《初中八年级生物上册植物的生长和发育名师精选教案北京版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中八年级生物上册植物的生长和发育名师精选教案北京版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐植物的生长和发育 教学目标 1、知识与能力：1）概述种子的形态和结构2）分析种子的萌发与外界条件的关系3）说明种子萌发的过程4）说出叶芽的结构。2、过程与方法：1）通过解剖观察种子的形态结构，并尝试画出所观察的种子的结构2）通过尝试探究外界条件与种子萌发的关系的实验，使学生掌握设计对照实验的方法。3、情感态度与价值观：1）通过分析种子萌发的条件，形成生物的生长发育与环境有着密切关系的观念2）参与种子萌发与外界条件的探究，交流外界条件对种子萌发影响的看法。 教学方法 ：实验法、归纳法、分析法 学法指导 ：讨论交流 教学时数 ：1 课时 教学过程 ： 导入新课 1、提出相关问题，引入课
2、题，并举例说明种子植物与人类的关系。2、对学生能收集种子进行赞赏，创设问题情景： 不同植物的种子其结构是否也迥异？激发学生强烈的求知欲望。观察：让学生观察自己搜集到的植物种子，从种子的形状、大小、种皮的颜色方面进行观察，说明种子在形态上的多样性。教师： 尽管种子的外形各不相同，但它们的结构基本相同，我们可以把它们分成两大类。一类可以用菜豆、 蚕豆等豆类种子作为代表，另一类可以用玉米、小麦等禾谷类种子作为代表。下面就分别研究这两类种子的结构。学习植物的生长和发育过程 讲授新课 一、种子的结构在实验“观察种子的结构”之前，老师要使学生了解观察生物体的基本步骤（由表及里、先形态后结构、先宏观后微观等
3、），然后学生参照课本的实验方案，4 人小组合作实验，结合老师出示的菜豆种子结构挂图，自制的玉米种子结构剪贴挂图，通过观察和讨论、比较，能够说出菜豆种子、 玉米种子的结构，并且能够描述这两种种子结构的相同点和不同点。（注 ：玉米种子结构的观察是教学中的难点，为了指导学生观察清楚，可自制一张剪贴挂图来讲解它们的位置关系。剪贴图的制法是：照着现成的玉米种子结构的挂图，绘制一个与挂图上的胚同等大小的胚的结构图，剪下来，并把子叶与胚根、胚芽之间的连线剪开，仅让子叶与胚轴相连。再将这张图贴在原挂图的胚部，使子叶、胚芽、胚根的边缘游离，教学时用手掀开即 可。）小结观察结果菜豆种子与玉米种子在结构上的异同二、
4、种子的萌发一）种子萌发的环境条件1名校名 推荐 ：一年之 在于春，春天是大多数作物播种季 。思考后回答1. 什么在春天播种的种子容易 成幼苗？2. 民播种前后都需要做哪些工作？生：因 春天很温暖，雨水充足，所以春天播种的种子容易 成幼苗。生：松土、 水。 ：（播放松土、 水、种子萌 的照片）一段 后种子就萌 了。下面我 来探究一下种子萌 的 境条件。首先：复 探究 的几个步 ： 提出 做出假 制 划 施 划得出 表达和交流生：提出 ：种子在哪种 境下才能萌 呢？生：作出假 ： 后得出种子萌 需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 ：假 是否成立呢？ 需要有 格的 来 明。假如 你 豆种子（若
5、干） 、培养皿（ 4 个）、 （若干） 、水 回回答，你是怎么 的？ ：假如 2 号培养皿提供种子萌 所需要的最适宜的条件， 1 号探究的 量 是 水。你是怎么做的？生： 1 号和 2 号培养皿是一 照 ，往1 号和 2 好培养皿中各放入2 ，各放入10 豆种子，往 2 号培养皿中滴加水，1 号培养皿不加水。将1、2 号培养皿都放到橱柜中。 ：你的 果是什么 的？生： 1 号培养皿不 芽，2 号培养皿 芽了。 ： 个 明了什么 ？生：种子萌 需要一定的水分。 ：若要探究种子萌 是否需要适宜的温度，你是怎么做的？生：往 3 号培养皿中放入 2 ，放 10 豆，加入一定水分，使 好湿 ，把 3 号
6、培养皿放到冰箱。 ：你的 果如何？生； 3 号培养皿不 芽。生：老 ：我的3 号 芽了？ ：低温使种子 芽 程 得很 慢，不利于种子萌 。从 个 中你得出了什么 ？生：种子萌 需要适宜的温度。 ：若想知道种子萌 是否需要空气，你是怎么 的？生：我往4 号培养皿中加入2 ，放入10 豆，加 量的水，淹没种子，把4 号培养皿放入橱柜。 ：你的 果如何？生： 4 号培养皿不 芽。 ： 4 号培养皿是因 水太多种子不能 芽 ？从 4 号培养皿和 2 号培 养皿 照中培得出什么 ？生：不是。是因 水太多， 致种子萌 没有空气。种子萌 需要充足的空气。 ：从 个探究 中我 得出种子萌 所需的 境条件是什么
7、？生：种子萌 需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。二）种子萌 的自身条件 ：只要 定以上条件种子就都能萌 ？2名校名 推荐生：不一定。种子萌发不仅要有外部的环境条件，而且还有有种子的自身条件。当一粒种子被昆虫咬坏或储存时间过长，已经死亡的种子是不能萌发的。师：种子种子成熟后，大都有一段时间的休眠，正在休眠时期的种子也是不能萌发的。师：种子要想萌发必须具备种子萌发的环境条件和自身条件。三）种子萌发的过程师：请同学们看一段视频，看完后思考回答种子萌发的过程是怎样的？（播放视频）生；种子吸水，种皮胀破萌发出根- 萌发出茎和叶师：回顾种子的结构，根、茎、叶都是由种子的哪些结构发育而成？生：看书，讨
8、论后回答。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，连接茎和叶。师：学生讲种子萌发过程时，教师逐一播放种子萌发过程的照片。小结师：同学们，这结课我们都学习了哪些知识？生：一、种子萌发的条件：（一）环境条件：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。（二）自身条件： 种子度过休眠期，胚是完整有活力的。 二、萌发率 =发芽种子数 / 供检测的种子数*100%。三、种子的萌发过程：种皮胀破 - 胚根发育成根 - 胚芽发育成 茎和叶 - 胚轴 伸长三、茎的发育教师：植物体的茎是怎样产生的？（一）茎是由芽发育而成的：（二）芽的种类：小结：（ 1）芽有许多种类，分类的标准不一样，名称也不一样，如：按着生位置区分
9、，可分为顶芽、侧芽。按将来发育成什么分，可分为叶芽、花芽、混合芽。（ 2）顶芽有 可能是 叶芽，也有可能是混合芽或花芽，但发育成枝条的芽，应该是叶芽或混合芽。（三）叶芽的结构：1、提示注意事项：（ 1）纵切叶芽时，不要切偏，并注意安全。（ 2）对照挂图或课本中的实验叶芽的结构。2、组织学生总结叶芽的结构，并请个别学生进行指图的活动。3、小结：白杨枝条的每个节上有叶痕，在叶痕上方的叶腋中生出侧芽。白杨的侧芽是互生的。顶芽着生的顶端。 芽的外面被覆盖着两片鳞片， 鳞片表面密生茸毛， 能防止水分丧失和严寒的侵袭。侧芽的鳞片内有中轴，这是芽轴。芽轴的周围生有幼叶，带黄色，彼此挤紧在一起，越近中心的幼叶越小，最小的只是一个个突起，叫做叶原基。每个幼叶的叶腋都生有一个突起，这是芽原基。芽轴的顶端有白色肉质的小丘，这是生长点。叶芽发育成枝条时， 芽轴渐渐伸长， 节间距离加大，叶原基和幼叶形成叶， 芽原基发育成侧芽。 教后反思 ：较好的地方：使用多媒体，使这个课的信息量很丰富。提早布置实验，学生十分配合，都有在家完成，使学生能很好互动。不足之处： 时间安排的不是很合理， 前面太紧，后面时间剩较多； 没有很好的调动学生的积极性，学生思考讨论不够。以后上课中，可以可以多给学生思考讨论的时间3名校名 推荐4
