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1、名校名 推荐第 19 章 植物的生殖和发育第 1 节植物的生殖【学习目标】1了解绿色开花植物的受精过程。2了解植物的营养繁殖3知道植物组织培养的过程【活动方案】活动一、回忆花的结构右图为桃花的结构示意图，小组讨论回忆七年级学过的花的结构，并以桃花为例，根据要求完成下列的填空。1指出图中标号所指部分的结构名称：5；8； 9；11； 12。2产生花粉的结构是；产生卵细胞的结构是 （ 内填数字，上填名称）。活动二、分析绿色开花植物的受精过程及果实的形成阅读课本P121-122, 对照右图小组讨论完成下列空白。1. 当花的各部分发育成熟时，花被就会展开，露出。花粉从里散发出来，通过自花传粉或依靠昆虫、
2、风等外力进行传粉，花粉落到上，花粉萌发，长出花粉管，穿过雌蕊的柱头、花柱，最后到达，其中一个精子与结合，一个与结合，完成作用，这种生殖方式是许多绿色开花植物所特有的。2. 受精后，子房发育成，子房壁发育成，胚珠发育成。受精卵发育成种子的，受精极核发育成。活动三、了解植物的营养繁殖1. 两性生殖细胞结合成受精卵发育而来的，这种生殖方式称为生殖。生活中我们观察到还有些植物，它们用植株的根、茎、叶繁殖后代，对照右图，观察并思考：图中甘薯利用来繁殖新个体的；马铃薯是利用来繁殖新个体的；草莓的来繁殖新个体的；落地生根的来繁殖新个体，这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，生殖方式称为。2.
3、在农业生产和园艺工作中，人们创造了一些人工营养繁殖的方法，如右图中属于扦插，属于嫁接，属于压条。abc活动三、阅读资料，了解植物的组织培养1名校名 推荐资料：植物组织培养发展简史植物组织培养是20 世纪 30 年代初期发展起来的一项生物技术。组织培养也是一种植物无性繁殖的方法。它是在人工配制的培养基上，于无菌状态下，可以用一株植物的组织，甚至一个细胞，放在含有全面营养成分的培养基上培养出与原来的植物基本相同的新个体。组织培养除了新个体能保持亲本的优良性状外，还有亲本利用率高等特点，组织培养的适应范围比营养繁殖广，木本植物和草本植物都可以进行组织培养。利用组织培养技术，从植物体上取材少，繁殖迅速
4、，能保持品种的优良，还可以防止植物病毒的危害。所以，组织培养已被广泛应用在花卉栽培和园艺中。1植物组织培养又称植物克隆，也是植物一种（填“有性”或“无性”）繁殖的方法， 通过在的状态下， 把植物体的各类组织细胞，即外植体接种于人工配制的上，在人工控制的环境条件下进行离体培养的技术与方法。2小组讨论分析植物组织培养有哪些优点？【检测反馈】1“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）A扦插B嫁接C压条D种子2用叶繁殖容易成活的植物是（）A落地生根B葡萄C苹果D马铃薯3能够发育成果实的部位是（）A花蕊B子房C花药D受精卵4种子中的胚是由（）发育而来的。A受精卵B受精极核C胚珠
5、D 卵细胞5下列几组植物的繁殖， 哪组属于营养繁殖（）鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；玉米种子种下去长出玉米植株；小麦靠风力传播花粉进行繁殖；马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。ABCD 6桃花和小麦花中能产生花粉的结构是（）A子房B花丝C柱头D花药7在一个西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多（）2名校名 推荐A花粉B胚珠C子房D雌蕊8在花的基本结构中，（）是植物进行有性生殖的主要部分。花萼花冠雄蕊雌蕊ABCD9果实的果皮是由（）发育而来的。A受精卵B珠被C子房壁D柱头和花柱10下图为从花到果实的过
6、程示意图，请据图回答：2134（ 1）受精完成后，花的很多结构完成了“历史使命”，因而纷纷调落。请试举两例、。（ 2）图 2是由发育而来的； 4是由发育而来【巩固提升】1下图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时，绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间体积变化曲线。下列叙述与曲线不符的是（）A 曲线 a 是子房发育的结果B曲线 b 可能是没有授粉造成的C 在 A 点花冠、花萼等逐渐凋落D在 A 点时，黄瓜产生的种子是由受精卵发育而来2要使一种开白花的植株上同时开出白花、红花、紫花，采用的方法是（）A组织培养B播种C扦插D嫁接3你能想象一棵苹果树上长出三种不同口味的苹果吗？运用生物技术就可以做到，
7、这种技术是（）A嫁接B扦插C异花传粉D组织培养4某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳。若要尽快更新优质苹果树，你的合理化建议是（）A种子繁殖B全部换栽C果枝扦插D果枝嫁接5如图是南瓜的发育过程示意图，（图中1- 雄花2-雌花 3- 果实 4- 种子 5- 幼苗 6- 植株）请据图分析作答：（ 1）图中从 1 到 2 表示的生理过程是 _ ；（ 2）图中的 4 是由 2中的发育来的，图中的6 是由 4中的 _发育来的；3名校名 推荐第 2 节 植物的生长发育( 第 1 课时 )【学习目标】1认识蚕豆种子和玉米种子的各部分结构2学会比较蚕豆种子和玉米种子结构的异同3初步学会解剖植物的种子【活动
8、方案】活动一、认识蚕豆种子的结构1. 认识蚕豆种子的外部形态（ 1）观察蚕豆种子：蚕豆种子的外形呈形；蚕豆种子的表皮即为种皮，蚕豆种子的种皮的颜色是色，种皮对种子有作用。（ 2）在蚕豆种子凹陷一侧的种皮，有一个黑色的疤痕，这就是，请你从蚕豆种子上找出种脐的位置，并指给组内其他成员观看。（ 3）用吸水纸吸取蚕豆种子表面的水分，轻轻挤一下蚕豆种子，请注意观察种脐一侧有什么现象发生，注意观察哪边会有水流出来。流出来的水的部位即为。种孔的位置在的旁边。小组讨论，猜一猜种孔的作用是。2. 认识蚕豆种子的内部结构（ 1）取一粒蚕豆种子，剥掉种皮，剥开种子，对照课本125 页图 20-5 中的后一幅图，用放
9、大镜辨认出各部分的结构子叶（子叶的片数是片）、胚芽、胚轴、胚根（注意区分胚芽和胚根，胚芽有像叶状的结构。）（ 2）用铅笔在下列空白处画一个蚕豆种子的内部结构图，并表明各部分的名称。小组讨论猜想：蚕豆植株的根是由发育而来的，茎和叶是由发育而成的。（ 3）用解剖针在蚕豆种子的子叶上轻划3-5 下，在划痕处滴一滴碘液，观察到现象是。小组合作交流猜想，在种子萌发时，子叶所起的作用是。活动二、认识玉米种子的结构1. 观察玉米种子的外形和颜色阅读材料：玉米种子外面有厚皮。这一层实际上是由两层组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，固看上去只一层。所以，你们
10、觉得手里的玉米应该属于植物的哪个器官呢？（玉米的籽粒实际上是果实，习惯上称之为种子。）2. 取一粒玉米种子，用刀片将玉米的种子从正中纵切（切法如右图）对照课本 126 页图 20-6 ，通过放大镜观察，找出其各部分的结构子叶（子叶的片数是片）、胚乳、胚芽、胚轴、胚根。3. 用铅笔在下列空白处画一个玉米种子纵切后的结构示意图，并标明各部分名称。4名校名 推荐4. 在玉米的剖面上滴一滴碘液，观察并记录部分被染成蓝色。小组合作交流猜想玉米种子的胚乳，在种子萌发时，所起的作用是。活动三、比较蚕豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点结种子蚕豆种子玉米种子构种皮（有、无）子叶片数胚芽（有、无）胚胚轴（有、无）胚根（有、无）胚乳（有、无）活动四、尝试分类根据所学 的知识来认识其它的种子（花生、黄豆、小麦、油菜籽、大麦），先观察它们的外部形态，再认识它们的内部结构，并尝试对上述种子进行分类。（ 1）具有一片子叶的是；具有两片子叶的是。（ 2）有胚乳的是；没有胚乳的是。【检测反馈】1在玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，会变蓝色的部分是（）A胚B胚乳C子叶D种皮2种子的主要部分是（）A胚B胚乳C种皮D子叶3双子叶植物与单子叶植物种子的结构的主要区别
