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1、(统编)部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习(附答案)类文阅读-3 桂花雨故乡的芦苇(节选)樊发稼多年来令我魂牵梦萦,永远不能忘怀的,是故乡的芦苇。是的,就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着轻风,摇曳着修长的青玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分恬静和飘逸。几乎所有的河沟,小湖,池塘,都有绿色的芦苇掩映着。每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(din)青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。到这时候,我和小伙伴们最喜
2、欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵,安在小船的尾部,还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰!开船啰!”在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的
3、歌声伴我们进入甜蜜的梦乡(选自故乡的芦苇中国少年儿童新闻出版总社)1.根据意思写出选文中的词语。(1)质朴实在而不浮华。( )(2)某事牵动灵魂,萦绕于梦中。形容思念情切。( )2.“小心翼翼”是形容 。在画线句子中,这个词语表现了 。3.用“ ”画出文中的一个拟人句。4.在这篇文章中,作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事?用自己的话概括出来。 5.读了这篇文章,你体会到作者怎样的感情呢? 【参考答案】1.(1)朴实无华 (2)魂牵梦萦2.言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意 孩子们对芦叶船的喜爱与珍视3.每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(din)
4、青色的脑袋。 4.摘芦叶做哨子吹;用芦叶折小船玩;在芦苇丛中抓纺织娘。5.示例:我体会到作者对故乡的芦苇的喜爱,对故乡和童年生活的怀念之情。故乡的烤红薯(节选)谢冰莹每到冬天,我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐。一个最清晰的记忆,永远映在我脑海中的,是有一次晚上外面正下着大雪,二哥和三哥从书房里回来,看着我在烤红薯,他们也要吃。“来,我们三个人同时来烤红薯,不许烤焦,也不许有一点儿生硬的,要把皮烤成金黄色,里面的肉放出香喷喷的气味。”我说完,立刻找了三个大小差不多的红薯来,二哥把炉子里的红煤渣用竹棍子撬(qio)开,把红薯埋得很深,上面还盖了一层薄薄的热灰,他这样做,是希望红薯快点烤熟;三哥
5、也仿照他的方法;只有我,把红薯摆在火炉下面那个通风的地方,火力( )很大,( )不会损伤红薯的皮。不久,红薯开始熟了一小部分,三个人同时留心变更靠火那面的位置,慢慢地闻到香味了,快到成熟的时候,由红薯的一端突然冒出几点酱色的糖浆出来,并且还吐着一缕缕热气。“你们闻到香味了没有?这是我的红薯发出来的。”二哥夸耀地说。“不!是我的红薯放出来的。”我首先抢着回答。“哪里,都不是,是我的红薯放出来的清香。”三哥一面说,一面用手指着他的红薯上面那几个糖点。“凡是红薯,一到烤熟了,都有香味的,你们吵吵闹闹的争什么?看谁的红薯烤得又快又好,谁就第一。”母亲的几句话,把我们争吵的问题转移了目标,三个人同时都静
6、下来了。半小时以后,三个人的红薯都熟了,结果是二哥得了第一,三哥第二,我是倒数第一,我几乎哭起来。母亲见形势紧张,连忙出来调解,要他们每人分给我一半吃,并且要他们承认方才那股清香是由我那个红薯上面发出来的,这才使我停止吵闹。(选自掌心里的故乡 味是故乡浓北方文艺出版社)1.从文中找出下列词语的近义词。快活( ) 炫耀( ) 调和( ) 2.文中的括号里应该填的关联词语是( )。A.因为所以 B.虽然但 C.只要就3.作者描写烤红薯的比赛,兄妹三人个是怎样做的?他们的成绩如何? _ 4.你觉得作者为什么“每到冬天,我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐”呢? _ 【参考答案】1.快乐 夸耀 调解2
7、.B3.二哥把红薯埋得很深,上面还盖了一层薄薄的热灰;三哥也仿照他的方法;“我”把红薯摆在火炉下面那个通风的地方。结果是二哥得了第一,三哥第二,“我”是倒数第一。4.示例:因为在故乡那种围炉烤红薯时,“我”还是个小孩子,不仅享受了美食,还享受着母亲的宠爱与哥哥们的呵护。(统编)部编版五年级上册语文课时练习(附答案)3桂花雨第一课时一、读拼音,写词语。1.p p( )做的go bng( )十分好吃。2.全家都jn( )在ln hu( )的香气里。二、给加点字选择正确的注释。新鲜:没有变质;没有枯萎;(空气)经常流通,不污浊; 少见的;罕见的。1.摇下来的桂花,朵朵完整,新鲜。( )2. 我们大口
8、大口地呼吸着新鲜的空气。( )3. 市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。( )4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。( )三、用关联词将下列句子合并成一句话。1.我对什么花。我不懂得欣赏。 2.不来台风。我可以收几大箩。 3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。 第二课时一、理解句子,选择正确的答案。1.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 句中的“浸”字说明( )A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿,有被浸泡的感觉。2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又”字说明( )A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。二、读句子,写出人物的心情。1.桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”( )2.所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?” ( )3.我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!” ( )4.可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。” ( )参考答案:第一课时一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花二、1. 2. 3. 4.三、1.我无论对什么花,都不懂得欣赏。2.只要不来台风,我就可以收几大箩。3.即使这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。第二课时一、1.A 2.A二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡