人教版高三复习生物必修二课件:第1章 第一节 假说--演绎 (共15张PPT)

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1、类比推理法,类比推理法:类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理。 高中生物中,那些科学家用了类比推理法 1、细胞学说的建立过程中,施旺就运用了类比方法。首先,施莱登观察到细胞是组成植物体的基本单位而把这个信息告诉了施旺,施旺意识到既然植物体如此,动物体也很可能如此。因此,他广泛地对动物各种组织进行研究,发现动物体也是由细胞构成的,验证了上述推理的正确性,在此基础上,对上述事实材料进行归纳概括,建立了细胞学说。 2、DNA模型建立的过程中,沃森和克里克根据前人的研究成果,认识到蛋白

2、质的空间结构呈螺旋型,于是他们推想:DNA结构或许也是螺旋型的。根据这样的类比推理,他们对原来构建的DNA模型进行了修改,并与DNA分子的X射线照片进行对照,证实了该推理的正确性。 3、萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。萨顿正是运用了此种科学方法,将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比,根据其惊人的一致性,提出基因位于染色体上的假说。,假说-演绎法,假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说

3、是错误的。 高中生物中,那些科学家用了假说演绎法 1、孟德尔的豌豆杂交实验。 2、摩尔根对基因与染色体的关系的探究历程 3、DNA复制方式的提出与证实,以及整个中心法则的提出与证实 4、促胰液素的发现,沃泰默的实验 :,切除通向该段小肠的神经,只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释: 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,所以是一个十分顽固的神经反射。,斯他林和贝利斯的假设: 这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液

4、后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。,如果要证明斯他林和贝利斯的观点,应该如何设计实验?,斯他林和贝利斯的实验 :,实验过程: 小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果:促进胰腺分泌胰液。,实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。,制成提取液,狗静脉,孟德尔遗传实验的科学思维方法-假说-演绎法,实验,“假说一演绎法”是在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。它是现代科学研究中常用的一种科学方法。 摩尔根等人“假说演绎法”的具体步骤如下: 1提出

5、问题:果蝇的白眼性状为何始终与性别相联系?2建立假说:控制果蝇眼色的基因位于X性染色体上,而Y染色体上不含它的等位基因; 3演绎推导:画出测交过程相应的遗传图解分析推理; 4实验检验:进一步做测交实验,分析实验结果; 5得出结论:一个特定的基因(果蝇的白眼基因)在1条特定的染色体(X染色体)上,基因在染色体上。,1、孟德尔对遗传规律的探索过程经过( ) A.分析-假设-试验-验证 B.假设-试验-结论-验证 C.试验-分析-假设-结论 D.试验-假设-验证-结论,D,2、新余四中生物兴趣小组拟将“孔目江水质对鱼类生存的影响”作为研究课题,他们的研究过程应为( ) A. 调查分析调查结果得出结论

6、 B. 实地考察分析可能原因初步判断得出结论 C. 观察并提出问题分析并提出假设设计和完成实验 得出结论 D.初步分析,提出假设进行实验观察验证进一步分 析,得出结论,C,3、孟德尔通过植物杂交试验,探索遗传规律,他采用了严密的科学方法,下列正确的是() A“一对相对性状的遗传试验和结果”分析问题,提出假说 B“基因分离定律的实质”发现问题,提出假说 C“测交试验和结果”分析问题,寻找规律 D“对分离现象的解释”分析问题,提出假说,4、假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是( ) A生物的性状是由遗传因子决定的 B由F2中出现的分离比推测,

7、生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 C若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1 D若F1产生配子时的遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1,C,D,5、下列是有关孟德尔运用假说演绎法探索自由组合定律的相关叙述,不正确的是( ) A“两对相对性状的遗传实验和结果”属于假说内容。 B“测交”实验是对推理过程及结果进行的检验。 C“决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合;在产生配子时,控制不同性状的遗传因子的分离和组合互不干扰。”属于假说内容。 D“F1(YyRr)测交能产生数量相等的四种类型的子代”属于推理内容。,A

8、,6、下列发现过程中,未运用假说演绎法的是( ) A欧文顿提出膜由脂质组成 B摩尔根证明基因位于染色体上 C斯他林和贝利斯发现促胰液素实验 D梅索森和斯塔尔运用同位素示踪技术证明DNA半保留复制实验,A,7、关于生物科学史和科学方法的叙述错误的是( ) A.恩格尔曼通过实验证明叶绿体是植物进行光合作用的场所 B.英国科学家发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素 C.孟德尔设计测交实验的过程属于假说演绎法的演绎推理 D.沃森和克里克用物理模型建构法发现了DNA的双螺旋结构,B,8、在探索遗传本质的过程中,科学家发现与研究方法相一致的是() 1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律 1903年

9、萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上” 1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上 A. 假说一演绎法假说演绎法类比推理法 B. 假说一演绎法类比推理法类比推理法 C. 假说一演绎法类比推理法 假说演绎法 D. 类比推理法 假说演绎法类比推理法,C,9、孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是( ) A“F2出现31的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 B“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 C“测

10、交实验”是对推理过程及结果进行的检验 D“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容,C,10、孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中,错误的是( ) A豌豆为闭花传粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等 B杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎()矮茎()和矮茎()高茎() C两亲本杂交子代表现为显性性状,这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传规律 D实验中运用了假说演绎法,“演绎”过程指的是对测交过程的演绎,C,11、利用“假说演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律。 下列关于孟德尔研究过程的分析,正确的是() A.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生11的性状分离比 B.孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C.为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验 D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象,A,

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