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1、名校名 推荐山东省临沭县第三初级中学2012 年秋七年级生物上册3-4-1 绿色植物通过光合作用制造有机物教案新人教版教学目标重点难点教法学法教学准备板书设计知识目标： 1、 . 阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2. 运用实验的方法检验绿叶在 光下制造淀粉。能力目标：让学生尝试设计实验方案，并掌握一定的实验操作技能。情感目标：培养学生不断探求知识和合作精神，树立严谨求实的科学态度1、 . 阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2. 运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。实验法、观察法、讨论法。探究绿叶在光下制造淀粉的各种材料用具；提早栽培好天竺葵（或蚕豆、彩叶草）；课前 1 2 天组织学生对
2、天竺葵进行暗处理；课前培训实验小组长；第一节绿色植物通过光合作用制造有机物一、绿叶在光下制造有机物实验实验结论叶片的见光部分产生了有机物- 淀粉光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件二、光合作用概念: 绿色植物利用光提供的能量, 在叶绿体中合成了淀粉等有机物, 并把光能转变成化学能, 储存在有机物中的过程, 叫光合作用。三、光合作用的意义光合作用制造的有机物, 满足自身生长、发育、繁殖的需要。为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源.教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课1名校名 推荐在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生产有机物的天然 “工厂”，第一节它制造的有机物养活听讲思考，明 确学
3、习绿 色 植 物 通了地球上几乎所有的内容导入过 光 合 作 用生物。这个大 “工厂”，制造有机物就是生物圈中的生产3 分者绿色植物。 绿色植物是怎样制造有机物的？它们制造的有机物是什么？光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？通过下面的实验， 你会自己找到答案。2名校名 推荐检查学生对实验参照课本的实验方实验探 究一、 实验步操作的准备情况 , 并案， 4 人小组，为提绿叶在光下提示注意事项。高效率， 在老师指6 分制造有机物适当启发、引导，巡导下，课前按小组分视指导学生实验，别进行暗处理、 叶片实验小组之间实验结部分遮光照射。 实验果不一致的情况， 让他小组，按照课本中实们自己讨论分析原国，
4、验的方法步骤第二、分析实验达成一致意见， 老师可步做实验， 即结果给予适当 启发、帮助）， 摘叶去纸 , 隔水并出示讨论提纲， 引导加热、酒精脱色 , 学生进行分析。清水漂洗叶片、 滴碘液 , 清 水 冲 掉 碘液、观察。老师一边巡视观察， 一边指导1. 为什么把盆栽的天实验。竺葵在实验之前要在黑暗处放一昼夜 ?2. 为什么要用黑纸片把叶各实验小组先组内片 的 一 部 分 遮 盖 起分析实验成功与否来 ?3. 为什么把叶片放的原因， 然后各组公3 分在酒精中并隔水加热 ?布自己实验的过程，其目的是什么 ?4. 加碘产生的结果， 各实验液的目的是什么 ?用来小组就老师出示的鉴定什么成分 ?其结果
5、讨论提纲讨论分析说明了什么 ?光合作用的条件、 产物，理解每个实验步骤中包含的科学原理。分析对比归纳得出正确结论教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课3名校名 推荐探究在老师提示下，分析实分析学生举出的例子，验结果，根据日常生活引导学生作出概括。举例说明光合作用的意把自己课前尝试设计的义。制造有机物，为其实验方案，对照教科书他生物提供了食物。上的实验指导，对照本三、光合作用层层设问与同学进行交节课大家实行的实验方的意义流： 1. 你知道了 光合作案，找出自己设计的实用的一种产物是淀粉，验的不足之处。3一个条件是光了吗？ 2.你能运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉提纲挚领，理清思路，吗？ 3. 你深刻理解了每培养归纳能力。个实验步骤中包含的科学原理了吗？864
