《辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级生物上册第5单元第1章第1节腔肠动物和扁形动物名师精编导学案(》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级生物上册第5单元第1章第1节腔肠动物和扁形动物名师精编导学案(（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐腔肠动物和扁形动物课题第一章动物的主要类群第一节授课时间腔肠动物和扁形动物课型新授主备人知识与技能目标：1知识方面（ 1）知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。（ 2）知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。（ 3）识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。课程目标过程与方法目标：通过观察、思考、讨论等活动内化概念进一步概述腔肠动物的主要特征情感、态度与价值观目标：联系实际，渗透情感教育腔肠动物与人类生活关系学习重点1水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征学习难点3. 准备活体水螅是上好本课的关键和难点。关键3. 准备活体水螅是上好本课的关键和难点。教具准备活体水螅、水螅纵切切片、
2、显微镜、放大镜、教学软件学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图一、导入新课教师口述导语：大家请通过色彩鲜艳刺图片导入看大屏幕上的动物，大激的视频图片将学生回答老师提出的问题家知道这种动物的名字学生带入学习的吗？今 天我们就 一同走世界。激发学生的教师：在大屏中出示图片让学生进，这种生物的生活世好奇心，让学生迸观察界来了解一下它。发学习的热情。二、探究新知学生总结：水螅的形态点师出示大屏，并板书课（一）腔肠动物学生：通过观察总结水螅的形太题水螅的基本特结构特点。下面我们首先来认识一下 水 螅 的 形 态 结 构 特1名校名 推荐点。出示图片让学生师：提出问题观察培养学生观1、 水螅的身体能分出
3、察能力，通过总结背面和腹面， 左 侧和让学生提高总结右侧吗？能力和语言表达2、 这样的形体结构与能力。捕食有什么关系？3、 水 螅 怎 样 捕 食 水蚤？推测它如何将水蚤腔 肠动 物 的 主 要特让学生分组讨论，学生总结：腔大多数生活在海水中，征肠动物的主要特征。消化大 多数 生 活 在 海水中，少数生活在淡水通过让学生总结中 ，身 体 呈 辐 射对水螅身 体呈辐射称，体表有刺细胞，对称。渗透生物的有口无肛门形太结构与生理功能是样适应的。2名校名 推荐学生讨论，自学其他扁形动物过渡：刚才我们走进了（二）扁形动物扁形动物的生活世界。1、涡虫了解几种扁形动物的形生活习性态以及生活。那你能从外部形态他们身上总结一下扁形让学生分组讨论， 学生总结：动物的特征吗？扁形动物的主要特征扁 形动 物 的 主 要特师设疑： 通过本节征课的学习，你了解到了身体两侧对称， 背腹哪些知识？学 生回答。扁平，有口无肛门教师补充学 生 自 主 学 习 其他扁形动物， 培养学生自学能力， 同时 培 养 同 学 积 极主动思考能力对 学 过 的 知 识 加以总结， 让学生养成总结的好习惯。课堂上已经总结的内容加以整理，是每个学生必须做到的， 养成良好的复习习惯练习 1、 2、 3选作探究作业布置水螅如何捕食第一节：腔肠动物和扁形动物板书设计一、腔肠动物二、扁形动物课后反思3
