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1、2013年高考政治一轮复习精品学案 专题34 探究世界的本质（教师版）【课标考纲解读】课标分解考纲细化 高考命题定位 辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性 2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止 3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性 1.从知识的考查看：试题立足于世界的本质这一主线，重点考查物质概念、绝对运动与相对静止、规律的客观性和普遍性等知识点 2.从试题类型上看：题型以体现类、启示类、措施类为主。选择题往往以名人名言、诗词典故、漫画等为载体，
2、立足于信息的解读，考查对物质、运动、静止、规律的理解；规律的客观性和普遍性以启示类、措施类主观题考查为主 【高考复习策略】 该讲主要以“物质”为主线，立足世界的物质性，分析了自然界是客观的，人类社会是客观的。立足物质的存在方式，主要分析了物质与运动、运动与静止的关系，分析了物质运动规律的客观性和普遍性。 从整个教材看，本单元是学习哲学的起点，是建立辩证法和唯物史观的基础，所以几乎一切哲学试题的考查都会立足此单元，放眼全书，特别是辩证法。所以我们在复习中一定要处理好唯物论、辩证法与唯物史观的区别，尤其不能在基本原理上发生混淆。掌握了世界的本原，了解了世界的客观性，我们才能更好地认识和改造世界。所
3、以此单元应该立足物质世界的客观性，整合相应的时事材料。结合中央经济工作会议对我国具体的经济政策的调整，认识物质与意识的辩证关系。利用规律的知识，来分析世界各国对气候变化的应对措施，分析我国节能减排的必要性。在复习备考中要注意：(1)通过引文的形式考查对物质世界是绝对运动与相对静止的统一的理解。(2)本专题内容可依托的热点材料有：节能减排，环境保护，人们在改造世界的活动中既要发挥主观能动性，又要尊重规律，按规律办事。【主干知识梳理】一、哲学的物质概念1自然界的物质性 (1)物质的概念 物质：是不依赖于人的_，并能为人的意识所反映的_。物质的唯一特性是_。 物质与具体物质形态：辩证唯物主义的物质概
4、念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的_，而不是指某一种具体的_。 【易错提醒】物质的“唯一特性”是客观实在性，这一特性是在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意识、精神而言的。 (2)自然界的物质性自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自身的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。 【易错提醒】(1)承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 (2)我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。2人类社会的物质性 (1)从产生过程看：人类社会是_长期发展的产物；劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没
5、有人类社会。 (2)从存在的基础看：构成社会物质生活条件的基本要素是_、_和生产方式，这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的_。(3)世界物质性原理 自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是_的世界，世界的真正统一性在于它的_。 【易错提醒】 (1)关于世界的物质性有以下几种说法都是正确的：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的；世界是客观存在的物质世界。 (2)世界是物质的世界，世界的真正统一
6、性在于物质性。二、哲学的运动概念1运动和物质的关系 (1)运动：是指宇宙间一切事物、现象的_和_。 (2)运动和物质的关系 运动是物质的_和_，任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在。世界上不存在脱离运动的物质。 运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。【特别提示】 客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的固有属性，注意二者的区别。两者是不同的，前者是区别于意识而言的唯一特性，后者是指物质具有的属性中固有的属性。变化 过程固有属性 存在方式2绝对运动与相对静止 (1)绝对运动：世界上的一切事物都处在运动变化之中，没有不运动的物质，因而运动是_的、_的和绝对
7、的。(2)相对静止：辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。 一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其_没有发生变化。 二是说物体相对于某一_来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种_。 静止是_、有条件的和暂时的。 (3)绝对运动与相对静止的统一 马克思主义哲学运动观：马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定_的存在。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 反对错误倾向：只承认静止而否认运动是形而上学的_，只承认绝对运动而否认相对静止则导致_和_。 【易错提醒】 赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁却认为，人一次也不能踏进同一条河流。前
8、者承认运动是绝对的，坚持了辩证法的观点。后者否认相对静止，属于相对主义和诡辩论。三、物质运动的规律 1规律的概念 所谓规律，就是事物运动过程中固有的_、必然的、_联系。 【易错提醒】 (1)不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系。 (2)规律不等于规律现象，后者是前者的表现。 (3)规律的客观性，说明规律无好坏之分。 (4)规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律。(5)规律并非永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。本质的 稳定的2规律的客观性和普遍性 (1)规律的客观性：规律是不以_为转移的，它既不能被_，也不能被消灭。(2)规律的普遍性：自然界、人类社会和人
9、的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 (3)方法论 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在_规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式_，改造客观世界，造福人类。 【易错提醒】 规律的客观性根源于物质的客观实在性，肯定物质运动规律的客观性，与肯定世界的客观实在性是完全一致的。【高考真题剖析】（2012安徽卷）10.荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是A.会当凌绝顶，一览
10、众山小（唐杜甫） B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（南北朝王籍）C.两句三年得，一吟双泪流（唐贾岛）D.草木本无意，荣枯自有时（唐孟浩然）【答案】D【解析】本题以古诗为背景考查学生运用所学相关哲理解析古诗词的能力。题干体现了规律的客观性原理。A项体现了拼搏进取的人生观；B项体现了对立统一规律，绝对运动与相对静止的关系等；C项体现了实践是认识的来源；意识的能动作用原理；D项体现了规律的客观性，是不以人的意识为转移的。故正确答案是D。【考点定位】该题考查规律的客观性。（2012福建卷）36.图11、图12蕴涵的哲理有图11表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势图12表明事物量变过程实质上就是质变的过程
11、图11、图12表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一图11、图12表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化A、 B、 C、 D、【答案】C【解析】本题是经济学与哲学的有机结合，说法不对，量变与质变有本质区别。与题意无关。受供求关系影响，价格围绕价值上下波动，这是价值规律的表现形式，人均收入与环境污染程度之间存在内在的联系。说法正确。【考点定位】该题考查规律和联系。（2012浙江卷）27.我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有地理环境是社会物质生活条件的基本要素 地址气候变化虽然复杂但一定有内在规律发挥意识的能动作用就可以防灾减
12、灾 顺从自然是防灾减灾的根本出路A. B. C. D.【答案】A【核心考点探究】考点一 哲学的物质概念 关于物质的思考 (1)正确理解哲学中的物质概念 【知识拓展】物质概念是马克思主义哲学最基本的概念，是唯物主义大厦的基石。物质的内涵是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。 (2)哲学中的物质概念与具体的物质形态的关系物质 物质的具体形态 区别 物质所概括和抽象的是具体物质形态的共同特征。物质是不生不灭、永恒存在的。物质是一个共性问题，是看不见、摸不着的 具体的物质形态除了具备物质的唯一特性以外，还有其自身的个别属性。具体的物质形态是
13、有生有灭的。具体的物质形态是个性问题，看得见、摸得着 联系 物质和具体的物质形态是共性和个性、一般与个别、抽象与具体的关系。物质是从具体的物质形态中概括出来的，是万事万物的本质属性。如果离开具体的物质形态，就没有物质。可见物质只存在于具体的物质形态中，而万事万物即具体的物质形态则是物质的具体表现 (3)要明确哲学的物质概念与自然科学的物质概念的关系：自然科学的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征，而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所有物质具体形态的共同特点，即客观实在性。【典题探究】 【例1】2011江苏卷 荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明() A世界的真正统一性在于它的物质性 B自然界先于人和人的意识而存在 C自然界的事物是按自己的意志行事的 D万事万物是不以人的意志为转移的【答案】D【解析】本题考查的知识点是思维与存在的关系。题干的引文内容强调的是自然界的存在与发展是客观的，体现的是唯物主义的观点。据此判断，A、B表述不符合题意。C表述体现的是唯心主义的观点，故排除。 【探究】自然界的存在与发展是客观的，要求人们正确处理人与自然的关系，这一考点往往联系哲学的其他考点，如“规律是客观的，要按规律办事”，“事物的联系、矛盾是普遍的、客观的，要坚持联系的、全面的观点”，“发展具有普遍性，要坚持发
