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1、名校名 推荐第 10 课 资本主义时代的曙光学习目标：知识与能力： 1. 通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而就使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响； 2. 通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。学习重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。一、导入新课二、课内研讨二次备课（一）文艺复兴1.文艺复兴的历史
2、背景2.文艺复兴的时间及范围（1）时间： 14 1 世纪（2）范 围： 14 世纪，文艺复兴兴起于意大利；15 16 世纪，扩展到欧洲其他国家和地区。3. 文艺复兴的阶级实质：表面上看，文艺复兴运动弘扬的是古代希腊、罗马文化，然而其实质是资产阶级借助古代希腊、罗马文化反对封建神学，促使人们思想解放的新兴资产阶级文化运动，是为资产阶级政治经济服务的，所以文艺复兴运动是资产阶级的思想和文化运动。4. 人文主义文艺复兴的指导思想：文艺复兴时期，资产阶级知识分子力求摆脱教会对人的生活和思想的束缚。他们不是以神而是以人为中心来考察一切，重视人的价值，崇尚个性。这种文化倾向就是“人文主义”。5. 文艺复兴
3、不同时期的主要代表人物及其作品（ 1）文艺复兴的先驱但丁。他的代表作品是长诗神曲。但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。（ 2）文艺复兴时期的艺术家达芬奇。他是文艺复兴时期的艺术大师，绘画成就突 出，代表作有蒙娜丽莎 、最后的晚餐等。6. 文艺复兴的历史意义（二）新航路的开辟1. 新航路开辟的背景（1）经济根源（根本原因） ：14 15 世纪，欧洲商品经济的发展和 资本主义萌芽的出现，客观上要求扩大国外市场。（ 2）社会根源：货币和黄金是欧洲人探索新航路的主要动力。而马可波罗行纪关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。（ 3）客观条件：地圆学说流行，造船技术进
4、步，指南针得到应用。2. 新航路开辟的过程航海家国别航行时间资助国家航行路线哥伦布意大利1492 年西班牙开 辟通往美洲 的航路迪亚士葡萄牙14871488 年葡萄牙开 辟 从 欧洲 到 达 印 度 的 航路，并发现好望角达伽马葡萄牙14971498 年葡萄牙开辟欧洲从海上直通印度的新航路麦哲伦葡萄牙15191522 年西班牙完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球1名校名 推荐航行3. 新航路开辟的影响（ 1）新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。（ 2）欧洲大西洋沿岸工商业经济 繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。三、训练巩固完成填图册和自主学习2
