2、种群增长的“J”型曲线（ 1）模型假设：条件： _ 条件充裕、气候适宜、没有敌害等。数量变化：
2、种群的数量每年以_增长，第二年的数量是第一年的 倍。（ 2）建立模型： Nt=N0 t- 1 -名校名 推荐数学公式：t 年后种群数量表达式为_。曲线图：如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈_型。（ 3）种群增长率、增长速率变化图像由图可知 , “J”型增长曲线中种群增长率不变 , 而种群增长速率逐渐增加。（补充）增长率增长速率种群增长率：指单位时间内种群数量的变化率，即新增加的个体数占原来个体数的比例。计算公式：种群增长率 =( 本次总数 - 上次总数 )/ 上次总数 100% =出生率 - 死亡率。如某种群现有数量为a, 一年后 , 该种群数为b, 那么该种群在
3、当年的增长率为(b-a)/a.种群增长速率：指单位时间内种群增长量。计算公式：种群增长速率 =( 本次总数 - 上次总数 )/ 时间 =( 出生数 - 死亡数 )/ 单位时间。同样某种群现有数量为 a，一年后， 该种群数为 b，其种群增长速率为：（ b-a ）/1 年。种群增长速率可以看种群增长曲线的斜率。（补充） 增长率 ：表示相邻两年（生物的两代）种群数量的倍数。在公式 Nt N0 t 中， N1 N0增长率( 这一次总数 - 上一次总数 )/ 上一次总数 100%- 2 -名校名 推荐 ( N0t 1 N0 t )/ N0 t 100% ( 1) 100%。四、课堂训练例：一种生物迁入一个新的环境， 由于食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌。 t 年后种群的个体数量为： Nt=N0 t 。下列关于该表达式参数意义的描述不正确的是 ( ) A.Nt 表示 t 年后该种群的个体数量B.N0 为该种群的起始个体数量C.t 表示该生物迁入该地的时间是t 年D. 表示第二年比第一年增加的个体数量答案： D五、课堂小结六、作业和预习预习种群数量的变化第2 课时6- 3 -名校名 推荐当堂 训4练，检测知识运用1总结本课学习 内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务教学反思- 4 -
