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1、名校名 推荐山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册1.2 人的生殖教案新人教版学科：生物年级：七学期教时总编号：3课题使用人时间课时2 课时课型新授主备人一、知识目标1. 概 述 男 性 生 殖 系 统 的 结 构 和 功 能2. 概 述 女 性 生 殖 系 统 的 结 构 和 功教能学 3. 描述受精过程和胚胎发育的过程目二、能力目标标1. 通过小组活动培养合作能力；通过观察图片提高观察能力及处理问题的能力。三、情感态度与价值观：1. 通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。重点：男女生殖系统的结构 和功能；受精和胚胎发育重点难点：胚胎的发育过程难点教法观察法、讨论法。
2、学法教学教师 : 挂图、写好内容的纸条、胶条、课件准备学生 : 课前预习、分出男女生代表组一、生殖系统板书设计1名校名 推荐教学过程环节知识点导入一、生殖系统自主探究合作交流展示成果质疑深化强化训练巩固提升二、生殖过程自主探究合作交流教师活动学生活动估时二次备课1. 创设学习情境：轻 松音 1. 观看到活泼可爱的画乐声中，大屏幕展示课题， 面，产生学习欲望。一幅可爱的儿童动画提出揭示本节主题的问题“我2. 积极回顾，回答问题。从哪里来？”据自己生活经历，兴致2. 引导学生回顾通过上节勃勃，发表看法。课的学习知道“人类是怎么来的？”由此引出“我们 每 个 人 又 是 怎 么 来的？”的问题，引导
3、学生结合生活中的一些体验畅谈自己的看法。 导入本节。1. 针对探究问题，提出具1 据教师提出的学习任体学习任务 （大屏幕展示）务，进行自主学习和小任务一: 请大家按P8组内合作学习。完成同的要求仔细观察、思考，步 学 习 的 自 主探 究 部明确各个结构的名称和主分。明确男女生殖系统要功能，联想一下这些结中最重要的结构是：睾构在身体上的位置，并试丸和卵巢，作用是产生着填写侧面图，有能力的生 殖 细 胞 和 分泌 性 激同学把第 12 页第 2 题做一素。做，可以在小组内合作完成。、2. 大屏幕展示男、女性生2. 积极参与发言，大胆殖系统侧面图，请个别学展示自己的能力。明确生据学习回答（注意按生
4、生殖系统各个结构的功殖细胞产生、排出的过程能引导学生有序识图） 。3. 指导学生完成同步学习3. 小组内讨论完善同步的自主探究，并进行鼓励学习的自主探究部分，性评价。并展示4. 指导学生完成完成同步4. 学 生 完 成 两个 选 择P5 的即时巩固。题，并解释做题思路。1. 提出探究问题“一个人1. 发散思维，产生探究究竟怎么来的”。问题，产生进一步探究的强烈欲望。2. 针对探究问题，提出具2. 据教师提出的学习任2名校名 推荐教学过程环节知 点教 活 学生活 估 二次 体学 任 （大屏幕展示） ， 行自主学 和小任 二 : 大家 真 内合作学 。同 完 本 P9 12 文字 料，成同步学 p
5、5 的自主 察相关 片， 思考并在小探究，然后思考相关的 内 ： ： 什么叫受精？ 你能 描述受精的 受精的部位在哪里？ 程 ？ 受精 卵 要 发 生什 么 变 你能 描述 育的化？ 程 ？胚胎与母体通 胚泡要植入什么部位？ 什么 行物 交 ？3. 巡回指 ，及 价，3. 小 合作完成相关的同步 及 。展示成 果4. 大屏幕展示卵 胞 生、4. 真 看， 极思 ， 疑深化受精 程、 生殖 程的 表 解，提出疑 ，或 画， 引 学生 一步 听教 解和同学的 自主学 和小 所 言。精子与卵 胞 的知 ， 相关 点 处结 合的 程。 卵管合 画面 行适当 解。 胞分裂形成胚泡子 内膜 化 5. 指 学生完成同步学 5. 完成 同步即 巩固，巩固提升p5 下方的即 巩固并展示解 思路。知 梳理1. 指 学生 行 ， 第一1. 根据老 的安排 行 整合部分自主 ， 第二部分以 ，并 本 的同步学 p5 的合作交流 所学知 。基 行 。 1. 指 学生完成同步 p6 开放性作 。 堂 1. 完成相关 目。 后反思通 本 学 ，学生了解了基本的性知 ，解除了原来 些知 不了解和羞 的心理，大部分学生能以学 的 度来学 本 知 。3名校名 推荐4
