《辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级生物上册第5单元第2章第2节先天性行为和学习行为名师精编导学案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级生物上册第5单元第2章第2节先天性行为和学习行为名师精编导学案2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐先天性行为和学习行为课题第二节先天性行为和学习行为授 课时间课型新授主备人知识与技能目标：举例说出研究动物行为的方法阐明学习的重要性过程与方法目标：设计、实施探究实验，探究动物的先天性行为和学习行为课程目标情感、态度与价值观目标：认同不同动物的学习行为是有差异的。学习重点举例说出研究动物行为的方法学习难点阐明学习的重要性关键设计 、实施探究实验，探究动物的先天性行为和学习行为教具准备课件学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图1名校名 推荐一导入复习先天性行为和学习行为的概念二探究小鼠走迷宫获取食学生按照探究实验的一物的学习行为般步骤进行试验提出问题作出假设导入新课：研究动物行为的
2、方 温故知新法主要有观察法和实验法，以及两种方法的结合。可以选择身边熟悉的一种小动物，先观察它具有哪些行为，在分析这些行为哪些是先天的，哪些是经过学习获得的。指导学生探 究培养学生的探究能力尝试与错误，蚯蚓走迷宫的实验中，蚯蚓要经过200 次 尝试，小鼠学习能力比蚯蚓强，尝试与错误的次数要少制定计划2名校名 推荐表达和交流学生进行实验并统计小鼠需要经过几次尝试与错误培养学生合作交流的能力小组间交流学生尝试归纳指导学生进行小结三小结动物越高等学习行为就越多动物的学习行为越复杂，适应环境的能力就越强。蜘蛛结网是先天性行为布置学生做检测和学习行 为？四检测巩固所学练习 1、 2选作探究作业布置第二节先天性行为和学习行为板书设计小鼠走迷宫获取食物的学习行为课后反思3
