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1、心理社团活动计划 心理社团的开设一方面是为了配合学校的教育教学工作， 为孩子 们提供更多的团体活动时间，让孩子们在活动中懂得规矩的重要性， 懂得时间的珍贵，更让大家学会如何高效的学习，如何与人相处，如 何感恩父母，感恩生命，如何做一个快乐的人。现将本学期心理社团 的活动安排制定如下： 一、活动目的 本学期开设的心理社团，以活动为主，结合小学生的发展特点，学与玩充分 结合，让大家在实践中感受时间的重要性，了解沟通、合作的必要性，同时也对 心理学有初步认识，培养大家用心理学的思维去想问题，并努力是大家都成为快 乐并且能给他人带来快乐的人。 二、活动要求 组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清
2、洁。 三、活动内容 1、组织大家有序进行团体活动并谈感受； 2、带领大家观看心理电影，并向大家宣传一些心理学知识； 3、组织同学们进行一些简单易操作的自我测评； 4、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人） 四、教学进程和教案 序号教学内容课题课时 1 相逢是首歌 1 2 我的新朋友 1 3 团结力量大 2 4 沟通无极限 2 5 责任伴我行 1 6 手指的力量 1 7 时间分割 1 8 看电影并加以讲解影评 3 9 感恩父母 1 10 祝福你朋友 1 1、相逢是首歌、相逢是首歌 活动目标：活动目标： 1帮助大家尽快融入这个小集体，建立对心理社团的归属感。 2通过活动体验，融洽团体氛围。 活动准
3、备：活动准备： 1每人一张 A4 纸。 2相逢是首歌的背景音乐。 活动过程：活动过程： 1、对心理社团进行介绍 （ 欢迎大家加入这个小集体，从此以后，我们便是一家人了。在这里，老师就 是你们的大朋友，在这里，我们会一起做游戏、看电影、做自我的小测试等 等，我们将学习怎样与朋友相处、怎样与他人合作，怎样做一个会学习又有 责任感的学生 ） 2、由老师带头，每位同学都向大家介绍自己并将名字写在 A4 纸上 （ 介绍包括姓名、班级、自己的兴趣爱好以及现在的理想 ） 3、团体活动“马兰花开”活跃气氛 2、我的新朋友、我的新朋友 活动目标：活动目标： 1.为刚刚加入心理社团的孩子提供一种新颖的方式认识彼此
4、； 2 加快新团体凝聚力的形成。 活动准备：活动准备： 1、上节课所用到的 A4 的个人信息卡片； 2、准备小方凳 活动过程：活动过程： 1、让大家把写有自己姓名的纸放在胸前，所有人围坐成一个圈，进行 开火车的游戏，进行三轮之后询问大家是否记住了彼此的名字，若 有人没记住，在玩一直到所有人都记住了彼此的名字，之后让大家 把纸收起来继续游戏， 这一次若有人出错或速度太慢则会受到惩罚。 3、团结力量大、团结力量大 活动目标：活动目标： 1、帮助大家更好的了解彼此； 2、在活动中让大家体验团队合作的力量； 活动准备：活动准备： 轻柔舒缓的背景音乐 活动过程活动过程： 一、心有千千结 1，所有人分成两
5、个小组； 2、各组同学拉手站成一个圈，记清楚左右手的同伴； 3、听到指令，请同学们松开手自由走动； 4、听到停止指令，原地不动，努力牵起最初左右手的同伴； 5、手不松开，努力打开结。 6、游戏结束，请同学们谈谈各自的感受。 二、 “班级强人椅”游戏 请全部的同学围成一个圈，将手放在前面同学的肩上，听老师的指令，慢慢 坐在身后同学的大腿上，看看大家能坚持多久，此过程中老师带领同学们喊出鼓 励自己的口号。可以多试两次，之后请同学们说说感受。 4、沟通无极限、沟通无极限 活动目标：活动目标： 1、通过活动，认识沟通的重要性，帮助大家改善人际关系。 2、在体验中学习人际交往的技巧，提高人际交往的能力。
6、 活动准备：活动准备： 1、兔子舞的音乐 2、13 米的绳圈 3 个，眼罩 15 个。 活动过程：活动过程： 一、兔子舞活跃气氛，让大家努力而专注的跟着音乐做出统一的动作，在欢 乐的音乐中跳起来。 二、让大家在活动中去感受：一定要专心，要与前后的同学有配合，否则就 会步调不一致，会使游戏混乱，甚至无法进行。 三、把大家 5 人一小组分为 6 个小组，分两轮进行“变形虫”的游戏，每轮 由三个小组进行竞赛，在老师的指令下变化各种图形。 四、游戏之后让大家谈感受，说说沟通的作用以及重要性。 5、责任伴我行、责任伴我行 活动目标：活动目标： 1、通过游戏，养成对自己负责的好习惯； 2、增强孩子们的责任
7、意识，激励他们承担责任的积极性。 活动准备：活动准备： 白纸 活动流程：活动流程： 1.热身活动“大西瓜，小西瓜” 当老师说 “大西瓜” 时， 大家双手的大拇指和食指拢成一个圆， 当老师说 “小 西瓜”时，大家将双臂伸出来拢出一个小圆。学生跟着老师的口令做，老师先慢 后快，调动大家参与的积极性，营造开放、温暖的气氛。 2.进行第二个活动“对不起，我错了” 。 当老师的口令是“承担”时，全体举起左手，口令是“责任”时，全体举右 手，口令是“不断”时，全体抬起左脚，口令是“成长”时，全体抬起右脚。 当有人出错了，要站出来，大声的对大家说“对不起，我错了！” 3.游戏结束后，让大家在纸上写出自己需要
8、承担的责任，并写一份责任计划 书。 6、手指的力量、手指的力量 活动目标：活动目标： 1、让孩子们意识到在目标一致的情况下，合作可以产生不可估量的强大力 量。 2、让学生认识到任何人在合适的位置上都可以最大限度做到自己的最好。 活动流程：活动流程： 1. 导入 同学们， 大家相信一根手指可以抬起一个人吗？一定觉得老师在开玩笑吧？ 下面我们就来试试吧！ 2.开始活动 为了安全起见，我们今天不用手指抬起某位同学，我们试着用一根指头抬起 眼前的这个大桌子，好不好？ 大家现在听老师的口令，每个人伸出一根食指，大家排列均匀，每个人用将 食指放在桌下边，集中注意力，当老师喊一二三，抬时，所有人一起用力。
9、(第一次，大家可能很难抬起来，于是就会有人不相信，认为这是不可能的。 这时，老师需鼓励大家再试一次，但是这一次，一定要集中注意力，注意所有人 保持步调一致，在老师喊完一二三之后，食指一起用力向上抬起) 成功之后让大家谈感受。 7、时间分割、时间分割 活动目标：活动目标： 1.通过时钟扮演，训练大家的反应能力和协调能力。 2.让学生懂得珍惜时间，学会合理安排时间。 课前准备：课前准备： 宽 1 厘米、长约 23 厘米的纸条若干，长短不一的小棍子 3 根为一套 7 套 活动流程：活动流程： 1、个人扮时钟：请四位同学自愿上台，发给每人长短小棍子各一根， 在老师的口令下扮演时针与分针的关系， 如 ：
10、 6 点、 5 点 20 分、 8 点、 11 点 05 分等； 2、小组扮时钟：请同学们自愿组成三人小组，老师发给每个小组一套 棍子，在老师的口令下三人配合，一起来表示一个时间。 3、撕纸条：老师将事先准备好的纸条发给每位同学。告诉大家，每个 人手中的纸条代表时间。我们现在假如它是一天，也就是 24 小时。 我们每个人都想一想：自己的一天是怎么度过的，睡觉用了多久， 把他撕掉；吃饭、看电视、玩游戏、踢足球、聊天、发呆等等分别 用了多长时间，把它们一一撕掉，看一下还剩下多少时间是用来学 习的？大家比一比谁留给学习的时间最多？ 4、请大家针对之前的游戏环节，谈谈感想，下去之后，试着去对自己 接下
11、来一周的时间做一个比较合理的规划，做一个属于你自己的时 间管理图。 8、看电影及相关介绍、看电影及相关介绍 活动目标：活动目标： 1、通过电影地球上的星星让大家对阅读障碍有一定了解； 2、通过电影中小朋友的故事，让大家珍惜现在的健康。 3、让大家像电影中的小主人公学习。 课前准备：课前准备： 电影视频 活动流程：活动流程： 1、导入 大家每天都在看书写字，可是如果某一天，书上的字突然会动了，会 发生什么呢？下面我们大家一起来欣赏一部影片地球上的星星 。 2、电影结束后要求大家说说自己的感想。 3、为大家介绍“阅读障碍”的相关知识，并为大家讲解影评。 9、感恩父母、感恩父母 活动目标：活动目标：
12、 1.让学生通过活动加深对父母的了解，感激父母的养育之恩。 2.让孩子掌握一些与父母沟通的技巧，改善与父母的关系。 教学准备：教学准备： 歌曲感恩的心 、每位同学一份我所了解的父母 活动流程：活动流程： 1、 给学生 1015 分钟时间，让大家填写下面的空白处； （播放背景音乐感恩的心 ） 我所了解的父母 爸爸的生日： 妈妈的生日： 爸爸最喜欢吃的食物： 妈妈最喜欢吃的食物： 爸爸鞋子的尺码： 妈妈鞋子的尺码： 爸爸的兴趣爱好： 妈妈的兴趣爱好： 爸爸年轻的是的梦想： 妈妈年轻时的梦想： 爸爸最得意的一件事： 妈妈最得意的一件事： 爸爸最后悔的一件事： 妈妈最后悔的一件事： 爸爸最大的优点：
13、妈妈最大的优点： 2、 头脑风暴 同学们自由发挥，各抒己见，谈谈你是如何与父母进行沟通的，也可以说说你在与父母 沟通的过程中遇到过什么困惑或者困难，大家一起来帮忙，最后，大家合作完成一份与 父母沟通的秘籍，并制定各自今后与父母的相处。 10、祝福你朋友10、祝福你朋友 活动目标活动目标： 1.让学生学会珍惜身边的每一位朋友， 同时让孩子们能对这一个学期的活动 有所感悟。 活动准备活动准备： A3纸一张、水彩笔一盒 活动过程活动过程： 一、 老师发言，最后一次活动请大家说说这一个学期来的感受与收获。 二、 全体围成一个圈，每个人走到其他组员面前对他说一句祝福的话。 三、 师生共同完成“七彩阳光心理社团”的签名墙。
