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1、名校名 推荐从种到界教学重点生物分类的单位教学难点根据生物特征来确定等级1 说出从种列界各分类等级的名称课时 2 阐述各 分类等级之间的关系目 3说出对生物进行分类的依据，了解划分分类等级的意义标4 使学生初步具有对生物进行分类的能力教 学过程一、预习导学1. 在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲，下列说法正确的是（ ）A. 小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B.小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多C. 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D. 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少2. 下列各组动物中，亲缘关系最远的是（）A.战马和野马B.斑马
2、和奶牛C.驴和长颈鹿D.鲨鱼和鲸鱼3.生物分类单位中，最大和最小的单位是（）A.界、纲 B.门、科 C.界、种 D.门、种4. 下列分类单位中，所含生物亲缘关系最近的是（）A. 科 B. 目 C. 属 D. 界二、课堂学习：（一）导入（二）检查预习情况教学过程（三）师生共同讨论下列问题1. 生物分类的单位有哪些？请按从大到小的顺序进行排列。1名校名 推荐2. 分类的基本单位是什么？3. 红马与白马是同一物种吗？你是如何理解分类的基本单位“种”和物种的？4. 马和斑马有什么区别？5. 驴子和马属动物有哪些相似之处？3. 犀牛、牛、羊哪类动物和马更为相似？教学过程7. 按照从界到种的顺序来总结马的
3、不同分类等级。8. 试述桃在分类上所属相应的界、门、纲、目、科、属、种。（四）小结2名校名 推荐界植物界植物界植物界门种子植物门蕨类植物门种子植物门纲单子叶植物纲真蕨纲双子叶植物纲目禾本目槐叶 * 目蔷薇目科禾 本科满江红目蔷薇科属稻属满江红属蔷薇属种小麦满江红月季（ 1）亲缘关系最近的两种植物是，判断的理由是。（ 2）在进化中比较低等的植物是。（ 3）包含生物总类最多的单位是。（ 4）确定小 麦和月季分类等级的主要依据是。（五）作业1. 我国国徽图案中描绘了一种常见农作物，这种农作物在植物分类学上属于（）A. 禾本科B. 豆科C. 菊科D. 百合科作业题2. 下列几种生物中共同特征最多、亲缘关系最近的一组是（）A. 蚯蚓、蝗虫B.啄木鸟、树C. 细菌、真菌D.人、黑猩猩3. 如果有 A、 B、 C、D、 E、 F 六种生物，其中 A、 C同属不同种，B、 C 同科不同属，C、 D 同目不同科， B、 E 同纲不同目， E、 F同门不同纲，试分析：（ 1）与 C同科的生物有（ 2）与 A 同目的生物有（ 3）与 A 同纲的生物有（ 4）A、 B、 E 三种生物中，哪两种生物的共同特征最多？为什么。写出本节课知识网络：3名校名 推荐本节课学完后你还有哪些疑问请一定去问老师或同学：你认为本节课老师还需要做哪些改进：请家长检查学生预习情况并签字（有何建议）：4
