《重庆市万州区武陵中学初中七年级生物上册第3单元第1章第1节《藻类、苔藓和蕨类植物》名师精编导学案人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市万州区武陵中学初中七年级生物上册第3单元第1章第1节《藻类、苔藓和蕨类植物》名师精编导学案人教（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐重庆市万州区武陵中学七年级上生物第 3 单元第 1 章第 1 节藻类、苔藓和蕨类植物导学案第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：年级组长签字：一、课前准备：课题 藻类、苔藓和蕨类植物确本节课的知识目标，能力目学案，课本，笔记本。学习目标： 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。标和情感目标。二、课前检查：2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。五、小组讨论1. 会识别几种常见的单细胞3.关注生物圈中各种绿色植物及其生活存状况。生物。4.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流
2、等多种能力。- 1 -名校名 推荐2认识草履虫的各个部分结【重点和难点】重点与难点：突出“生物圈”不同环境中分布着不植株低矮弱小，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没构，并能说出相应的功能。同的植物类群以及这些绿色植物的最基本的特征。藻类、苔藓、蕨有叶脉，根是假根，靠孢子繁殖。3举例说明单细胞生物和我们类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。3、与人类的关系人类的关系。【温故知新】（要求：独立完成小组内交换检查， 教师抽查两个小组）苔藓植物叶很薄，很容易受到二氧化硫等有毒气体的影响，人三、导入新课1. 会识别几种常见的单细胞生物。们利用这个特点，把它当做检测空气污染程度的指示植物。教师先用课
3、件展示一组多2认识草履虫的各个部分结构，并能说出相应的功能。（三）蕨类植物种植物及其生活环境的图片3举例说明单细胞生物和我们人类的关系。1、生活环境：多数适于生活在阴暗潮湿的环境中（海带、紫菜、葫芦藓、墙藓、【自主学习】2、形态结构特征铁线蕨，肾蕨、油松、侧柏、导学问题有真正的根、茎、叶，茎大都埋藏在地下，而且分化出了能运小麦、樱花及其生活环境），（一）藻类植物输水分和养料的输导组织，不开花，没有果实和种子，靠孢子引导学生观察思考：“你认识1、 生活环境繁殖。图片中的哪些植物？比较它们藻类植物一般生活在水中，有少数生活在陆地上阴暗潮湿的地方。3、与人类的关系的形态和生活环境，你发现了2、 形态
4、结构特征蕨类植物是绿色植被的重要组成部分，它们在食品、医药、农什么问题？”小组对提出的问藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有业等方面都有重要作用。题讨论后，达成共识：生物圈根茎叶的分化， 属于低等植物。 全身都能从环境中吸收水和无机盐，【自主小结】中的经色植物形态各异、生活都能进行光合作用，不需要专门吸收养料、运输或进行光合作用的1、通过这节课的学习，我学到了：2、小组表现：环境各异。利于培养学生观察器官；用孢子繁殖。【课堂检测】分析能力、发现问题的能力。3、 与人类生活的关系1、与苔藓植物相比， 蕨类植物事应陆地生活的能力较强，原因教师因势利导：“根据植物形可释放大量氧
5、气，地球上90%的氧气是由藻类植物提供。藻类植物是（ C ）态结构和生活环境的不同，将可供食用、可供药用、可作鱼类饵料、食品原料、日用品原料、工A、全身都能吸收水分和无机盐B 、有茎、叶分化，能密集生长它们分为四个主要类群： 藻类、工业原料等。C、根、茎、叶具有疏输导组织D 、叶片下面能产生大量孢子苔藓、蕨类和种子植物。正是例 1. 引起赤潮的生物是（D）2、铁线蕨的地上部分是（ D）这些绿色植物构成了绚丽多彩A 水草 B浮游生物C 浮游动物D 藻类植物A. 整个植物体 B. 根、茎、叶C. 茎和叶 D. 叶的植物界，也正是它们养育了例 2. “西湖春色归，纯春水绿于染”，诗中绿是因为（ C）
6、3、在树林中迷失了方向， 看到树干的一面长满了苔藓，而对面- 2 -名校名 推荐地球上的其他生物。为它们的A. 西湖水质受到了污染B.岸边的绿色倒映水中没有。据此可判断生长苔藓的一面是（B）好朋友吗？那就让我们走近它C.气温升高，藻类大量繁殖D. 因水深，阳光折射的结果A 、南B 、北C、东D、西们，进一步了解它们吧。”（二）苔藓植物4、燃烧用煤主要由古代哪一类植物遗体埋在地下形成（A）四、解读学习目标1、生活环境：阴湿的陆地环境中A 、蕨类植物B 、苔藓植物C 、藻类植物D 、松柏类植物教师强调重点，使学生明2、形态结构特征- 3 -名校名 推荐1、相关知识链接利用本节课的内容解决生活中的问
7、题：1、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？这是因为长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此鱼缸内壁就会长出绿壁，水也会变成绿色了。2、现在为什么很多地方看不到苔藓？看不到大片的蕨类植物森林？现在由于空气污染比较严重，而苔藓植物很容易受到空气中的有毒气体的伤害，所以在很多空气污染严重的地方看不到苔藓了；现在的环境条件也不再适合高大的蕨类植物生存了，所以也看不到大片的蕨类植物森林了。2、对重、难点和规律方法的总结藻类植物、苔藓植物和蕨类植物对比植物类型生活环境形态结构特点与人类的关系相同点藻类植物多数水生没有根、茎、叶食用、药用都没有花、果实、苔藓植物生活在 阴湿的地一般具有叶和茎。食用、药用、种子，生殖方式都面或背阴处植株矮小， 叶只有监测空 气污染的是靠孢子繁殖。一层细胞程度的指标植物都没有花、果实、蕨类植物生活在 阴湿的环植株较高大， 具有食用、药用、 可作种子，生殖方式都境根、茎、叶体内有农业的绿肥原料、是靠孢子繁殖。输导组织重要能源之一： 古都没有花、果实、代大型 木本蕨类种子，生殖方式都植物的遗体 - 煤是靠孢子繁殖。3、预见性问题及措施- 4 -
