《人教部编版七年级下册第四单元写作《怎样选材》导学案（答案不全）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级下册第四单元写作《怎样选材》导学案（答案不全）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 写作怎样选材导学案学习目标1.知识与能目标：理解选材的概念，把握选材的思维，学会观察生活、感受生活，明确选材的原则和要求。2.过程与方法目标：掌握拥有材料的方法和取舍材料的方法，学会选材的技巧。3.情感态度与价值观目标：培养热爱生活、关注民生的情怀，培养遵纪守法、团队合作的习惯。学习重、难点重点：把握选材的思维、明确选材的原则和要求。难点：拥有材料的方法和取舍材料的方法。课堂研讨写作活动一学习选材概念。选材就是根据文章主题的需要，有目的地选择手头所掌握的最恰当的材料来表现主题突出主题，使主题产生最好的效果的过程和方法。2 材料对于主题的重要性对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是
2、细胞；材料是血肉！三选材的步骤1.用发散思维占有材料。根据文章标题或作文要求，借助发散思维，将与标题或作文要求相关的人、事、物一一记下来，也可以借用下面的表格去观察记录。“记写一个劳动场面”记录表一个劳动场面场面概述背景及环境时间略地点略远景高看略听略中看略听略低看略听略近处环境气氛东看稍略听稍略嗅稍略南看稍略听稍略嗅稍略西看稍略听稍略嗅稍略北看稍略听稍略嗅稍略中看稍略听稍略嗅稍略主要人物活动人甲外貌稍详动作工具详对话详神情稍详心理活动稍详人乙外貌稍详动作工具详对话详神情稍详心理活动稍详群众对话稍详动作稍详神情稍略总结概括氛围联想与想象古诗精神思想2.围绕中心，按一定方法对材料进行选择，并初步
3、确定详略。示例阿长与山海经中心中材料阿长不无愚昧、可笑之处，但她对“我”的无私关怀，让“我”永远怀念。1、阿长名字的由来阿长喜欢切切擦擦阿长睡觉 摆“大”字阿长正月初一早晨让“我”吃福橘阿长讲长毛的故事阿长为“我”买山海经3.示例2叶圣陶先生二三事主题材料修改文章标点修润课本的事待人宽厚，谨严认真送客复信律己严用语主张“写话”文风上重视“简洁”重视语言使用的规范四掌握选材的方法。1.把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟
4、悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。请同学们试着围绕“吃苹果”写一段话。2.把独特、新颖的材料筛出来。我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到的)，启用第三次想到的材料。请同学们围绕“剪纸花”写一段话。3.把时代的影子照下来。 社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引
5、入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。请大家围绕“孝”字，写一段有时代感的话。4.把陈旧的材料改过来。 对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。请大家围绕“幸福的事”写一段话。5.把想像的情景写下来。人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种
6、创新之举。请大家围绕“梦想坚持超越”发挥想象写一段话。6.把合适的材料配起来。通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的“合力”，取得上佳的表达效果。比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异；等等。注意：搭配时，要考虑各自不同的代表性。请同学们按要求试着围绕“家”写一段话。7.把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。请大家按要求，仍围绕“吃苹果”写一段结尾。五选材的一些原则。1.写近不写远。下面是命题
7、作文“这件事，让我难忘”的两个备选材料，你认为哪一个符合要求？材料一：有同学写2008年四川大地震，主要写地震中老师对同学的爱护，写地震后全国人民的爱心相助，写灾后重建等等。材料二：有同学写一次外面刮着大风去修鞋子，修鞋爷爷不畏寒冷，认真仔细地为他修鞋子，来写修鞋匠的奉献精神。2.写新不写旧有一个话题作文：以“美”为话题，写一篇文章。现有下面两个材料，你认为哪个材料符合要求？ 材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很他们的关爱同学，心灵美。 材料二： 有个同学写父亲是某个单位一把手，他在工作中，恪尽职守，尽职尽责，并且清正廉洁，多次婉
8、拒别人的宴请和贿赂，在一次全县表彰大会上获得上级表彰.从中让我们感受到了这个父亲的美。 3.写真不写假。下面是话题“感受身边的变化”的两个备选材料，你认为哪个符合要求？并说明理由。 材料一：有学生写，通过一段时间的整顿，咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。 材料二：咱们班有“七大族”。“学霸一族”，每天努力学习，顾不上吃饭、睡觉；有“睡仙一族”，每晚挑灯玩手机，鏖战网络世界，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃” 等等。4.写小不写大。下面是话题“感受身边的变化”的两个备选材料，你认为哪个符合要求？并说明
9、理由。 材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。 材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮5.写深不写浅。下面是话题“生日”的两个备选材料，你认为哪个符合要求？并说明理由。 材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。 材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风给过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？6 习作训练你曾经记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以我的一天为题，写一篇作文。不少于500字。写作提示：1可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的
